宋昕

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的閱讀方式和閱讀的需求都在不斷地發(fā)生著變化，閱讀的方式更加朝著信息化、多元化的趨勢發(fā)展。針對這種情況，各個(gè)大學(xué)需要針對以上變化，順應(yīng)學(xué)生的閱讀需要，制定出有效的閱讀政策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；閱讀方式；圖書館

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷向前發(fā)展，大學(xué)生獲取知識(shí)的方式也在發(fā)生著變化，網(wǎng)絡(luò)閱讀的方式也逐漸的取代了傳統(tǒng)的以書本為載體的閱讀方式，這也成了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。網(wǎng)絡(luò)閱讀在當(dāng)今的大學(xué)生中非常的流行，為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供了非常多的便利，但是也存在很多新的問題，這就對圖書館的管理工作提出了更高的要求，大學(xué)圖書館需要采取有效的措施應(yīng)對，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)的期間養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

一、創(chuàng)新導(dǎo)讀方式，引導(dǎo)讀者正確閱讀

導(dǎo)讀書對學(xué)生進(jìn)行閱讀的目的、閱讀內(nèi)容以及閱讀方法等方面進(jìn)行指導(dǎo)，高校的圖書館不僅僅只是為學(xué)生提供日常的借閱圖書的服務(wù)，更重要的是在大學(xué)的圖書館中采用一些導(dǎo)讀方式來引導(dǎo)大學(xué)生對圖書進(jìn)行有目的的閱讀。高校中的圖書館是培養(yǎng)人才的主要陣地，必須對大學(xué)生進(jìn)行閱讀方式和閱讀目的的引導(dǎo)，幫助其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。首先，高?？梢越鹘y(tǒng)導(dǎo)讀和網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀兩種模式，讓學(xué)生既能夠吸收傳統(tǒng)的導(dǎo)讀模式，還能夠用接受新型的網(wǎng)絡(luò)閱讀；其次要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)圖書資源的導(dǎo)讀，為學(xué)生提供閱讀的信息，防止學(xué)生毫無目的的進(jìn)行閱讀，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源的數(shù)據(jù)庫，為學(xué)生的閱讀提供更加精準(zhǔn)的信息。

例如：隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息的不斷增多，各式各樣的圖書發(fā)行量不斷地增加，但是大學(xué)生的讀書經(jīng)歷有限。在這樣的背景之下，就需要為學(xué)生編制網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀書目。從大量的圖書信息中選取對自己有用的圖書進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。學(xué)校也可以在每一個(gè)季度為學(xué)生舉辦一次讀書活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行讀書資料的互相推薦學(xué)習(xí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，融入到圖書館的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。

二、采取多方合作，提供新型閱讀體驗(yàn)

隨著學(xué)生閱讀的需求越來越多樣化，各大高校圖書館也正在積極的拓展與多方合作的方式，加大圖書館的信息技術(shù)的提供和圖書館管理人員服務(wù)的緊密程度，高校正在努力的探尋為廣大學(xué)生提供更多的閱讀方式和閱讀體驗(yàn)。高?？梢詾閷W(xué)生提供新的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍中閱讀。也可以為學(xué)生提供圖書閱讀的新技術(shù)調(diào)動(dòng)大學(xué)生對新型閱讀方式的積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成新的閱讀習(xí)慣和閱讀的愛好，這樣學(xué)校在圖書館的管理過程中才能跟隨者互聯(lián)網(wǎng)的腳步繼續(xù)向前發(fā)展。

例如：高?？梢栽O(shè)置現(xiàn)代圖書閱讀平臺(tái)移動(dòng)圖書館，借助無線移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用新的移動(dòng)設(shè)備，平板電腦，手機(jī)等等，來收集閱讀信息，查閱閱讀資料，最終通過移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)閱讀資料。現(xiàn)如今這種移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖書館已經(jīng)在各大高校的廣泛的應(yīng)用，大學(xué)生能夠在校園內(nèi)部的任何一個(gè)角落，隨時(shí)隨地的訪問圖書館的圖書，并且還可以下載、瀏覽、查詢等等，避免了紙質(zhì)資源的浪費(fèi)，同時(shí)還能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的閱讀興趣。

三、加大培訓(xùn)力度，提高管理人員素質(zhì)

在圖書館的資源管理過程中，圖書館工作人員的工作質(zhì)量高低就間接的反映出了圖書館服務(wù)質(zhì)量的高低。圖書館中的工作人員必須順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，重視在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響之下，學(xué)生讀書的意義所在。因此，高校圖書館應(yīng)該定去的對圖書館的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，優(yōu)化工作人員的配置，順應(yīng)大學(xué)生讀者的需要，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷地進(jìn)行變化。圖書館的工作人員在日常的工作過程中應(yīng)該主動(dòng)的站在學(xué)生的立場上為學(xué)生設(shè)身處地的進(jìn)行考慮，學(xué)生的讀書需求，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的服務(wù)。

例如：當(dāng)學(xué)生在讀書的過程中，出現(xiàn)了不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)閱讀行為，圖書館工作人員要注意從學(xué)生的角度考慮，不要直接的對學(xué)生做出批評，避免和學(xué)生發(fā)生不必要的沖突，可以用善于的方式提醒學(xué)生，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣做，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。

四、提升管理水平，嚴(yán)格圖書管理制度

不管是高校畢業(yè)生的閱讀方式變化還是閱讀的需求發(fā)生了變化，高校的圖書管理人員都應(yīng)該積極的提升圖書館的管理水平，這也是高校圖書館發(fā)展的必由之路。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，提升大學(xué)圖書館的管理水平就顯得尤為重要。首先，學(xué)校要做到提升圖書資源的購買管理水平。在進(jìn)行新書采購的過程中一定要注重讀者的需求，不同的讀者對于圖書的需要不同，需要圖書館的教師針對學(xué)生的需求去采購，避免資源的浪費(fèi)。對于專業(yè)書刊的采購，需要圖書館的管理老師與各個(gè)學(xué)院的老師進(jìn)行溝通聯(lián)系，制定出專業(yè)化的采購目錄；對于普通類的書刊，圖書館的管理老師可以參考權(quán)威機(jī)構(gòu)的專家推薦，或者是學(xué)生的需求來進(jìn)行采購。其次，在資源管理的過程中，一定要不斷地優(yōu)化圖書館中圖書的排列方式和借書的流程，充分利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)，為學(xué)生讀書提供方便；最后，學(xué)?？梢砸M(jìn)學(xué)員圖書館管理系統(tǒng)，方便學(xué)生對圖書的借閱同時(shí)也方便圖書的管理。在界面的設(shè)計(jì)以及檢索信息等方面為用戶提供更多的關(guān)注，增加學(xué)生的吸引力。

高效圖書館在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中具有非常重要的作用，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸滲透到學(xué)生生活的每一個(gè)角落，高校圖書館需要正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，樹立正確的讀書觀念，幫助學(xué)生選擇有益的圖書進(jìn)行閱讀，緊跟時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更好的閱讀環(huán)境和服務(wù)。

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