呂猛

鄉(xiāng)村園長培訓(xùn)是“幼師國培”的重要內(nèi)容之一，是強化鄉(xiāng)村園長依法辦園意識、樹立正確保教理念、提升園所經(jīng)營管理能力的重要手段。鄉(xiāng)村園長培訓(xùn)是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》精神的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)一支師德師風優(yōu)良、保教理念先進、經(jīng)營管理能力較強的鄉(xiāng)村園長隊伍的客觀要求。

近年來，在培訓(xùn)人員身份上，因教師信息登記不完整或者人事變動，經(jīng)常出現(xiàn)園長培訓(xùn)項目派來的卻是教師或者保育員等現(xiàn)象，導(dǎo)致培訓(xùn)資源的極大浪費。受辦園條件的客觀限制，園長們在幼兒園教育教學(xué)管理實踐中，嘗試運用培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能，但因缺乏后續(xù)的幫助和指導(dǎo)，便陷入迷茫的困境。因此，本文對于研究“提高鄉(xiāng)村園長培訓(xùn)成效的策略”具有重要意義。

控制遴選過程，精選培訓(xùn)對象

學(xué)員選派的精確性直接影響到培訓(xùn)效果，應(yīng)采取主動申請和教育行政部門審批相結(jié)合的方式。地方教育行政部門應(yīng)盡力為鄉(xiāng)村園長提供主動申請的機會，吸收對新的教育教學(xué)管理理念需求強烈、勇于嘗試，并能將培訓(xùn)心得與同行分享的人。省級教育行政部門應(yīng)根據(jù)項目的特點，在下達培訓(xùn)任務(wù)時說明學(xué)員遴選的標準，地方教育部門應(yīng)嚴格按照標準選派學(xué)員，不得隨意更換學(xué)員，如有特殊情況，需地方教育行政部門出示換人證明并向省級教育行政部門報備。

合理安排培訓(xùn)時間，解決園長后顧之憂

根據(jù)省級幼兒教師培訓(xùn)調(diào)研報告和鄉(xiāng)村園長培訓(xùn)的實踐經(jīng)驗，培訓(xùn)時間應(yīng)盡量避開教學(xué)管理任務(wù)繁忙期。最適合開展培訓(xùn)工作的時間應(yīng)該在3月中旬至5月上旬以及9月下旬至11月上旬。這一階段，幼兒園教育工作者沒有繁重的節(jié)日慶?；顒印W(xué)期總結(jié)等工作，比較適合外出培訓(xùn)。建立彈性時間安排機制，根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員需求，適當增減培訓(xùn)時間，比如在培訓(xùn)中，參加跟崗培訓(xùn)的學(xué)員對于跟崗實踐表現(xiàn)出了強烈的需求，在之后的培訓(xùn)中，可以適當?shù)卦黾哟朔N培訓(xùn)形式的時間。

扎實訓(xùn)前調(diào)研，提高課程設(shè)置的針對性

訓(xùn)前調(diào)研是提高課程設(shè)置針對性的重要保障，是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。培訓(xùn)課程的安排應(yīng)以問題為中心，進一步貼近鄉(xiāng)村園長教育教學(xué)管理實際，理論知識不要過多、過深，把課程重點放在技能提升、實踐指導(dǎo)上，以解決鄉(xiāng)村園長在教育教學(xué)管理中遇到的實際問題。培訓(xùn)模塊的設(shè)置也要不斷升級，從注重單一的知識培訓(xùn)向注重學(xué)習團隊建設(shè)、寓學(xué)于樂轉(zhuǎn)變。另外，授課教師要及時更新課程內(nèi)容，避免一個專題重復(fù)講。

建立規(guī)章制度，確保后續(xù)跟蹤指導(dǎo)的有效性

訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題和改進培訓(xùn)策略的重要手段，更是提升教師培訓(xùn)質(zhì)量、促進教師培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的有利條件。承訓(xùn)單位是后續(xù)跟蹤指導(dǎo)的主體，同時也需要各級教育行政部門和學(xué)員所在單位的參與，制定配套的規(guī)章制度，專人負責，專項資金保障，確保后續(xù)跟蹤指導(dǎo)的質(zhì)量。訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)可以采取兩種方式：網(wǎng)絡(luò)跟蹤指導(dǎo)和專家巡回指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)跟蹤指導(dǎo)主要利用QQ群、工作坊、微信群等平臺，專家在線答疑解惑;專家巡回指導(dǎo)是指定期把區(qū)域內(nèi)參訓(xùn)學(xué)員聚集起來，與專家現(xiàn)場交流工作中遇到的問題。

鄉(xiāng)村園長是鄉(xiāng)村學(xué)前教育脫貧、改變鄉(xiāng)村落后幼教理念的重要力量。他們通過參加高效率、高質(zhì)量的培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)，未來將會為鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展做出更大貢獻。

（作者單位：湖北幼兒師范高等專科學(xué)校）

責任編輯? 張? 敏

實習編輯? 劉家璇