孫玲

摘 要：足球運動是世界上最有吸引力的體育運動，由于場地、環(huán)境等各個方面的限制，關(guān)于增強農(nóng)村小學(xué)體育課堂豐富性的呼聲近年來日漸提高，在這些呼聲中，足球運動在小學(xué)課堂中要求開展的呼聲尤為引人注目?，F(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校里踢球的孩子逐漸減少了，所以第一步要做的就是在學(xué)校大力推廣足球運動。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；足球教學(xué)；構(gòu)想

小學(xué)開展足球教學(xué)更重要的在于促進小學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)足球教學(xué)中，可以通過豐富的教學(xué)形式以及足球游戲促進小學(xué)生機能發(fā)展以及身心健康，促進小學(xué)生的社會化，促進我國小學(xué)生的心理健康發(fā)展以及社會適應(yīng)力。總之，在小學(xué)體育課堂中開展足球教學(xué)對推動小學(xué)生的健康發(fā)展具有十分重要的意義。

一、農(nóng)村小學(xué)課堂開展足球運動的重要意義

1.足球運動能提高小學(xué)生的身體素質(zhì)

足球是廣大青少年喜愛的一種體育活動，它能使人體機能得到全面的鍛煉。青少年在參加該項運動的過程中，既能鍛煉長跑的耐力，也能鍛煉短跑的速度；既能鍛煉大腳出球，也能鍛煉頭球彈跳；既練習(xí)了帶球技術(shù)，也鍛煉了激烈拼搶……在不斷地訓(xùn)練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發(fā)達，頭腦靈活，肌肉強壯。青少年參加足球運動，既能使肌肉纖維變粗，肌肉收縮力增強，還能促進骨骼生長，骨密度增大，骨骼的直徑增粗，骨重量增加。青少年參加運動，更有助于智力發(fā)展。足球運動不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。

2.鍛煉小學(xué)生堅強的品質(zhì)

足球是一項集體項目，在不斷的練習(xí)當中能培養(yǎng)嚴密的集體觀念和組織性、紀律性，能培養(yǎng)勇敢、頑強、機智、果斷、善于適應(yīng)、勇于進取、堅韌不拔的意志。青少年堅持參加足球訓(xùn)練本身就是一種意志品質(zhì)的磨礪。初學(xué)踢球者，需要用頑強的毅力克服種種困難，如要以腳代手控球、初學(xué)動作不協(xié)調(diào)等等。學(xué)踢足球不是一朝一夕就可以學(xué)好的，青少年參加足球訓(xùn)練和比賽的過程，也是磨煉意志品質(zhì)的過程。

3.培養(yǎng)足球后備人才從小抓起

在發(fā)展青少年足球運動中，其發(fā)現(xiàn)和選拔后備人才，也是十分重要的一方面?？v觀國內(nèi)外足壇，所有優(yōu)秀足球運動員都是從小接受足球訓(xùn)練，打下了良好的基礎(chǔ)，才取得了今日令人矚目的成就。在訓(xùn)練實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和選拔后備人才，對青少年來說，可能要兩三年，甚至需要五六年。因此能否堅持長期訓(xùn)練也是其成才的一個關(guān)鍵因素。

二、通過踢足球改善關(guān)系，促進師生和親子間的和諧

足球是溝通師生、親子之間情感的使者。家長、老師和孩子一起踢一場足球就是最好的家校合作和親子教育。師生、親子一起踢球，就是師生、親子在遵守同一套的游戲規(guī)則下玩同一個團隊游戲。大家公平、公正、公開地進行比賽，遵守同樣的游戲規(guī)則，讓學(xué)生充分感受到平等、互助友愛的精神。而老師、家長在與學(xué)生一起踢足球中才能真正學(xué)會平等、尊重和關(guān)愛孩子。因而我校的家長會有時候就是以師生親子足球賽的形式開展的。

三、足球運動，能給孩子金色的童年增添非常多的快樂

小學(xué)的教育首先要給孩子一個充滿快樂而有詩意的童年。在小學(xué)階段，沒有這一點，教育就不是好的教育。我們的教育首先要讓孩子對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活樂此不疲，而不是疲此不樂。記得有一位記者問德國學(xué)者索勒應(yīng)如何向她的孩子解釋什么是快樂時，她說：“我不需要解釋什么，只要給他一個足球讓他去踢就行了?！笔堑模灰闱蚰軒Ыo孩子快樂，我們就應(yīng)該給孩子一個足球，我們就有理由把足球運動推行下去。讓我們走進孩子的世界，跟孩子一起踢球吧。

四、農(nóng)村小學(xué)教師足球師資需建設(shè)

身教重于言教。老師要通過自身的每天運動，讓學(xué)生養(yǎng)成每天健身的良好的生活習(xí)慣。而在足球方面，老師和家長是學(xué)生最好的陪練員。如果老師和家長都熱愛足球活動，學(xué)生自然而然的也會熱愛足球。因而學(xué)校不僅在各個班成立男女生足球隊，還成立了教師足球隊。

五、足球進小學(xué)課堂的意見和建議

一、二年級的學(xué)生，主要學(xué)習(xí)球感練習(xí)，還有一些游戲融洽的地足球融入一起；三、四年級主要學(xué)習(xí)傳接球練習(xí)，更能準確地掌握足球的球性和自身靈敏性；五、六年級的學(xué)生在球性、腳法學(xué)習(xí)后開始逐漸進入技戰(zhàn)術(shù)跑位和射門等等。我國的著名教練嵇明海說過，“要讓孩子們感受足球的魅力。從小踢足球，有利于培養(yǎng)孩子的興趣，也能提高身體素質(zhì)。”

總之，將足球運動引入體育課堂之中，通過長期、系統(tǒng)的體育鍛煉對處于發(fā)育期青少年的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品質(zhì)、智力培養(yǎng)，具有極其重要的價值。因此，我們殷切希望同學(xué)們堅持鍛煉，挖掘潛質(zhì)，促進綜合素質(zhì)的發(fā)展，在小學(xué)階段成為一名德、智、體全面發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

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