摘 要：近年來，隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，它在社會生活中也得到了普遍應(yīng)用。而高校思想政治教育也順應(yīng)形勢，對這一新型技術(shù)進(jìn)行了應(yīng)用，并取得一定的成果。在新媒體時代下，高校思想政治教育工作出現(xiàn)了很大的改變，新媒體技術(shù)的出現(xiàn)完美契合了大學(xué)生的思想及行為特征，使得高校思想政治教育發(fā)揮的效果更為顯著。因此，在今后的高校思想政治教育工作中，還應(yīng)該充分應(yīng)用新媒體技術(shù)，創(chuàng)新思想政治教育工作，保證思政教育開展的效果。本文主要分析了新媒體時代下大學(xué)生思想政治教育工作顯現(xiàn)的新特征，并在此基礎(chǔ)上探討了在新媒體時代下如何更好地開展大學(xué)生思政教育工作。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；大學(xué)生；思想政治教育；工作特點

一、 引言

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及改革的不斷深化，社會從傳統(tǒng)媒體時代開始進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化技術(shù)、智能化技術(shù)為支撐的新媒體時代。對于高校來說，開展思想政治教育的主要目的就是發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能，實現(xiàn)對大學(xué)生的思想教育。導(dǎo)向功能包括理想信念導(dǎo)向、行為方式導(dǎo)向及奮斗目標(biāo)導(dǎo)向等等。這些導(dǎo)向功能的發(fā)揮在內(nèi)容及方式上是隨著社會需求的改變而不斷改變的，因此，針對外部環(huán)境發(fā)生的變化，要求新的教育方式可以很好適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。新媒體技術(shù)的發(fā)展，使得人類的信息傳播由以往的單向傳播轉(zhuǎn)變?yōu)榛觽鞑?，這與大學(xué)生的行為特點完美契合。且新媒體的特征對高校大學(xué)生思想政治教育工作也產(chǎn)生了極大的影響。因此，對于現(xiàn)今的高校來說如何應(yīng)用新媒體技術(shù)，抓住新媒體時代下的機(jī)遇，更好地開展思想政治教育是高校需要考慮的共同問題。

二、 新媒體時代下大學(xué)生思想政治教育工作特點

新媒體技術(shù)使得信息傳播的時效性、海量性及快速性大大增加，運用在高校教育中，也使得教育資源及教學(xué)方式不斷豐富，使得高校思想政治教育的外延得到擴(kuò)展，也使得高校思想政治教育工作呈現(xiàn)出如下特點：

（一） 信息獲取更為快捷、實效

信息獲取的這種實效性與快捷性不僅體現(xiàn)在利用新媒體技術(shù)可以快速及時獲取大量網(wǎng)絡(luò)信息，還體現(xiàn)在教育工作者可以利用新媒體對大學(xué)生的生活及思想情況進(jìn)行快速了解。如高校思政工作者可以通過學(xué)生微博、微信等了解到學(xué)生的生活軌跡及學(xué)習(xí)軌跡，從而加強(qiáng)對學(xué)生的了解。通過微博、朋友圈及QQ空間發(fā)布的內(nèi)容，可以對學(xué)生當(dāng)前情況下的思想狀態(tài)及時了解，以便及時有效地實施干預(yù)。新媒體技術(shù)具有很強(qiáng)的隱匿性特征，這使得大學(xué)生的心理防備力大大減小，利用新媒體技術(shù)，信息傳遞實現(xiàn)了實時性，空間、時間距離都得到縮短，使得人們的心理距離也逐漸拉近。這種親近性使得大學(xué)生接收信息的情況可被及時掌握，進(jìn)而使得思想政治教育的實效性、針對性及覆蓋面大大提升。

（二） 教育環(huán)境更為多樣、復(fù)雜

教育環(huán)境的多樣及復(fù)雜表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)上的信息是良莠不齊的，一些不健康、不道德的信息也大量存在于網(wǎng)絡(luò)平臺上，這些信息會潛在地影響大學(xué)生的思想及行為，使得高校思政教育環(huán)境日益復(fù)雜。而在這個階段，大學(xué)生正處于三觀成熟階段，對新鮮事物保持著強(qiáng)烈的好奇心，容易受到網(wǎng)絡(luò)平臺上信息的影響。一些學(xué)生甚至完全沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，對網(wǎng)絡(luò)平臺上的游戲、人際交往都保持有強(qiáng)烈的接近感，這樣學(xué)生不僅對真實的生活環(huán)境進(jìn)行了忽視，還會浪費大量寶貴時間，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)生活。

（三） 思政教育手段還不夠完善

新媒體時代帶來的主要改變就是信息的海量性，這提示學(xué)生對待信息有更大的選擇余地，主動選擇的空間加強(qiáng)。在這種條件下，學(xué)生會更傾向根據(jù)自己的主觀選擇選取信息。因此，在開展高校思政教育時，若還是采取以往的教育方式，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)今教育開展的需求。這就需要對思政教育手段進(jìn)行完善，充分利用新媒體技術(shù)，使得大學(xué)生們更為主動互動地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息及交流信息。

三、 新媒體時代下如何更好開展大學(xué)生思想政治教育

（一） 積極轉(zhuǎn)變觀念

在開展思政教育時，首先要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的主體地位。思政教育本質(zhì)上是對人展開的教育活動，其有效性的實現(xiàn)體現(xiàn)在滿足學(xué)生的需要，反映在高校中，就需要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以大學(xué)生的精神需要作為工作開展的要點，對大學(xué)生的行為方式、思想觀念充分了解，尊重大學(xué)生獨立的人格，滿足大學(xué)生發(fā)展的正常需要，進(jìn)而針對性展開活動，構(gòu)建大學(xué)生思政教育展開的新格局。另外，還需要堅持平等觀念。教師與學(xué)生在課堂上是相互交流的平等個體，從而拉近教師與學(xué)生之間的心理距離，做到相互尊重，使得交流活動更加真實。

（二） 創(chuàng)新思政教育工作機(jī)制

首先，需要主動占領(lǐng)思想教育陣地。新媒體所具有的互動性及開放性特點使得教育者不再處于信息傳播的權(quán)威地位。這時教育工作者就需要改變以往的教育方式，主動占領(lǐng)教育陣地，注重對學(xué)生的合理引導(dǎo)，不斷利用自己的學(xué)識、個性及行為使得教師的權(quán)威植根于學(xué)生的內(nèi)心，贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬。其次，需要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化思政教育。依托現(xiàn)今社會上存在的不同新媒體技術(shù)形式，堅持個體教育與群體教育的結(jié)合，使得思政教育的針對性及有效性得到提高。另外，需要依托學(xué)生組織，建立微信或微博公共賬號，在賬號中傳遞正能量，發(fā)揮新媒體在思政教育工作中的積極正面作用，從而打造有效性的思政網(wǎng)絡(luò)教育。

四、 結(jié)語

總的來說，在新媒體時代下，高校的思政教育需要結(jié)合新媒體的特點，轉(zhuǎn)變思政教育觀念及工作思路，加強(qiáng)新媒體信息傳播監(jiān)管，從而保證高校思政教育在引導(dǎo)大學(xué)生思想及行為方式上發(fā)揮正確作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

岳陽，遼寧省沈陽市，沈陽廣播電視大學(xué)。endprint