聽?wèi)?/h1>
2018-01-04 07:39吳萍
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版 2017年7期
吳萍
我從小就喜歡聽?wèi)颍？匆娪腥俗趹驁@子的邊廂下面，靠著柱子，閉著眼睛，凝神危坐，微微地?fù)u晃著腦袋，手輕輕地敲著板眼，聚精會(huì)神地欣賞那臺(tái)上的歌唱，遇到一聲韻味十足的唱，便像是搔著了癢處一般，從丹田里吼出一聲“好！”
我老早就離開北平，與戲疏遠(yuǎn)了，但小時(shí)候還聽過好戲，一提起老生心里就泛起余叔巖的影子，武生是楊小樓，老旦是龔云甫，青衣是王瑤卿，小生是德珺如，刀馬旦是九陣風(fēng)，丑是王長林……有這種標(biāo)準(zhǔn)橫亙?cè)谛睦?，便容易興起“除卻巫山不是云”之感。我常想，我們中國的戲劇就像毛筆字一樣，提倡者自提倡，大勢(shì)所趨，怕很難挽回昔日的光榮。時(shí)勢(shì)異也。
（節(jié)選自梁實(shí)秋《聽?wèi)颉罚袆h改）
難點(diǎn)
這是一則文化類素材，若能將它巧妙地運(yùn)用到中考作文中定能讓閱卷老師眼前一亮，但是如何把與我們生活較遠(yuǎn)、平常很少關(guān)注的“戲曲”文化寫出彩呢？這是運(yùn)用該素材時(shí)的難點(diǎn)。
陪伴
張伯伯是一個(gè)空巢老人。說到這里，你也許會(huì)腦補(bǔ)出這樣的畫面：孤燈下，老人守著一張桌子，一個(gè)破舊的電視……但實(shí)際上，畫面是這樣的——
張伯伯正靠在小區(qū)花園的木椅上，閉著眼睛，蹺著二郎腿，安逸地聽著收音機(jī)里播放的戲曲。“只怕世事含糊八九件，人情遮蓋二三分。眼見他起高樓，眼見他宴賓客，眼見他樓塌了……”伴隨著收音機(jī)里的唱段，他微微地?fù)u晃著腦袋，手輕輕地敲著板眼。有時(shí)遇到一聲韻味十足的唱，便像是搔著了癢處一般，從丹田里吼出一聲“好”，引得路人頻頻側(cè)目。
下午4點(diǎn)左右，幼兒園的小朋友都回家了，張伯伯便迎來了他一天最繁忙的時(shí)候?！靶r(shí)候我還聽過好戲，一提起老生心里就泛起余叔巖的影子，武生是楊小樓，老旦是龔云甫，青衣是王瑤卿，小生是德瑁如……”他像說書一樣滔滔不絕，這些三四歲的孩子當(dāng)然聽不懂，只是眨巴著眼睛任他說。有時(shí)候他也會(huì)開口唱幾句，“西子湖依舊是當(dāng)時(shí)一樣，看斷橋橋未斷、卻寸斷了柔腸……”，孩子們便笑著咿咿呀呀地學(xué)唱著。
（2016年山東德州中考作文題：陪伴）
關(guān)鍵點(diǎn)
借素材豐富了老人聽?wèi)?、唱戲的畫面，避免了因?yàn)閷?duì)戲劇不了解而筆下無物的尷尬。
難點(diǎn)突破1
加入唱詞，化解不懂戲曲的尷尬
我們班的故事
“武生是楊小樓，老旦是龔云甫，青衣是王瑤卿……”趙老師正在優(yōu)雅地講著戲曲文化，同學(xué)們可一點(diǎn)都不省心?！袄蠋煟覀儸F(xiàn)在只聽中國風(fēng)?！苯剐〔◤堊炀秃啊Ｚw老師瞄了他一眼，笑了笑，說：“那你來一曲中國風(fēng)?！比囝D時(shí)鼓起掌來?！白哌^西廂撲鼻一陣香，隔壁小姐還在花中央……”那焦小波也不害羞，站起來就唱?！坝嗡囍性_跟無線如蓬轉(zhuǎn)，鐵硯磨穿才高難遂男兒愿……”趙老師也不甘示弱，微微地?fù)u晃起腦袋，手輕輕地在空中敲著板眼，唱起了越劇《西廂記》的唱段，不時(shí)輔以動(dòng)作，贏得了全班喝彩。這一場(chǎng)較量真是精彩。
（2016年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題：我們班的故事）
關(guān)鍵點(diǎn)
寫作時(shí)，將素材用于人物語言、動(dòng)作描寫，將“中國風(fēng)”和“戲曲”進(jìn)行對(duì)比，展示出不同的文化魅力。
難點(diǎn)突破2
描寫班級(jí)故事，轉(zhuǎn)換寫作重點(diǎn)
猜你喜歡
青衣覆雪小小說月刊(2022年13期)2022-07-18 崔父三遷：向南，向南，一襲青衣驚鴻初見知音（月末版）(2022年5期)2022-05-23 非洲之夜海外文摘·文學(xué)版(2021年8期)2021-08-30 非洲之夜廣西文學(xué)(2021年5期)2021-06-20 武生跨書幽默大師(2019年11期)2019-11-23 青衣文苑(2018年22期)2018-11-15 京韻作文周刊(高考版)(2017年21期)2017-07-10 刀馬旦故事會(huì)(2014年11期)2014-05-14 刀馬旦小小說月刊(2014年1期)2014-01-25 釘子戶小小說月刊(2009年9期)2009-05-14
吳萍
我從小就喜歡聽?wèi)颍？匆娪腥俗趹驁@子的邊廂下面，靠著柱子，閉著眼睛，凝神危坐，微微地?fù)u晃著腦袋，手輕輕地敲著板眼，聚精會(huì)神地欣賞那臺(tái)上的歌唱，遇到一聲韻味十足的唱，便像是搔著了癢處一般，從丹田里吼出一聲“好！”
我老早就離開北平，與戲疏遠(yuǎn)了，但小時(shí)候還聽過好戲，一提起老生心里就泛起余叔巖的影子，武生是楊小樓，老旦是龔云甫，青衣是王瑤卿，小生是德珺如，刀馬旦是九陣風(fēng)，丑是王長林……有這種標(biāo)準(zhǔn)橫亙?cè)谛睦?，便容易興起“除卻巫山不是云”之感。我常想，我們中國的戲劇就像毛筆字一樣，提倡者自提倡，大勢(shì)所趨，怕很難挽回昔日的光榮。時(shí)勢(shì)異也。
（節(jié)選自梁實(shí)秋《聽?wèi)颉罚袆h改）
難點(diǎn)
這是一則文化類素材，若能將它巧妙地運(yùn)用到中考作文中定能讓閱卷老師眼前一亮，但是如何把與我們生活較遠(yuǎn)、平常很少關(guān)注的“戲曲”文化寫出彩呢？這是運(yùn)用該素材時(shí)的難點(diǎn)。
陪伴
張伯伯是一個(gè)空巢老人。說到這里，你也許會(huì)腦補(bǔ)出這樣的畫面：孤燈下，老人守著一張桌子，一個(gè)破舊的電視……但實(shí)際上，畫面是這樣的——
張伯伯正靠在小區(qū)花園的木椅上，閉著眼睛，蹺著二郎腿，安逸地聽著收音機(jī)里播放的戲曲。“只怕世事含糊八九件，人情遮蓋二三分。眼見他起高樓，眼見他宴賓客，眼見他樓塌了……”伴隨著收音機(jī)里的唱段，他微微地?fù)u晃著腦袋，手輕輕地敲著板眼。有時(shí)遇到一聲韻味十足的唱，便像是搔著了癢處一般，從丹田里吼出一聲“好”，引得路人頻頻側(cè)目。
下午4點(diǎn)左右，幼兒園的小朋友都回家了，張伯伯便迎來了他一天最繁忙的時(shí)候?！靶r(shí)候我還聽過好戲，一提起老生心里就泛起余叔巖的影子，武生是楊小樓，老旦是龔云甫，青衣是王瑤卿，小生是德瑁如……”他像說書一樣滔滔不絕，這些三四歲的孩子當(dāng)然聽不懂，只是眨巴著眼睛任他說。有時(shí)候他也會(huì)開口唱幾句，“西子湖依舊是當(dāng)時(shí)一樣，看斷橋橋未斷、卻寸斷了柔腸……”，孩子們便笑著咿咿呀呀地學(xué)唱著。
（2016年山東德州中考作文題：陪伴）
關(guān)鍵點(diǎn)
借素材豐富了老人聽?wèi)?、唱戲的畫面，避免了因?yàn)閷?duì)戲劇不了解而筆下無物的尷尬。
難點(diǎn)突破1
加入唱詞，化解不懂戲曲的尷尬
我們班的故事
“武生是楊小樓，老旦是龔云甫，青衣是王瑤卿……”趙老師正在優(yōu)雅地講著戲曲文化，同學(xué)們可一點(diǎn)都不省心?！袄蠋煟覀儸F(xiàn)在只聽中國風(fēng)?！苯剐〔◤堊炀秃啊Ｚw老師瞄了他一眼，笑了笑，說：“那你來一曲中國風(fēng)?！比囝D時(shí)鼓起掌來?！白哌^西廂撲鼻一陣香，隔壁小姐還在花中央……”那焦小波也不害羞，站起來就唱?！坝嗡囍性_跟無線如蓬轉(zhuǎn)，鐵硯磨穿才高難遂男兒愿……”趙老師也不甘示弱，微微地?fù)u晃起腦袋，手輕輕地在空中敲著板眼，唱起了越劇《西廂記》的唱段，不時(shí)輔以動(dòng)作，贏得了全班喝彩。這一場(chǎng)較量真是精彩。
（2016年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題：我們班的故事）
關(guān)鍵點(diǎn)
寫作時(shí)，將素材用于人物語言、動(dòng)作描寫，將“中國風(fēng)”和“戲曲”進(jìn)行對(duì)比，展示出不同的文化魅力。
難點(diǎn)突破2
描寫班級(jí)故事，轉(zhuǎn)換寫作重點(diǎn)
猜你喜歡
小小說月刊(2022年13期)2022-07-18
知音（月末版）(2022年5期)2022-05-23
海外文摘·文學(xué)版(2021年8期)2021-08-30
廣西文學(xué)(2021年5期)2021-06-20
幽默大師(2019年11期)2019-11-23
文苑(2018年22期)2018-11-15
作文周刊(高考版)(2017年21期)2017-07-10
故事會(huì)(2014年11期)2014-05-14
小小說月刊(2014年1期)2014-01-25
小小說月刊(2009年9期)2009-05-14
