淺談口語(yǔ)交際中的眼神交流

吳小燕

摘 要：語(yǔ)言是人類特有的，是人的基本技能之一，口語(yǔ)更是人們進(jìn)行雙向或者多向交流的工具。為此教師有責(zé)任在語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力提高的培養(yǎng)。在進(jìn)行口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練的過(guò)程中，說(shuō)話時(shí)和他人的目光交流十分重要。因此非常有必要讓學(xué)生明白眼神交流的重要性，并學(xué)會(huì)讀懂別人的眼神，進(jìn)而掌握和他人眼神交流的本領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：口語(yǔ)交際；能力；自信；眼神；交流

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人?！痹诖嘶A(chǔ)上形成的口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)也同樣要突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，積極參與交流。在教學(xué)實(shí)踐中，我采用多種形式讓學(xué)生進(jìn)行積極的語(yǔ)言實(shí)踐，如結(jié)合語(yǔ)文教材中“口語(yǔ)交際”的要求進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，利用班會(huì)課讓學(xué)生走上講臺(tái)擔(dān)任小主持，和同伴們交流、探討學(xué)習(xí)和生活中的他們感興趣的話題，在閱讀課上讓學(xué)生輪流就課外讀物的內(nèi)容向大家提問(wèn)，一起分享閱讀心得。在他們說(shuō)話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子們?cè)诒磉_(dá)時(shí)由于種種原因，不能抬起頭直視他人的目光，他們忽視了，或者說(shuō)沒(méi)有掌握口語(yǔ)交際時(shí)通過(guò)眼神和他人進(jìn)行交流的本領(lǐng)。以下我結(jié)合實(shí)際，簡(jiǎn)單談?wù)効谡Z(yǔ)交際中眼神交流的相關(guān)問(wèn)題。

一、眼神交流的重要性

眼睛是心靈的窗戶。人們無(wú)法直接看到你的內(nèi)心世界，你內(nèi)心有什么樣的情感反應(yīng)是通過(guò)眼睛來(lái)傳遞的。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子走上講臺(tái)時(shí)低著頭，不敢抬頭直視觀眾的眼睛。通過(guò)和這些孩子的聊天，我分析他們與人無(wú)眼神交流的原因有以下幾個(gè)：

1.這些孩子由于事先準(zhǔn)備不充分，表達(dá)起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，不夠流利和通順，底氣不足。

2.他們平時(shí)性格偏內(nèi)向，膽小害羞。

3.他們害怕自己說(shuō)得不好，小朋友會(huì)笑話自己，不夠自信。

4.他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中很少有這樣“拋頭露面”的機(jī)會(huì)，在公共場(chǎng)合鮮少當(dāng)眾發(fā)言，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致心里比較緊張。

二、讀懂不同的眼神

1.讀懂目光語(yǔ)言

在正確把握目光交流的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)讀懂對(duì)方的目光語(yǔ)言，了解其內(nèi)心活動(dòng)。如目光與表情和諧統(tǒng)一，表示專注，談興正濃；目光游離不定，表示不感興趣；目光斜視表示鄙夷；目光呆視表示驚訝等。

2.不同的對(duì)象，不同的眼神

當(dāng)與同學(xué)交流時(shí)，我們要用平等友愛(ài)的眼神看著對(duì)方，不要覺(jué)得低人一等、畏畏縮縮，也不要趾高氣昂，瞧不起他人。當(dāng)與老師交流時(shí)，我們要用謙虛尊敬的眼神看著對(duì)方，因?yàn)槔蠋熓侵R(shí)的傳授者，很多方面都要向老師請(qǐng)教。當(dāng)我們與家長(zhǎng)交流時(shí)，要用一種尊敬親近的眼神，因?yàn)楦改讣仁墙o了我們生命的人，也是我們最愛(ài)的人。

三、讓你的眼睛會(huì)說(shuō)話

1.說(shuō)話時(shí)敢于直視對(duì)方是自信的表現(xiàn)

培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的過(guò)程也是樹(shù)立學(xué)生自信心的過(guò)程。在言語(yǔ)實(shí)踐中，教師要提供盡可能多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生當(dāng)眾發(fā)言，給學(xué)生充分的時(shí)間準(zhǔn)備，教給學(xué)生一些言語(yǔ)表達(dá)方面的技巧，讓他們逐漸變得勇敢和自信，在眾人的目光中從容不迫地走上講臺(tái)，落落大方地演講，自然地與他人進(jìn)行眼神的交流。

2.學(xué)會(huì)用眼神和他人交流

（1）與人交談時(shí)應(yīng)怎樣做。我們看別人時(shí)，首先要做到大方、不躲閃，不然別人會(huì)覺(jué)得你不光明磊落。當(dāng)然，也不能盯著別人看，那會(huì)讓別人覺(jué)得不好意思的。此外，我們的眼神中要有笑意和友善。與人交談時(shí)，我們不要不停地眨眼，眼神不要飄忽不定，不要怒目圓睜，不要目光呆滯，也不要目光閃爍，盯住對(duì)方或逼視、斜視，這會(huì)使對(duì)方產(chǎn)生不信任感。

（2）我們說(shuō)話注視他人時(shí)，應(yīng)以對(duì)方面部中心為圓心，以肩部為半徑，這個(gè)視線范圍就是目光交流的范圍。與人交談應(yīng)始終保持目光接觸，表示對(duì)對(duì)方很尊敬，對(duì)交流的話題感興趣。隨著交談話題和內(nèi)容的變換，我們的目光應(yīng)做出及時(shí)恰當(dāng)?shù)姆从?，或喜、或驚，用目光會(huì)意，使整個(gè)交談融洽、有趣。交談結(jié)束時(shí)，目光抬起，表示結(jié)束。道別時(shí)，目光表現(xiàn)出惜別。在公共場(chǎng)合演講之前，要用目光環(huán)視全場(chǎng)，表示“請(qǐng)注意，我要開(kāi)講了”。

（3）我們?cè)谏鐣?huì)交往中，尤其談話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。當(dāng)然不必一直盯住看，最佳的表現(xiàn)是跟所交談的話題相配合，思考時(shí)可以移開(kāi)視線，表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要注視對(duì)方的眼睛。這既是一種社交的禮儀，表示對(duì)別人的尊重，同時(shí)也是溝通、了解、認(rèn)識(shí)別人的重要途徑。

四、常用的眼神交流方法

眼神交流是最好的肢體語(yǔ)言方式，常用的眼神交流方法有以下幾種：

1.接納法：當(dāng)你注視對(duì)方，對(duì)方向你微笑時(shí)，表示對(duì)方接納你；反之，當(dāng)對(duì)方面無(wú)反應(yīng)或回避你的視線時(shí)，則表示拒絕接近和了解。

2.回視法：也就是轉(zhuǎn)身注視。告別之際的一步三回頭或邊走邊回頭，表示留戀和誠(chéng)摯友愛(ài)。回頭偷看，是看對(duì)方有沒(méi)有留戀之情。面部表情嚴(yán)肅緊張地回頭看是防備對(duì)方從后面突然襲擊。

3.眼神回答：一是道歉。當(dāng)你無(wú)意做錯(cuò)事，注視著對(duì)方，而對(duì)方面帶慍色時(shí)，你可還以微笑并迅速轉(zhuǎn)移視線，含意是：“對(duì)不起，我是無(wú)意的?！倍侵x絕。當(dāng)別人注視你，而你不想讓他看你時(shí)，可以瞥他一眼，扭轉(zhuǎn)身去。三是告誡。對(duì)注視你的人視而不見(jiàn)。四是拒絕。當(dāng)對(duì)方死盯著你，你要拒絕他時(shí)，最好還之以深深的一瞥。

4.用眼神調(diào)節(jié)談話：談話開(kāi)始的時(shí)候，不要盯住對(duì)方的眼睛；談話要結(jié)束的時(shí)候，望望對(duì)方的眼睛，表示：“我說(shuō)得對(duì)嗎？”若對(duì)方還之以微笑或點(diǎn)頭，是表示贊成；沒(méi)有表情，目光暗淡，那說(shuō)明對(duì)方可能持有不同意見(jiàn)。若你談興正濃，對(duì)方卻在看表，那意思是在告訴你：“說(shuō)得差不多了，我想走了?！毖凵窠涣鲿r(shí)要根據(jù)不同人的性格與氣質(zhì)等情況，領(lǐng)會(huì)他目光的含意，捕捉對(duì)方的情緒。

在培養(yǎng)學(xué)生不斷提高語(yǔ)言表達(dá)能力、進(jìn)行言語(yǔ)實(shí)踐的過(guò)程中，讓學(xué)生明白眼神交流的重要性，并掌握常用的眼神交流方法，對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力起著重要作用，使學(xué)生在一次次練習(xí)中逐步變得自信，走上成功之路。endprint