摘 要：隨著社會的飛速發(fā)展，社會對學生的素質教育越來越關注，國家對學生的要求越來越高。面對這樣的情況，教育者相應地面臨著新的挑戰(zhàn)，教育者需要不斷地創(chuàng)新教學方法，更新教學內容，并且探索出最適合學生們的教學方法。語文是高中教學最基礎并且最為重要的一門學科，語文的學習直接影響著其他學科的學習，所以提高語文教學效率，不斷優(yōu)化高中語文課堂教學結構，提高語文的課堂教學質量成為當前非常重要的事情。高中語文課堂教學效率的提高需要老師不斷的努力，不斷的探尋新的方法。

關鍵詞：高中語文；教學效率；提升辦法

語文是一門知識面相對寬泛、瑣碎的學科，學生每個階段都需要牢固地掌握基礎知識，在語文學習的過程中要時刻保持認真嚴謹的態(tài)度，才能夠輕松地繼續(xù)語文的學習。高中語文老師要不斷地調整自己的教學方法，嚴格要求學生，緊抓語文的學習，才能夠提高語文課堂的教學效率。然而當今很多高中生依舊經常抱怨說語文的學習非常困難，找不到規(guī)律，學習也沒有動力，在語文的學習中感到迷茫，不知道何去何從。老師只有認清教學過程中存在的問題，發(fā)現學生學習過程中所存在的不足，找到問題的根本所在，才能夠采取相應的措施，提高語文課堂的教學效率。下面我簡單談談高中語文教學的現狀以及提高語文課堂教學效率的方法。

一、 高中語文教學的現狀

在新課改的引領下，雖然高中老師對于語文的教學在教學方式上有了一定的創(chuàng)新，對于教學內容有了一定的調整，但是仍然沒有取得理想的教學效果。主要原因有以下幾個方面：1. 課堂教學方式沒有掙脫傳統(tǒng)教學思想的束縛，仍然以老師為主體，學生缺乏表現自我的機會，沒有發(fā)現自身的價值。不僅如此，傳統(tǒng)的一板一筆教學模式已經無法適應當今的教學，雖然高中語文老師對于這種教學方式有所更改，但是仍然沒有從根本上進行創(chuàng)新。

2. 課堂教學方式單一，難以調動學生們的學習積極性。語文教學常常就是老師點出重點的內容，學生進行勾畫或者做筆記。然后學生需要將所有的內容記憶下來，老師隔天檢查，不過關的人則會被懲罰。這種教學模式為大多數老師所用。單一的教學模式嚴重影響了高中學生學習語文的積極性，打擊了學生們學習語文的興趣。3. 學生對于語文的學習存在錯誤的認識。很多學生都認為語文是一門很好學的學科，只要多記東西，多背知識點就可以拿到很高的分數，也有的同學認為語文不需要花費大量的時間就可以學好，沒有數理化需要那么多的時間去學習，從而錯誤地認為語文是一門可以短期就能夠學好的科目。所以，高中很多學生花在語文學習上的時間太少，影響語文的學習。

二、 提升高中語文教學效率的方法

1. 建立良好的師生關系

建立良好的師生關系有助于拉近學生與老師之間的距離，能夠讓學生向老師表達自己的真實想法。建立良好的師生關系的方法很多，例如，老師可以在課間和學生聊天，參與到學生們的聊天話題中，通過這樣簡單的談話，就很容易拉近學生與老師之間距離。除此之外，老師還要尊重每一位學生，善于肯定每一位學生的點滴進步，日常生活中關愛自己的學生，以此取得學生的信任，拉近師生之間的距離。學生與老師的關系近了，學生就能夠表達自己的真實想法，從而老師能夠發(fā)現學生們的所需，根據學生們的所需設置適合學生們的教學方法，改變課堂的學習氛圍。良好的師生關系有利于營造輕松和諧的課堂氛圍，能夠讓學生在課堂上輕松愉悅地表現自己，不斷地培養(yǎng)學生們的學習興趣，促進其積極主動地參與到課堂的學習中來，從而提升高中語文的課堂教學效率。

2. 善于利用多媒體進行教學

在如今這個信息化的社會，多媒體的出現為高中語文老師教學方法的創(chuàng)新提供了新的途徑。當今存在各種各樣的信息化手段，如果老師善于運用這些資源，能夠極大程度地提高學生們的學習興趣，激發(fā)學生們的學習積極性，所以老師要善于運用多媒體進行教學，提高課堂教學效率。多媒體教學目前是很受學生們歡迎的一種教學方式，多媒體教學能夠將枯燥干澀的文字通過視頻或者聲音所表現出來，靜態(tài)的文字以動態(tài)的形式立體地表現出來，不僅能夠吸引學生們的注意力，同時也能夠培養(yǎng)學生們的學習興趣。例如，在講《沁園春·長沙》中，老師可以提前搜索資料，搜索相關視頻，在講課的時候進行輔助教學，能夠給學生一種身臨其境的感覺，有助于學生更加深刻地體會到作者所表達的思想感情。所以，高中語文老師要善于運用多媒體教學，不斷地培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，提高語文課堂的教學效率。

3. 豐富教學內容，提高學生學習興趣

雖然課堂是學生獲取知識的主要途徑，但是老師也要認識到課本以外內容對學生學習的重要性。老師在教學過程中，不應該將教學內容局限在課本教學中，在新課標的引領下，老師需要不斷地拓展語文教學內容，使得語文教學內容豐富多彩。例如，老師可以開展興趣活動，通過開展興趣活動，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生自主獲取語文知識的能力。古詩文活動，優(yōu)秀文章分析鑒賞等活動都有比較高的學習價值。除此之外，老師還可以組織課外實踐活動。學習并不一定局限在課本文字上，各種各樣的社會實踐活動有利于拓寬學生的視野，有利于學生在社會實踐活動中獲得豐富的寫作素材，有利于學生今后的寫作。高中語文老師需要豐富教學內容，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在興趣的驅使下積極主動地學習，從而提高語文的學習效率。

為了提高語文的教學效率，高中語文老師要不斷創(chuàng)新教學方法，更新教學內容，緊緊追隨時代發(fā)展的步伐。建立良好的師生關系，根據學生的所需營造良好的課堂教學環(huán)境。豐富教學內容，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，從而促進學生積極主動地參與到課堂的學習中，使得學生的語文素養(yǎng)得到培養(yǎng)，最終提高語文的教學效率。

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作者簡介：李嶠，吉林省白山市，白山市渾江區(qū)第二中學。endprint