徐永吉

摘 要：學(xué)校是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、提升道德品質(zhì)的重要場(chǎng)所，班級(jí)是學(xué)校教學(xué)育人的基本單位、重要基石。因此，如何做好班級(jí)管理工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)都非常的重要。在班級(jí)的管理工作中，就我個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：一、抓住方向，加強(qiáng)班級(jí)辦理，全面提升班級(jí)潛力；二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；三、加強(qiáng)情感教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)教育。對(duì)于班級(jí)的教育、管理，我通過堅(jiān)持不斷的探究學(xué)習(xí)，開創(chuàng)更好的教學(xué)管理新局面.

關(guān)鍵詞：潛力；興趣；能力；情感；素質(zhì)

一、加強(qiáng)班級(jí)管理——全面提升班級(jí)潛力

（一）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任的“小助手”，更是班集體這一隊(duì)伍的重要核心，重視班干部的培養(yǎng)、選拔，規(guī)范有效的班干部分工非常重要，能夠使其發(fā)揮在班級(jí)中的作用，非常有效的帶動(dòng)班集體學(xué)習(xí)和前進(jìn)，從而也能夠加強(qiáng)自身的管理能力。因此在學(xué)生中挑選出有責(zé)任心、樂于助人、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生來擔(dān)任班干部工作，可以進(jìn)一步的提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高班級(jí)潛力。

（二）加強(qiáng)學(xué)生自我管理

近年來，如何讓學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)自我管理已成為各個(gè)學(xué)校的熱議話題，學(xué)生的自我管理不僅有助于班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行，同時(shí)也非常利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了家長(zhǎng)的教育和學(xué)校教師的教育之外，學(xué)生的自我管理顯得更為重要，也成了教育學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的途徑。組織建設(shè)管理小組，互幫互助，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而進(jìn)一步的提升學(xué)生的自我管理能力。

（三）加強(qiáng)師生對(duì)話

為了能夠進(jìn)一步的使學(xué)生“有話就說，實(shí)話實(shí)說”自工作以來，我都非常重視師生之間的情感培養(yǎng)，在師生“對(duì)話”中，盡可能的建立一種和諧、輕松、融洽的溝通氛圍。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而言，打開心扉的課堂“對(duì)話”、課外“對(duì)話、乃至“書面對(duì)話”都是構(gòu)建和諧師生關(guān)系，建立良好學(xué)習(xí)氛圍的有效方法。

（四）加強(qiáng)文化禮儀教育

學(xué)生是新的時(shí)期社會(huì)道德模范的體驗(yàn)者，更是中華民族傳統(tǒng)美德的繼承人，“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不序”禮儀是做人行為的準(zhǔn)則，是道德的示范，中學(xué)這一階段是學(xué)生道德觀念形成的重要時(shí)期，也是開展思想品質(zhì)教育的最佳階段。講究文化禮儀有利于同學(xué)、師生、親子之間和諧相處，塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必然也有利于國(guó)家的團(tuán)結(jié)安定。

（五）加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

“積極進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔、樂觀開朗……”等好的心里素質(zhì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，良好的心理素質(zhì)教育更是學(xué)生全面素質(zhì)教育中的重要組成部分，來自學(xué)習(xí)等各方面的壓力日漸繁重，關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)教育更加的勢(shì)在必行。教師在引領(lǐng)學(xué)生獲取更多知識(shí)的同時(shí)，更需要促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生的“心理醫(yī)生”，維護(hù)學(xué)生健康的心里素質(zhì)，我們責(zé)無旁貸。

（六）加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)

宿舍是學(xué)生生活、休息的地方，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)、討論、進(jìn)行思想文化交流的重要場(chǎng)合之一，也是學(xué)校教書育人的重要陣地，宿舍文化集物質(zhì)文化和精神文化為一體，是學(xué)校校園文化的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生宿舍文化建設(shè)被越來越多的教育工作者所重視。全面、認(rèn)真的了解學(xué)生宿舍文化，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，是提高學(xué)生綜合文化素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣——培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制的教育，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”，現(xiàn)在的教學(xué)模式中，最重要的是如何做到自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生自身的主動(dòng)性，直接影響教學(xué)效果。只有使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，才能夠讓其身心投入到學(xué)習(xí)中去，從而更好的提高學(xué)習(xí)效率。因此，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展的必備條件。

可以通過教學(xué)過程中的不斷分析、總結(jié)、創(chuàng)設(shè)出一套激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力的方法，比如一套好的情景教學(xué)法、故事激趣法、操作激趣法、懸念激趣法等等。精心的組織設(shè)計(jì)，在課堂上誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)天地和良好的學(xué)習(xí)氛圍，都能夠?yàn)閷W(xué)生減輕心理壓力，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

三、加強(qiáng)情感教育——全面提高學(xué)生素質(zhì)教育

情感的領(lǐng)域是非常豐富的，其教育學(xué)生的方式也是多樣化的，在學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中、學(xué)會(huì)善待家人、珍視親情、友情、師生情……以及把愛心和責(zé)任感延伸至社會(huì)中的他人。這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)、做人的必修課。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，不僅僅是“教書”，同時(shí)更是“育人”。在教學(xué)工作中，只有重視感情教育，創(chuàng)造出更好的情感環(huán)境，促進(jìn)師生關(guān)系，才能夠更好的使學(xué)生集中注意力，投入到學(xué)習(xí)中去，同時(shí)進(jìn)一步的全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、回顧與小結(jié)

班級(jí)是學(xué)校的基石，是學(xué)校的主要組成部分。怎樣做好班級(jí)管理是廣大班主任的一個(gè)永恒的話題。總之，在班級(jí)管理中，仍然存在諸多不足之處。作為合格的班主任只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的管理水平，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，才能更好的教書育人，開創(chuàng)更好的教學(xué)管理新局面。

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