賈勇軍

車工實(shí)習(xí)在大學(xué)機(jī)械專業(yè)可以說是一項(xiàng)必不可少的實(shí)訓(xùn)課程，在中專車工和數(shù)控車工的實(shí)訓(xùn)中更是重中之重。隨著數(shù)控機(jī)床的發(fā)展，車工的發(fā)展受到局限，車工實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的設(shè)置也發(fā)生了變化，筆者對(duì)車工實(shí)習(xí)的設(shè)置提出幾點(diǎn)具體看法。

一、車工實(shí)習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生的基本功與操作規(guī)范

在大中專院校及中等職業(yè)院校，車工實(shí)習(xí)都是學(xué)生最先接觸的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。學(xué)生初次接觸車床，表現(xiàn)得好奇、主動(dòng)。但由于初次接觸，沒有任何基本功的他們往往不知所措，往往會(huì)出現(xiàn)安全問題，所以車工實(shí)習(xí)的基本功培訓(xùn)特別重要。在此階段，學(xué)生應(yīng)熟悉機(jī)床，進(jìn)行機(jī)床的基本操作，從機(jī)床通電、規(guī)范搖動(dòng)托板等細(xì)節(jié)嚴(yán)格做起。磨刀技術(shù)是車工包括后期數(shù)控車床加工都非常重要的實(shí)習(xí)部分。刀具的刃磨、刀具角度的掌握、加工不同材料對(duì)刀具材質(zhì)的選擇都會(huì)影響加工效率，因此練好此項(xiàng)基本功可以事半功倍。在測量方面，師生所用到的多為卡尺和千分尺，通過規(guī)范、快速、準(zhǔn)確的測量，能夠保證加工工件的合格率。車工實(shí)習(xí)一定要練好基本功、嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，這樣才能為以后專業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、車工工藝是傳統(tǒng)工藝的傳承，車工加工必須精益求精

車工工藝是貫穿車工實(shí)習(xí)的一門專業(yè)課程，這也說明了車工工藝的重要性。在車床時(shí)期，車工們能夠完成大量復(fù)雜、高精度、高光潔度的工件，體現(xiàn)了他們精湛的技藝。拿加工螺紋來講，他們對(duì)轉(zhuǎn)速、切削量、刀具刃磨都需要進(jìn)行嚴(yán)格選擇。這些選擇也是經(jīng)歷車工數(shù)次實(shí)踐做出的合理選擇。俗話說“車工一把刀”，這也說明了車工車刀的重要。在車工加工中，用白鋼條刃磨各種成形刀具，非常普遍的刃磨如刃磨梯形車刀、圓弧車刀，這些在模具制造和特種形狀加工方面都會(huì)起到非常重要的作用。在車工加工工藝中，先粗后精、由內(nèi)及外…… 車工工藝的博大精深能夠完全體現(xiàn)。一個(gè)工件的完成有數(shù)種或者數(shù)十種工藝，哪種工藝最合適也是車工工藝所需要解決的。車工加工技術(shù)必須精益求精，才能夠在機(jī)加工技術(shù)快速發(fā)展的情況下發(fā)揮自己

的優(yōu)勢(shì)。

三、車工實(shí)習(xí)應(yīng)注重反復(fù)練習(xí)，因材施教

熟能生巧是技能練習(xí)的一個(gè)基本原理，所以要加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練。教師也要多細(xì)心觀察，耐心指導(dǎo)，認(rèn)真觀察每位學(xué)生的操作動(dòng)作是否規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一位學(xué)生在操作中出現(xiàn)的細(xì)微問題都要及時(shí)指出并正確引導(dǎo)。對(duì)剛剛開始技能訓(xùn)練的學(xué)生，指導(dǎo)教師不能過分強(qiáng)求，因?yàn)槊课粚W(xué)生的接受能力和動(dòng)手能力不同，所以反映出來的實(shí)習(xí)程度也不同，應(yīng)讓每位學(xué)生循序漸進(jìn)、由簡入繁、由慢及快，逐步掌握操作技能。在每一次實(shí)訓(xùn)中都應(yīng)該將問題區(qū)分，對(duì)大多數(shù)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的問題要集中、重點(diǎn)地去講解；對(duì)少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題應(yīng)該及時(shí)點(diǎn)出，避免其他學(xué)生出現(xiàn)類似問題。在實(shí)習(xí)過程中還要設(shè)置學(xué)生的對(duì)話及演示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠在不斷練習(xí)中提高，并能夠做到加工成功率在95%以上。

由于學(xué)生在實(shí)習(xí)中對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的理解、接受程度不同，動(dòng)手能力也有差異，致使學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度也會(huì)有差異。在實(shí)習(xí)教學(xué)中必須因人而異，因材施教，對(duì)基礎(chǔ)薄弱、反應(yīng)較慢的學(xué)生要多關(guān)心，耐心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。要注重所有學(xué)生的個(gè)性，挖掘和培養(yǎng)每位學(xué)生的潛能，因勢(shì)利導(dǎo)，正確引導(dǎo)，不讓任何一位學(xué)生掉隊(duì)，要讓有特長的學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。只有這樣引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣才能得到最大的提高，使教學(xué)效果更加突出。

四、車工實(shí)訓(xùn)必須注重匠心的培養(yǎng)

在車工行當(dāng)，能做到“一絲車三刀，刀刀見鐵屑”是一名車工的最高境界。在車工教學(xué)里，我們要重視對(duì)學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)，從對(duì)刀到每次進(jìn)給都要求學(xué)生精心細(xì)致。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)后期，要每車一刀都用千分表準(zhǔn)確測量一次，一刀反復(fù)6次，每一次都要保證零件的光潔度，最終將產(chǎn)品尺寸加工成圖樣所需尺寸。車工的過硬技術(shù)要從切削速度、進(jìn)給速度、吃刀量、刀具這四個(gè)方面解決?！坝眯淖龊妹恳患a(chǎn)品”是每一位車工追求的極致，所以在車工實(shí)訓(xùn)階段，將工匠精神注入，才能夠讓車工匠心得到培養(yǎng)，成為符合時(shí)代要求的人才。在車工實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)教師必須科學(xué)、認(rèn)真，把大國工匠精神融入其中。只有這樣，學(xué)生才能夠在快速發(fā)展的機(jī)加工行業(yè)處于不敗之地，為后期的加工技能打下良好基礎(chǔ)。

（作者單位：衡水科技工程學(xué)校、衡水技師學(xué)院）endprint