馮勇

摘要：二十一世紀(jì)是知識(shí)的時(shí)代，也是創(chuàng)新的時(shí)代，在高校教育中，學(xué)校和教師必須要不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而讓學(xué)生們擁有更廣闊的成長空間。在校園內(nèi)部的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開展過程中，大學(xué)科技園是一項(xiàng)十分重要的工作環(huán)節(jié)，這樣能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，并且搭建一個(gè)實(shí)踐基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供場(chǎng)所，然而，就目前的大學(xué)科技園實(shí)踐現(xiàn)狀看來，仍然存在著一些問題亟待解決，本文就大學(xué)科技園推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的措施進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教育工作者提供一定的幫助和支持。

關(guān)鍵詞：大學(xué)科技園；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；培養(yǎng)策略

二十一世紀(jì)以來，我國的經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，社會(huì)得到了巨大的進(jìn)步，與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)于人才建設(shè)提出了新的要求，新時(shí)期的人才必須要具備足夠的創(chuàng)新能力，從而更好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。國家正在有效推動(dòng)和實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為社會(huì)輸送大批量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，而高校則是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，必須要承擔(dān)起教育的責(zé)任，為了更好地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，高校就必須要借助于大學(xué)科技園來開展工作，這能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供全方位的服務(wù)，從而更好地推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

一、國內(nèi)大學(xué)科技園培養(yǎng)創(chuàng)新人才概況

1、出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中，政策是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，良好的政策有助于各項(xiàng)工作的開展，讓實(shí)踐活動(dòng)起到事半功倍的作用，與普通的科技園區(qū)相比，大學(xué)科技園具有年輕化的特點(diǎn)，其具有培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的能力，這也是最為重要的特性。在我國很多高校的大學(xué)科技園開展現(xiàn)狀看來，為了鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之中，學(xué)校出臺(tái)了一系列的扶持政策，包括精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等等，學(xué)校的創(chuàng)新部門和工作部門大力鼓勵(lì)本科生、研究生進(jìn)入到大學(xué)科技園中開展創(chuàng)業(yè)工作，并且為這些有想法的學(xué)生們創(chuàng)造了良好的創(chuàng)業(yè)條件。

2、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。很多高校都為學(xué)生們開展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)于不同層次的學(xué)生開展不同的培訓(xùn)，因此，培訓(xùn)工作是逐漸深入的，高年級(jí)和低年級(jí)學(xué)生所接觸到的東西是不同的。除此之外，還有一些大學(xué)選擇出了一些具備較高創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生，并且對(duì)其進(jìn)行集訓(xùn)，讓他們到社會(huì)中的企業(yè)之中進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解創(chuàng)業(yè)流程和創(chuàng)新方法，打破原有的思維定式，與此同時(shí)，學(xué)校還幫助一些大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的創(chuàng)新培訓(xùn)，并且運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)來完善創(chuàng)新體系，從而創(chuàng)造性地解決一些問題，開發(fā)出新型的產(chǎn)品。

3、建立實(shí)踐基地。就我國目前大學(xué)的科技園發(fā)展現(xiàn)狀看來，很多學(xué)校都已經(jīng)為學(xué)生們提供了一系列實(shí)踐基地，在基地的日常工作中，學(xué)生們可以進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)踐，并且自由探索一些創(chuàng)業(yè)的想法。因此，大學(xué)科技園實(shí)踐基地對(duì)于提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有重要幫助，這能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)完善的實(shí)踐平臺(tái)。

4、設(shè)立種子基金，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)費(fèi)支持。為了更好地為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供幫助，學(xué)?？梢栽O(shè)置出種子基金，并且定期評(píng)選一些具有發(fā)展前景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為他們提供資金支持，讓他們獲得更好的發(fā)展環(huán)境，資金對(duì)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的前期支持是十分重要的，這能夠加大創(chuàng)新項(xiàng)目的孵化率。

5、舉辦創(chuàng)業(yè)大賽。創(chuàng)業(yè)大賽也是學(xué)校經(jīng)常使用的一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方法，這能夠讓大學(xué)生們擁有一定的演練機(jī)會(huì)，因此，很多學(xué)校會(huì)采用校外合作的方式開展創(chuàng)業(yè)大賽，由外部企業(yè)提供資金獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于那些成果比較優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供資助。與此同時(shí)，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，學(xué)生們能夠跨專業(yè)組隊(duì)，從而形成可操作性比較強(qiáng)的商業(yè)計(jì)劃書，這有助于他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。

二、大學(xué)科技園推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的具體措施

1、營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。氛圍的營造是極為重要的，良好的創(chuàng)業(yè)氛圍能夠讓創(chuàng)業(yè)工作起到事半功倍的作用。

首先，學(xué)校必須要加強(qiáng)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的輿論引導(dǎo)，并且通過報(bào)刊、廣播等等開展對(duì)于創(chuàng)新項(xiàng)目的宣傳，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與到創(chuàng)新實(shí)踐之中，營造出鼓勵(lì)創(chuàng)新、推崇創(chuàng)業(yè)的氛圍。

其次，樹立典型，發(fā)揮模范的引導(dǎo)作用，為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生樹立為學(xué)習(xí)榜樣，讓大家學(xué)生成功者的創(chuàng)業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)精神。第三，學(xué)校不但需要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，而且需要鼓勵(lì)教師創(chuàng)業(yè)，讓教師為學(xué)生們樹立榜樣。

最后，學(xué)校必須要整合資源，把一切能夠用到的資源都羅列出來，并且盡可能去爭取到這些資源，在這個(gè)過程中，政府起到了至關(guān)重要的作用，政府頒布的政策和法規(guī)具有重要的參考價(jià)值，學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡力爭取政府的支持和優(yōu)惠政策，并且依托高等學(xué)校的社會(huì)資源來開展工作，積極促成政府對(duì)于資金、服務(wù)和政策上的支持。

2、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系是一項(xiàng)十分重要的工作環(huán)節(jié)，這個(gè)體系能夠?yàn)榇髮W(xué)生們提供足夠的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，并且為他們的以后人生成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

首先，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建出完善的課程體系，就目前的高校教育課程看來，大部分教師仍然以傳統(tǒng)教育為主線，十分輕視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，因此，這部分教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，積極迎合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建完善的課程體系，創(chuàng)業(yè)課程應(yīng)當(dāng)包括機(jī)會(huì)識(shí)別、中小企業(yè)管理、市場(chǎng)營銷和企業(yè)融資等等，這都是一些基礎(chǔ)性質(zhì)的課程。

其次，必須要加強(qiáng)師資力量建設(shè)，教師是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中的重要影響因素，因此，學(xué)校必須要加強(qiáng)師資力量建設(shè)，打造一支高效率高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，要定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作理念和工作方法；定期組織教師開展交流研討大會(huì)，從而相互之間互相交流工作經(jīng)驗(yàn)。

最后，也可以邀請(qǐng)一些知名的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)成功者到校園之中進(jìn)行演講，開拓學(xué)生們的視野。

總而言之，在高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程中，大學(xué)科技園能夠起到十分重要的推動(dòng)型作用，高校和教師們必須要不斷探索大學(xué)科技園的開展方式和開展方法，從而有效提升大學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪艷霞.大學(xué)科技園科技服務(wù)合作治理模式研究——以重慶北碚國家大學(xué)科技園為例[J/OL].科技進(jìn)步與對(duì)策，：1-6（2017-07-31）.

[2]桑大朋.國家大學(xué)科技園支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度體系優(yōu)化研究[D].吉林大學(xué)，2016.

[3]陳淑慧.大學(xué)科技園在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的作用[J].中國高?？萍?，2015，（09）：90-91.

[4]閔倩.依托國家大學(xué)科技園的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究[D].南京工業(yè)大學(xué)，2015.

[5]李萍，鄭旭.美英日大學(xué)科技園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)及啟示[J].科技管理研究，2012，32（06）：96-99.endprint