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      淺議社會學研究方法中的設計與寫作

      2017-11-28 19:24:46吳杰梅
      青年時代 2017年30期
      關鍵詞:文獻綜述

      吳杰梅

      摘 要:一種研究能力是一種全方位的工作能力。一項好的社會研究與設計,從研究問題的確定,到文獻回顧,再到詳細的研究設計,到最后論文的寫作,包含有很多方面和復雜的程序步驟。本文就社會研究方法中的設計與寫作,提出自己的認識與體會。

      關鍵詞:研究問題;文獻綜述;資料分析

      一、研究問題的確定

      社會研究始于研究問題,研究問題也始終是研究的中心,它是整個社會研究過程中的第一個環(huán)節(jié)。研究問題是一種難題也是人們的一種困惑,它不等同于研究主題和研究領域。很多時候,研究者在確定了自己要研究的大體方向后,并不意味著已經(jīng)把自己的研究問題確定下來,在研究主題與研究問題之間有一項很重要的工作,就是研究者需要將研究問題明確化。總之,在確定研究問題的過程中,研究者要遵從“大背景,小問題”的原則。對于研究者個人來說,研究問題的確定也是研究者最為頭痛也感到頗為困難的一個環(huán)節(jié)。研究問題不能確定,整個研究過程的剩余環(huán)節(jié)就無法進行下去了。所以研究者要充分利用個人生活背景和知識結構,廣泛提問,與別人多交流溝通,想辦法提高自己發(fā)現(xiàn)問題的能力。

      二、文獻回顧

      在社會研究的過程中,文獻回顧往往是一個很不起眼并常常被一些研究者所忽視的環(huán)節(jié),但其實不管是研究問題的確定還是進行研究設計都離不開文獻回顧。文獻回顧對于社會研究具有非常重要的意義,它利于研究者將研究的問題置于社會知識積累體系中,為研究者參與某一研究領域或主題的對話奠定基礎,同時幫助研究者熟悉和了解本領域中已有的研究成果和發(fā)現(xiàn)能為其提供可供參考的研究思路和研究方法。除此之外,文獻回顧還能為研究者提供理解和解釋研究結果的背景材料??傊墨I回顧并不是可有可無的。

      于筆者個人而言,文獻回顧是社會研究中最枯燥乏味、最繁瑣、最需要耐心的一個環(huán)節(jié)。說到文獻回顧,總脫不掉文獻綜述,筆者認為文獻綜述是文獻回顧的最終目的。在文獻回顧的過程中,只要你學會一些查找資料的技巧,查找文獻不是一件難事。閱讀文獻是一件需要耐心的活兒,因為有些文獻讀起來沒味。最艱難的環(huán)節(jié)便是文獻綜述了,在《怎樣做文獻綜述——六步走向成功》一書中提到文獻綜述的過程,做好文獻綜述的第一步是要選擇主題,從日常生活興趣中選擇研究興趣,根據(jù)研究興趣再去確定研究課題;第二步就是文獻搜索,需要掌握一些搜索的任務和方式;第三步要展開論證,為文獻綜述建立論證方案;接下來就是文獻研究和文獻批評,即進行發(fā)現(xiàn)式論證和對研究進行闡釋;最后一步就是撰寫、審核、修改,研究者可以通過寫作增進自身理解和促進他人理解。筆者對于文獻綜述的方法和步驟已有了初步的了解,但還沒有將方法付諸于親身實踐,或許只有通過自己的親身實踐才知道一些方法是否適用于自己,在文獻回顧這一環(huán)節(jié),還需要花大量的功夫。

      三、研究設計與統(tǒng)計分析

      研究設計是一項社會研究的核心和關鍵所在。確定了研究問題,等于確定了研究所要達到的目標,研究設計所要解決的就是研究者要如何去達到這一目標。在做研究設計的過程中,首先要選擇好研究路徑,要根據(jù)自己的研究問題和實際情況來選擇最優(yōu)的方式。最常用的研究方式為調(diào)查研究、實地研究、文獻研究等,筆者主要針對調(diào)查研究這種研究方式來談談自己的認識和體會。調(diào)查研究指的是一種采用自填式問卷或結構式訪問的方法,系統(tǒng)地、直接地從一個取自某種社會群體的樣本那里收集資料,并通過對資料的統(tǒng)計分析來認識社會現(xiàn)象及其規(guī)律的社會研究方式。一項調(diào)查研究設計,首先就要界定其研究對象,并實行抽樣設計;然后就是概念測量與問卷設計,這一環(huán)節(jié)涉及核心概念的操作化及其測量指標,這是一份問卷設計的關鍵所在。筆者有嘗試過針對廣西四年級到九年級兒童的福利問題,做過一份簡單的問卷設計初稿,在設計這個問卷之前,筆者首先將兒童的福利問題分為健康福利、教育福利、生存環(huán)境福利這三大維度,接下來再將這三大維度進行進一步操作化,如表1所示。

      由于調(diào)查對象是兒童,所以筆者在設計問卷的過程中,除了設計問卷所要注意的問題外,最需要注意的是將問題簡單化使孩子們讀起來通俗易懂。

      針對“健康福利”這個維度,筆者對應設計的問題為第11題到第22題,“教育福利”這個維度對應的問題為第23題到第27題,“生存環(huán)境福利”對應的問題為第28題到第32題。接下來是資料的收集,這個過程是一個需要苦力的過程,筆者參加過很多次這個環(huán)節(jié),有小型的問卷調(diào)查,也有大型的結構式訪談,做一份問卷需要花費6~7個小時,這樣的調(diào)查需要花費相當大的成本。如果你需要得到較高質(zhì)量的研究結果,那就得在各個方面都花費一定的功夫。再說資料的分析,這個環(huán)節(jié)需要許多方法和技巧,這就得好好學習一些關于分析數(shù)據(jù)的知識。對于資料的分析方法,目前筆者只掌握了比較簡單的,對于復雜和高級的分析方法,還需要進一步好好地研究學習。

      四、論文的寫作

      論文的寫作是一個將研究成果呈現(xiàn)出來的過程。論文的寫作有一個類似八股文的論文框架,也就是所謂的學術嚴謹規(guī)范。這一個基本框架包括:問題、文獻、假設、測量、數(shù)據(jù)、方法、分析和結論,這八步驟都非常嚴謹且具邏輯性。如何才能實現(xiàn)創(chuàng)新而又寫出規(guī)范的學術論文呢,除了內(nèi)容上的創(chuàng)新,形式上是不是也可以突破學術八股,或許能夠按照八股的框架規(guī)范地寫出來就是一種進步了吧。

      參考文獻:

      [1]勞倫斯·馬奇,布倫達·麥克伊沃.怎樣做文獻綜述——六步走向成功[M].上海:上海教育出版社,2015.

      [2]風笑天.社會調(diào)查中的問卷設計[M].天津:天津人民出版社,2002.

      [3]風笑天.社會研究:設計與寫作[M].北京:中國人民出版社,2014.endprint

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