論互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生的影響

武小涵 濟(jì)南歷城第二中學(xué)(稼軒高中)

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)特經(jīng)濟(jì)形態(tài)之一，主要分為電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲、互聯(lián)網(wǎng)金融等形態(tài)，其中電子商務(wù)最具代表性[1]。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與購(gòu)物拉動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，作為高中生的我們而言，在享受互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的便捷的同時(shí)，還需避免互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的不良影響?；诖?，我們應(yīng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，趨利避害，明辨是非，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的積極影響。

一、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生的影響分析

（一）積極影響?？焖侔l(fā)展，日益成熟的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)極大的方便了人們的生活、學(xué)習(xí)與工作，而這其中自然也包括高中生群體。在一些地區(qū)，尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，高中生群體主要消費(fèi)方式就是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，且與之日常學(xué)習(xí)、生活緊密融合。網(wǎng)購(gòu)購(gòu)物提供了更大的空間給高中生篩選商品，也增強(qiáng)了其消費(fèi)自主性，他們基本上可從電商平臺(tái)上將自己喜歡的商品買到，讓高中生個(gè)性化的消費(fèi)需求得到滿足。正是因?yàn)樯鲜鎏攸c(diǎn)，為高中生個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了新的途徑。一些同學(xué)會(huì)將自身需求和老師要求給結(jié)合起來從網(wǎng)上將一些學(xué)習(xí)書籍購(gòu)入，以方便平時(shí)學(xué)習(xí)。我們可便捷地購(gòu)買到在線課程，鞏固課后知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。日漸多元化的學(xué)習(xí)渠道可將更多的選擇空間提供給了高中生，進(jìn)而可和課堂學(xué)習(xí)形成互補(bǔ)，積極促進(jìn)高中生學(xué)習(xí)成效。

（二）消極影響 ?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)一方面大大方便了高中生的生活，但同時(shí)也帶給了其一定的消極影響。必須承認(rèn)的是，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生群體的消費(fèi)欲望起到了積極促進(jìn)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)上有著各種商品，且交易速度非?？?，加之商品價(jià)格十分實(shí)惠，所以也就將高中生的消費(fèi)欲望給激發(fā)了出來，使之對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物充滿熱情，而這顯然不利于高中生的健康成長(zhǎng)。從本質(zhì)上而言，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生消費(fèi)行為的影響其實(shí)就是對(duì)其思維的影響?，F(xiàn)在，社會(huì)公眾生活的方方面面均可見互聯(lián)網(wǎng)的影子?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境中有著諸多娛樂項(xiàng)目，各類網(wǎng)絡(luò)游戲不斷涌現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)于我們的生活與學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)也存在不利影響，例如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)癮、惡意軟件、網(wǎng)絡(luò)詐騙、陰謀論等。部分同學(xué)因?yàn)檩^好的自制力，進(jìn)而在面對(duì)來自網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的誘惑時(shí)，往往很難抵御。加之近年來大肆興起的網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，而一些網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容或許會(huì)對(duì)同學(xué)造成負(fù)面影響，使之做出一些不良消費(fèi)行為。除此之外，雖然高中生已擁有成熟的思想，但大部分高中生均未有較好的自控能力，均將網(wǎng)購(gòu)作為日常的生活習(xí)慣，諸多商家為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，一般都會(huì)舉辦如購(gòu)物滿減活動(dòng)、湊單免運(yùn)費(fèi)等一系列活動(dòng)，從表面上看這些活動(dòng)十分劃算，所以很多高中生為了貪圖便宜，有時(shí)就算只想買一件商品，而為了獲得更多的優(yōu)惠，大部分學(xué)生均無法做到理性消費(fèi)。

二、高中生應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的策略

（一）樹立正確的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)階段，我們已經(jīng)處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。為了能夠確保互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)揮其積極功效，我們高中生應(yīng)對(duì)其進(jìn)行正確認(rèn)識(shí)。我們高中生應(yīng)嚴(yán)格約束自己，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)應(yīng)考慮到自身經(jīng)濟(jì)條件和家庭狀況購(gòu)買一些必需品，相互之間不得攀比，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀念。我們不得因攀比心理或從眾心理大肆購(gòu)買一些不需要的物品，應(yīng)堅(jiān)持“實(shí)用、經(jīng)濟(jì)”的原則購(gòu)買東西，只購(gòu)買個(gè)人所需的物品，不得盲目追求高大上。不得沉迷于網(wǎng)絡(luò)，并購(gòu)買相關(guān)游戲設(shè)備，大量充值等。不得一味地追求個(gè)人享受，吃喝玩樂，追求外幣，注重衣著，購(gòu)買大量衣服，而是以學(xué)習(xí)為主，全身心投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我們高中生應(yīng)注重個(gè)人道德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，逐步提高個(gè)人品質(zhì)與修養(yǎng)。深刻意識(shí)到父母賺錢的不容易，切身體會(huì)到父母的養(yǎng)育之恩，用心體諒父母，日常生活中厲行節(jié)儉，減少不必要的開支，購(gòu)買自己學(xué)習(xí)所需物品，合理分配金錢。

（二）學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們的生活與工作影響較為深刻，豐富了人們的生活[2]。我們高中生應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行理性看待，全面認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)有關(guān)知識(shí)。立足于理性層次，對(duì)相關(guān)知識(shí)與技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)、專門學(xué)習(xí)，了解各種先進(jìn)、最新的信息，并辨證看待互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)消極與積極影響。通過全面認(rèn)真學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)模式予以優(yōu)化，促使我們養(yǎng)成科學(xué)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)成效，使得互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)為我們健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）正確應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)。針對(duì)高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)情況而言，我們應(yīng)養(yǎng)成健康的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)使用習(xí)慣，要學(xué)會(huì)做互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的主人，而不是被互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)牽著鼻子走。同時(shí)，對(duì)于我們高中生而言，學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，用全身心投入到學(xué)習(xí)中，不得被互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)所牽絆，將時(shí)間和精力浪費(fèi)在虛擬的購(gòu)物環(huán)節(jié)，要學(xué)會(huì)正確理財(cái)和規(guī)劃自己的時(shí)間，使自己成長(zhǎng)為積極健康的，對(duì)國(guó)家和社會(huì)建設(shè)有用的人才。

綜上所述，我們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生消極與積極影響進(jìn)行了深層次的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上是一把雙刃劍，常言道“工欲善其事必先利其器”[3]。所以，為了能夠積極適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)從自身做起，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行理性、全面的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我約束，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)，并堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為主的理念。通過本文的論述，希望能夠引起社會(huì)各界的重視，并立足于自身，加強(qiáng)自我教育，清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并予以有效改進(jìn)，希望本研究能夠?yàn)樯鐣?huì)各界提供一定的幫助。