淺談賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

高永杰

摘 要：隨著新課改的不斷深入，教學(xué)要以學(xué)生為主體的要求越來(lái)越突出。這就要求我們一切教學(xué)都要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生的終身發(fā)展放在首位。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。賞識(shí)教育成為必不可少的教學(xué)模式。賞識(shí)教育可以有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文。

關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育；小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)

教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不是在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！蹦茉诮虒W(xué)中直接起到喚醒和激勵(lì)作用的是賞識(shí)。人性中最本質(zhì)的需求是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛(ài)。就精神生命而言，每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)來(lái)到人世間的，賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，逐步形成燎原之勢(shì)，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文教師應(yīng)時(shí)刻賞識(shí)學(xué)生的進(jìn)步，只有這樣，學(xué)生才能放下思想的包袱，學(xué)好語(yǔ)文。本文從以下幾個(gè)方面探討了賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用。

1積極營(yíng)造賞識(shí)教育氛圍

對(duì)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂進(jìn)行審視，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生無(wú)法做到踴躍發(fā)言、不能大膽主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，究其原因就在于學(xué)生具有害怕、自卑的心理，他們害怕自己說(shuō)錯(cuò)了遭到同學(xué)的嘲笑和老師的批評(píng)，所以在課堂上表現(xiàn)的沉悶壓抑、唯唯諾諾，語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率自然也十分低下。鑒于此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我們，在課堂教學(xué)中應(yīng)該通過(guò)采取有效措施，來(lái)營(yíng)造出一種賞識(shí)教育的氛圍，即，讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)注，體會(huì)到老師對(duì)自己的鼓勵(lì)和肯定，嘗到賞識(shí)教育的甜頭，從而樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的自信心。

比如，在語(yǔ)文課堂上我們可以通過(guò)眼神與學(xué)生交流，讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們每一個(gè)人都是關(guān)注的，也可通過(guò)眼神和肢體語(yǔ)言等來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)，讓學(xué)生因此受到鼓舞，產(chǎn)生身心上的愉悅，這樣，在賞識(shí)教育的氛圍中，學(xué)生能更自覺(jué)、更主動(dòng)地融入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

2賞識(shí)教育應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文作文方面

語(yǔ)文作文寫(xiě)作要求學(xué)生在作文中要表達(dá)學(xué)生的真情實(shí)感。而在學(xué)生作文寫(xiě)作實(shí)際情況中，他們是十分缺乏這種能力的。小學(xué)階段，學(xué)生開(kāi)始剛剛開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文寫(xiě)作，將賞識(shí)教育運(yùn)用于作文點(diǎn)評(píng)中，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作成果進(jìn)行肯定，其不足之處提出建議，有益于提高學(xué)生寫(xiě)作能力。

如在小學(xué)語(yǔ)文作文中看圖說(shuō)話方面，一個(gè)紅領(lǐng)巾女孩主動(dòng)把身邊的垃圾撿起來(lái)這種生活常見(jiàn)的畫(huà)面。首先小學(xué)語(yǔ)文教師可以通過(guò)對(duì)圖片進(jìn)行講解，然后教師可以請(qǐng)學(xué)生們來(lái)分享一些自己生活中文明禮貌的行為。在學(xué)生發(fā)言以后，教師要對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)。進(jìn)而學(xué)生可以更加細(xì)心觀察生活，在寫(xiě)作時(shí)具有發(fā)散思維，將真摯的感情融入進(jìn)作文內(nèi)容中。對(duì)于一些學(xué)生的好作文，教師可以向全班同學(xué)推薦，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。

3賞識(shí)教育應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文閱讀方面

處在小學(xué)階段的學(xué)生，閱讀占其語(yǔ)文課程很大的一個(gè)比例。學(xué)生可以通過(guò)閱讀來(lái)提高對(duì)身邊事物的認(rèn)知能力，體會(huì)閱讀中的情感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程教學(xué)時(shí)，對(duì)于有的文章學(xué)生或許不是那么感興趣，教師應(yīng)給予一定的引導(dǎo)，采用一些較為新穎的方式，讓學(xué)生更深刻地理解文章。如學(xué)習(xí)童話故事時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中達(dá)到有感情的朗讀，會(huì)對(duì)故事人物情感有進(jìn)一步的理解。這時(shí)教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生鼓勵(lì)和掌聲，如學(xué)習(xí)篇幅較長(zhǎng)的文章，教師可以讓學(xué)生們自行閱讀，提煉文章主旨等，可以鍛煉學(xué)生的概括能力。賞識(shí)教育應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程，可以增加他們的自信心以及對(duì)閱讀的興趣。

4賞識(shí)教育應(yīng)用于各種形式活動(dòng)中

在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂上實(shí)施賞識(shí)教育時(shí)，我們可以將其融入到各種形式的活動(dòng)中，這樣在豐富多彩的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到成功的愉悅感和興奮感，進(jìn)而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)熱情愈發(fā)強(qiáng)烈，進(jìn)而朝著既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷前進(jìn)。

比如，在學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》這一課時(shí)，因?yàn)楸竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生懂得只有一個(gè)地球的道理，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)地球，從而樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)，所以，在課堂上我們就可讓學(xué)生講述一些自己在生活中將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)的行為，我們則趁此時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)行為進(jìn)行贊揚(yáng)和肯定，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球種種行為的正確性，激勵(lì)學(xué)生以后繼續(xù)將保護(hù)地球意識(shí)付諸行動(dòng)。這樣，我就將賞識(shí)教育有效融入到了貼近學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)歷的形式活動(dòng)中，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容學(xué)習(xí)的積極性。

又比如，在學(xué)習(xí)《將相和》這一課時(shí)，在學(xué)生初步了解了課文內(nèi)容之后，我組織學(xué)生開(kāi)展了角色扮演活動(dòng)，即，給學(xué)生分配好角色，如趙王、藺相如、秦王、廉頗等等，然后將課文中的故事情節(jié)表演出來(lái)，在學(xué)生表演完之后，由我們對(duì)學(xué)生的表演行為給予贊揚(yáng)性的評(píng)價(jià)，即，肯定學(xué)生在表演過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的各種行為，如對(duì)人物形態(tài)、動(dòng)作、情緒的精準(zhǔn)把握，對(duì)故事情節(jié)的靈動(dòng)演繹等等，讓學(xué)生深刻體驗(yàn)到角色表演活動(dòng)所帶來(lái)的成功感和愉悅感，進(jìn)而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情。

5結(jié)語(yǔ)

賞識(shí)教育的結(jié)果是培養(yǎng)了學(xué)生無(wú)形的生命支柱，挖掘了學(xué)生的潛能，使其能力得到了充分發(fā)揮。希望每個(gè)教師都能賞識(shí)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)?？炜鞓?lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、輕輕松松地生活。讓我們繼續(xù)努力，堅(jiān)持在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行賞識(shí)教育，相信一定會(huì)受益多多。

參考文獻(xiàn)：

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