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      做一個有魅力的園長

      2017-12-16 20:24:44李志玲
      關(guān)鍵詞:引領(lǐng)者智者決策者

      李志玲

      【摘要】園長是幼兒園的靈魂,是影響幼兒園發(fā)展的人。要成為一個有魅力的園長,就要放大格局,做一個大度的決策者;能教能研,做一個睿智的引領(lǐng)者;溝通協(xié)調(diào),做一個能做事的工作者;解放自己,做一個廣納賢才的智者。

      【關(guān)鍵詞】魅力園長;決策者;引領(lǐng)者;工作者;智者

      【中圖分類號】G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089(2017)15-0284-01

      園長,是一個神圣的職位,也是一個辛苦的崗位。隨著幼教事業(yè)的發(fā)展,幼兒教育越來越受到社會的關(guān)注,《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》均出臺了。作為一個幼兒園的園長,很自然的承擔(dān)了管理好幼兒園的重任。現(xiàn)實中,很多園長一心撲在幼兒園工作上,天天加班,事必躬親,很是辛苦,但也經(jīng)常能在背后聽到諸多教職工對園長的怨言;有的園長沒有號召力,教職工互相擠兌,凝聚力不強(qiáng),平時像一盤散沙,期末卻喜歡爭優(yōu)評先;有的園長看起來輕輕松松,卻深得人心,教職工聚攏在園長身邊,做起事來事半功倍。

      一、放大格局,做一個大度的決策者

      《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中提出:“秉承先進(jìn)教育理念和管理理念,突出園長的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力?!弊鳛橐粋€園長,心中要有目標(biāo)有規(guī)劃,要善于跳出教育看教育:要“規(guī)劃在心中,運(yùn)籌帷幄也在心中”。筆者創(chuàng)辦新園,地處農(nóng)村,是一所小學(xué)改造而成的幼兒園,我們制定了3——5年本園發(fā)展的規(guī)劃:

      1.辦班規(guī)劃:開辦第一年,招收9個班,第二年起12班;預(yù)計五年后開辦18個班,能完全滿足當(dāng)?shù)卮迕窦巴鈦韯?wù)工子女入園的要求。

      2.改造規(guī)劃:小學(xué)校舍改造成為幼兒園校舍,在兩間教室間開通一個拱門,其中一間教室為活動室,另一間為衛(wèi)生間和寢室,又對幼兒園的外觀進(jìn)行了美化。

      3.辦園規(guī)模規(guī)劃:因為占地足夠,可以在校園內(nèi)再規(guī)劃擴(kuò)建和改建更大的幼兒園。在幼兒園進(jìn)入正常教育教學(xué)的同時,幼兒園積極上報,爭取上級部門的支持,闡述擴(kuò)建理由,提出擴(kuò)建18個班級的設(shè)想。如今,18個班的幼兒園美好藍(lán)圖正在實施中,三年后就將完美落幕。

      4.教師隊伍規(guī)劃:代課教師在三年內(nèi)均持證上崗,五年內(nèi)教師都是正式入編人員或勞務(wù)派遣人員。其他規(guī)劃:兩年內(nèi)完成區(qū)級課題研究,三至五年內(nèi)完成市級或省級課題;立足實際,形成自己獨特的辦園特色。幼兒園的一切運(yùn)轉(zhuǎn),都在規(guī)劃中,順利進(jìn)行著,家長們看到了變化,驚喜著;幼兒們在越來越好的環(huán)境中快樂成長著;老師們感受到的不僅是園所環(huán)境的變化,更多的是對未來幼兒園美好藍(lán)圖的期盼,感受到的是跟著園長干,沒錯,一切都會越來越好。

      二、能教能研,做一個睿智的引領(lǐng)者

      1.深入課堂,園長也是上課“好手”

      一個單位的領(lǐng)導(dǎo),不僅要有管理的藝術(shù),還要業(yè)務(wù)過關(guān),也就是打鐵也要自身硬。這樣,教職工才會佩服你。所以,園長要經(jīng)常深入課堂,和教師們一起參與教學(xué)活動,特別是聽課評課。一個活動好在哪里,不足在哪里?是否符合《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神?是否促進(jìn)了幼兒的發(fā)展?……對這些都要及時的提出自己的指導(dǎo)意見。園長還要放下架子,大膽的示范,把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)效果,大方的在老師面前,傳送新的教育理念。園長在老師們的心中,更加有份量了。信任、尊重的種子油然而生,園長開展工作也就更加順風(fēng)順?biāo)恕?/p>

      2.解疑答惑,園長也是教師的“及時雨”

      《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中提出:“園長作為幼兒園改革與發(fā)展的帶頭人,擔(dān)負(fù)引領(lǐng)幼兒園和教師發(fā)展的重任?!痹鯓硬蛔尷蠋焸冏邚澛?,不用花費(fèi)很多的功夫,做一些沒用的事,有時就需要園長的引領(lǐng)。每一年幼兒園為了密切家園聯(lián)系,也為了展示幼兒、教師的風(fēng)采。在元旦來臨的時候,幼兒園會組織一堂大型的演出活動,邀請家長參加。老師們對挑選節(jié)目,確定服裝、道具,有時候會拿捏不準(zhǔn)。作為園長,我們完全可以指導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)選擇,免得排練了很久,節(jié)目又被斃掉了。幼兒園的環(huán)境布置、區(qū)域活動有一些也經(jīng)常需要探討,有了理念的支撐,有了園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),做老師的“及時雨”,老師們會感激在心,干勁沖天,而不是一直擔(dān)心布置的環(huán)境會被要求下架。在老師眼里,園長是真心幫助她們的,有不懂的,有遲疑的都可以找園長咨詢和商量。園長與教職工上下一心,幼兒園的工作氛圍自然也就好起

      來了。

      三、溝通協(xié)調(diào),做一個能做事的工作者

      《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之調(diào)適外部環(huán)境中提出:“充分認(rèn)識家庭是幼兒園重要的合作伙伴,積極爭取家長的理解、支持和主動參與,促進(jìn)家園共育?!庇變簣@的教育離不開家長的支持、離不開社區(qū)資源的開發(fā)與利用。利用節(jié)日開展各種親子活動,比如親子博餅、親子搓湯圓、親子包水餃、親子體育活動、親子樹葉黏貼、親子水果拼盤、親子元旦大聯(lián)歡等;舉行周家長開放活動;舉行家教知識講座、家長會、家委會等等;開展這些活動,吸引了家長的興趣,滿足了家長的要求,激發(fā)了他們參與幼兒園工作的熱情。

      除了上述常規(guī)做法,園長還需因地制宜,溝通協(xié)調(diào)。面臨各種困難,要走出去,,要放下架子,不卑不亢,尋求區(qū)、鎮(zhèn)、村和上級部門的支持,要積極開展活動,不怕事,不惹事,并加強(qiáng)積極協(xié)調(diào)溝通,做一個想做事、能做事、做好事的園長。

      四、解放自己,做一個廣納賢才的智者

      《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之引領(lǐng)教師成長中提出:“尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識每一位保教人員,促進(jìn)保教人員的團(tuán)結(jié)合作。”因此,園長必須解放自己,不把自己看成是一個多么成熟或多么能干的園長;唯有放下姿態(tài),把自己當(dāng)成年輕教師的一分子,走進(jìn)她們,你會發(fā)現(xiàn)她們也有很多值得學(xué)習(xí)的地方,你的賞識、尊重和信任會給她們帶來無盡的動力,她們會放開臂膀,放下包袱,大膽創(chuàng)新,因為,后面有園長的支持與期望,有什么可擔(dān)心的呢!我們都知道,每一個人都是有情感的,是能動的、活生生的,有喜怒哀樂,有情緒表征的。經(jīng)常和教職工們在一起,走到她們中間去,與她們聊天談心,了解她們的需求與困難,對他們多關(guān)心、多支持、多引導(dǎo),讓她們感受大家庭的溫暖。園長的知心,會得到了教職工的齊心。如今,筆者所在的幼兒園,個個教職工干勁沖天,美好的情緒自然也帶給了每個幼兒,家長也感受到了自己孩子在幼兒園的快樂,更加放心的把孩子送到幼兒園,也會積極參與幼兒園的各項活動。

      總之,尊重、信任、賞識、引領(lǐng)、扶持、示范、創(chuàng)新,園長猶如動車車頭,帶動著每一個自主、能動的車廂,跑起來快速、安全、有效果。

      參考文獻(xiàn)

      [1]秦霞.在管理中彰顯園長的魅力[J].中學(xué)課程輔導(dǎo):江蘇教師,2012(6):11-11.endprint

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