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      實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性

      2016-01-27 06:09:12楊玉清
      新課程·上旬 2015年12期
      關(guān)鍵詞:融洽精講多練落實(shí)

      楊玉清

      摘 要:新課程改革提倡實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)效果,那么,如何才能實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性呢?教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn):教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理;教師精講學(xué)生多練;每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;師生關(guān)系和諧融洽;教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落實(shí)。

      關(guān)鍵詞:科學(xué)合理;精講多練;發(fā)展;融洽;落實(shí)

      提高教學(xué)質(zhì)量的根本是向四十分鐘課堂要效率,全面提高課堂的高效性,那么,如何才能實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性呢?

      一、教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理

      教師準(zhǔn)確了解教材和學(xué)生,在對(duì)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的充分了解基礎(chǔ)上,利用先進(jìn)的教學(xué)資源,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),力求目標(biāo)準(zhǔn)確、重難點(diǎn)突出,教法恰當(dāng)、學(xué)法靈活。只有精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),才能為呈現(xiàn)出高效課堂打好基礎(chǔ)。

      二、教師精講學(xué)生多練

      高效課堂要求教師按照自己設(shè)計(jì)的教學(xué)思路,抓住所授知識(shí)主線,做到思路清晰、重難點(diǎn)突出,精講精練,一改以前教師“一言堂”的局面,學(xué)生的主體地位得到了充分的發(fā)揮。只有這樣,才可以給學(xué)生提供更大的思考空間,才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。同時(shí),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣、創(chuàng)新和實(shí)踐能力,達(dá)到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

      三、每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展

      學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、理解接受新知方面具有一定的差距。那么,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性,必須使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。因此,這就要求教師設(shè)計(jì)不同層次的習(xí)題與作業(yè),進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),分層訓(xùn)練,真正讓每個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得最大化的發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生都有更大的發(fā)展空間。

      四、師生關(guān)系和諧融洽

      實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué),必須將學(xué)生的全部精力都充分地調(diào)動(dòng)到學(xué)習(xí)上來(lái)。那么,師生之間和諧的關(guān)系起到了一定的作用,只有師生關(guān)系融洽,學(xué)生才能樂(lè)于學(xué)習(xí),以飽滿的熱情投入到新知的學(xué)習(xí)中,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,與老師、同學(xué)討論、交流、合作探究,共同提高。這也切切實(shí)實(shí)提高了課堂的高效性。試想,假如還像以前的傳統(tǒng)教學(xué)一樣,教師整天板著臉,學(xué)生甚至不敢抬頭看老師,不敢與教師說(shuō)話,更別提交流討論了,這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力怎么能提高呢?可見(jiàn),和諧融洽的師生關(guān)系,輕松愉快的互動(dòng)氣氛是實(shí)現(xiàn)高效課堂的必要條件。

      五、教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落實(shí)

      課前既定的教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的任務(wù)所在。因此,高效的課堂在課的結(jié)束之時(shí)應(yīng)該檢查一下教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成,通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)能反映出學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。如果課堂上學(xué)生的練習(xí)完成情況極好,積極主動(dòng)參與教學(xué),并且具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,這就說(shuō)明我們的課堂實(shí)現(xiàn)了高效。

      編輯 張珍珍

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