周健娥

摘 要：隨著人們對現(xiàn)代教育的越多來越多的關(guān)注，對于教育的各個方面都給予了較多的重視，本著提高學(xué)生身體素質(zhì)的理念，在先到教育中，體育教學(xué)也是教育中重要的內(nèi)容。在新課改和新的教學(xué)理念要求下，對于現(xiàn)在學(xué)校的體育教學(xué)提出了新的要求。故而在實際教學(xué)中，需要教師積極改變教學(xué)方法，重視體育教學(xué)，提高對學(xué)生體育訓(xùn)練的意識，以適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展和需求，努力改善和解決目前存在的問題，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)發(fā)揮作用。本文主要闡述分析體育教學(xué)對學(xué)生的重要性，以及在新課改下，教學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該如何實踐的策略，希望能夠提供有力的參考。

關(guān)鍵詞：新課改 小學(xué)體育教學(xué) 方法創(chuàng)新 策略分析

小學(xué)體育教育也是義務(wù)教育階段重要的組成部分，對于學(xué)生身體的錘煉和健康發(fā)展，形成良好的體格具有重要的作用。而且，重視對小學(xué)體育的教學(xué)，也是新時期下教育的必然要求，所以，在新課改下，加強和提高體育教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用，在實際的教學(xué)中，不論是學(xué)校還是學(xué)生以及家長都必須意識到體育教學(xué)的重要性，教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，合理的教學(xué)，發(fā)揮體育的重要作用。[1]

一、小學(xué)體育教學(xué)的重要意義

1.開展有效的體育教學(xué)有利于實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)目標(biāo)

體育是以運動為主的課程，幾年來隨著人們對體質(zhì)認(rèn)識的提高，全民健身的呼聲也是越來越高，加強體育鍛煉，增強人民體質(zhì)這本就是我們的目標(biāo)。小學(xué)是學(xué)生成長的重要階段，也是基礎(chǔ)，這一時期的行為養(yǎng)成對以后的發(fā)展具有重要的影響。而且培養(yǎng)良好的體魄和身體素質(zhì)也是為以后的發(fā)展打定基礎(chǔ)，將運動概念和實際通過體育教學(xué)進(jìn)行傳輸是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的重要展現(xiàn)，加強學(xué)生體育訓(xùn)練提高身體素質(zhì)有利于實現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)目標(biāo)。[2]

（2.有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的團隊和集體認(rèn)識

體育運動方式在很大程度上是對團體、團結(jié)意識的教育。在體育項目上有很多是以團隊為主體的，只有團隊隊員之間的配合才能完成。在小學(xué)的體育教學(xué)實踐中，加強這些項目的教學(xué)開展，例如足球、田徑接力、籃球等等，對小學(xué)生團隊精神和意識的培養(yǎng)具有重大的促進(jìn)作用。與此同時，還可以增加一些體育趣味項目，分組合作教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的積極性，也能讓噓聲明白合作的意義以及自己的責(zé)任，在體育教學(xué)中不斷加強提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。[3]

二、新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)實踐探究

1.改變體育教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體

教師應(yīng)該積極接受現(xiàn)代教育的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在近些年由于新課改的要求，倡導(dǎo)探究式的創(chuàng)新教學(xué)，注重教學(xué)發(fā)展的可持續(xù)性等等新的教學(xué)理念，這些教育方式也正在被越來越多的人所接受。在這樣的大環(huán)境下，小學(xué)體育教學(xué)教師需要創(chuàng)新教學(xué)方法，將學(xué)生作為教學(xué)主體，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主和團隊合作的精神，讓學(xué)生在體育教學(xué)實踐中得到提高，鑄建其體魄。例如在“接力跑”教學(xué)中，創(chuàng)挺的教學(xué)都是讓學(xué)生自己跑，課堂氣氛低沉，學(xué)生積極性不高，而且學(xué)生也沒有掌握田徑技能，教師應(yīng)該給學(xué)生講述起跑、助跑、和接棒的技巧方法，可以利用多媒體技術(shù)，或者教師示范，以及傳授學(xué)生接力的配合與人員安排，可以提出問題讓學(xué)生思考，也可以讓學(xué)生自主組棒，這樣的教學(xué)學(xué)生能夠掌握十足的技巧，也更有凝結(jié)力。[4]

2.教學(xué)內(nèi)容多元化，增加教學(xué)的多樣性

在新課改要求下，不僅要求教師在教學(xué)手段上進(jìn)行創(chuàng)新，同時還需要豐富教學(xué)內(nèi)容，符合時代發(fā)展的需求，為學(xué)生提供豐富的多元化的教學(xué)內(nèi)容。在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保留以往的經(jīng)典教學(xué)，但是在這個過程中，也需要注入新的東西，引入適應(yīng)學(xué)生個性化發(fā)展與學(xué)習(xí)需求的新興體與項目，增加課堂教學(xué)形式多彩，提高課堂良好的氛圍。例如在教學(xué)中，為了能夠吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和情趣主動參與到體育運動中來，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，教師可以將健美操、健身舞、手舞等項目加入到教學(xué)中，同時依據(jù)學(xué)生的實際情況，對一些競技項目適當(dāng)降低難度，靈活的改變規(guī)則，增加運動趣味性，有利于課堂效率的提高。

3.創(chuàng)新教學(xué)手段，倡導(dǎo)趣味體育

傳統(tǒng)的已與教學(xué)形式單一，學(xué)生對體育產(chǎn)生了厭煩情緒，體育教學(xué)也沒有做到真實有效的教學(xué)，對學(xué)生發(fā)展貢獻(xiàn)微弱。教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)募尤肜碚摻虒W(xué)環(huán)節(jié)，這對于學(xué)生體育鍛煉有很重要的作用，而且小學(xué)生比較好學(xué)，也具有較強的能動性，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)給他們較多的鼓勵和支持，樹立學(xué)生的自信。例如在“障礙跑”的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)“島嶼保護(hù)戰(zhàn)”的教學(xué)情境，學(xué)生需要穿越各種障礙，“高山”“河流”，“爬過山坡”，最后到達(dá)小島，完成任務(wù)，這種情境的體育教學(xué)更加富有趣味性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作。類似的“足球”教學(xué)中，教師先講解基本的足球理論知識，然后與學(xué)生組隊實踐示范，還可以通過多媒體了解經(jīng)典的比賽，讓教學(xué)更加直觀。

結(jié)語

在現(xiàn)代教學(xué)改革和新課標(biāo)下，教育部門明確提出“健康第一”的教學(xué)理念，學(xué)校不僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，也要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，所以在教學(xué)中，教師需要充分利用體育教學(xué)實踐，讓學(xué)生抓住體育鍛煉機會，提高學(xué)生身體素質(zhì)，加強體魄建立。

參考文獻(xiàn)

[1]董軍.新課程標(biāo)準(zhǔn)下影響中小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新因素探析[J].考試周刊，2011（69）：142-142.

[2]王臣.如何創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法及提高教學(xué)效率[J].科普童話·新課堂：下，2017（9）.

[3]王瑩.新課標(biāo)視域下中小學(xué)體育教學(xué)中融入休閑體育的策略思考[J].中小學(xué)教師培訓(xùn)，2016（8）：76-78.

[4]王飛軍.基于新課標(biāo)視角下探索小學(xué)體育課堂教學(xué)新策略[J].青少年體育，2017（2）：73-74.