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      新媒體視域下醫(yī)學院校意識形態(tài)工作實效性研究

      2017-11-26 00:37馬占芹張明明
      新校園·上旬刊 2017年9期
      關(guān)鍵詞:意識形態(tài)實效性新媒體

      馬占芹+張明明

      摘要:強化意識形態(tài)工作的實效性,充分把握意識形態(tài)工作的話語權(quán)以及主導權(quán),醫(yī)學院校需要徹底分析新媒體的特點及其發(fā)展規(guī)律,同時還應該認識到新媒體與傳統(tǒng)媒體存在的差異,從各方面鞏固醫(yī)學院校意識形態(tài)工作的管理權(quán)和實效性,從而保證醫(yī)學院校意識形態(tài)的堅定立場。

      關(guān)鍵詞:新媒體;意識形態(tài);實效性

      新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展,使新媒體成為當前生成、影響以及控制輿論的重要媒介,同時社會群眾獲取信息的重要渠道也是新媒體。而醫(yī)學院校的作用是培養(yǎng)人才、服務社會、研究科學以及對文化的傳承和創(chuàng)新,醫(yī)學院校一直走在意識形態(tài)工作的最前端。當前新媒體發(fā)展為傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的挑戰(zhàn),醫(yī)學院校的任務則是將新媒體與傳統(tǒng)媒體相互融合,不斷加深馬克思主義意識形態(tài),并落實醫(yī)學院校意識形態(tài)工作實效性。

      一、新媒體的發(fā)展和對醫(yī)學院校意識形態(tài)教育產(chǎn)生的影響

      1.新媒體的發(fā)展

      新媒體是對傳統(tǒng)媒體的延伸發(fā)展,使用一系列信息技術(shù)如互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)、移動通信等。自出現(xiàn)以來,新媒體迅速融入人們的生活和工作中,打破了人與人之間溝通的障礙,便捷了人們的溝通以及生活。

      2.新媒體對醫(yī)學院校意識形態(tài)工作產(chǎn)生的影響

      新媒體的特點決定了對醫(yī)學院校意識形態(tài)工作的挑戰(zhàn)。其一,是對醫(yī)學院校意識形態(tài)領(lǐng)導權(quán)的挑戰(zhàn)。在新媒體未出現(xiàn)以前,醫(yī)學院校宣傳思想教育主要使用的方式為專家報告、報紙等,思想教育的內(nèi)容也會通過多次過濾以及和核心化,具有較強的教育功能。新媒體視域下,信息傳播的速度較快、方式較多,因而內(nèi)容也越來越多,長期下去則會降低意識形態(tài)教育的實效性。其二,對醫(yī)學院校意識形態(tài)話語權(quán)的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)媒體存在對話語權(quán)的壟斷性,而新媒體的出現(xiàn)則打破了這一狀況,每個人都能夠在新媒體平臺上自由談論。

      二、新媒體視域下醫(yī)學院校意識形態(tài)工作實效性實現(xiàn)的有效途徑

      1.加強對醫(yī)學院校意識形態(tài)工作的管理

      醫(yī)學院校黨委需要認真對待意識形態(tài)工作,承擔領(lǐng)導責任,充分利用新媒體加強自身領(lǐng)導能力。黨委領(lǐng)導要探討將新媒體運用好、管理好的有效方法,在實際工作中切實指導,將新媒體作為弘揚主旋律、傳播正能量、宣傳學校的傳播工具。各領(lǐng)導干部應強化自身對新媒體的認識,認真學習如何使用新媒體,實踐對新媒體的管理技術(shù),在新媒體環(huán)境下提升其工作能力和管理水平。

      2.促進馬克思主義教育方法創(chuàng)新

      面對新媒體,醫(yī)學院校應不斷深化馬克思主義指導思想的主導地位,促進馬克思主義教育方式的創(chuàng)新,時刻與時代的發(fā)展水平保持一致。相關(guān)教師可以利用新媒體及其資源,以生動形象的方式、豐富健康的內(nèi)容,改變傳統(tǒng)的教學形式,從學生感興趣的方面開展教學。例如,教師可以使用微信、微博、視頻等傳播形式,及時解決學生存在的各種疑問,深化學生學習的效果。

      3.增強對新媒體的運用和管理

      利用新媒體進行意識形態(tài)工作實效性的開展已經(jīng)成為一種新常態(tài)。造成意識形態(tài)工作實效性不佳的主要原因是醫(yī)學院校對新媒體的運用和管理不完善。加強醫(yī)學院校意識形態(tài)工作實效性需要強化對新媒體的運用和管理水平。其一,完善新媒體的監(jiān)管。醫(yī)學院校意識形態(tài)教育的高效與監(jiān)管力度緊密相連。當前我國尚未完善新媒體的法律法規(guī),醫(yī)學院校應擔負監(jiān)督責任,認清新媒體的發(fā)展規(guī)律和方向,完善與醫(yī)學院校實際情況相符的監(jiān)管制度,不斷強化醫(yī)學院校意識形態(tài)工作實效性。其二,提升教育主體的媒介素養(yǎng)。醫(yī)學院校中的學生是受教主體,其自身的媒介素養(yǎng)水平?jīng)Q定了教育成效。提升學生自身的媒介素養(yǎng),需要強化宣傳教育并給予適當?shù)囊龑?,使其能夠正確認識到新媒體領(lǐng)域下媒介素養(yǎng)的關(guān)鍵。醫(yī)學院校要引導學生學習網(wǎng)絡(luò)文明,遵守法律法規(guī),使學生養(yǎng)成自主學習、積極學習的良好習慣,促進醫(yī)學院校意識形態(tài)工作實效性的開展和完善。

      參考文獻:

      [1]張海燕.我國醫(yī)學院校哲學課評析[J].延安大學學報(醫(yī)學科學版),2004(2):67-68.

      [2]胡友根.當代非主流社會思潮對醫(yī)學院校學生意識形態(tài)安全的影響與對策[J].華夏醫(yī)學,2017(1):132-134.

      [3]楊露露,湯先萍.新疆某醫(yī)學院校學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查[J].醫(yī)學與社會,2016(4):44-46.

      [4]熊翼,譙玫.淺談社會主義核心價值體系在醫(yī)學院校學生干部素質(zhì)培養(yǎng)中的新思考[J].中國科教創(chuàng)新導刊,2010(19):18-19.endprint

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