唐鋒

摘 要：高職學(xué)生的綜合素質(zhì)差異較大，思想政治工作具有復(fù)雜性，因此需要輔導(dǎo)員及時調(diào)整個人心態(tài)，適應(yīng)工作角色，幫助學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的全方位發(fā)展。本文針對新時代思想政治工作的重要性進(jìn)行闡述，并就輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育提出策略，希望對相關(guān)教育工作者提供參考性建議。

關(guān)鍵詞：新時代;高職院校;輔導(dǎo)員;職業(yè)素質(zhì);思想政治教育

一、引言

黨的十九大指出，要加強(qiáng)黨對思想意識形態(tài)工作的指導(dǎo)，全面推進(jìn)黨的理論，發(fā)揮馬克思主義在意識形態(tài)中的指導(dǎo)地位，弘揚(yáng)中國特色社會主義和中國夢，彰顯文化自信，提升文化軟實(shí)力。當(dāng)今的高職生，普遍缺乏理想信念，即使有理想，也是受社會環(huán)境的影響而產(chǎn)生的普遍理想，并不是發(fā)自內(nèi)心的信念，因此往往在面對一點(diǎn)挫折的時候就一蹶不振，甚至?xí)员┳詶?。而輔導(dǎo)員平時與學(xué)生接觸的機(jī)會很多，對其思想動態(tài)有較為充分的了解，學(xué)生在校期間無論大事小事第一時間想到的往往是輔導(dǎo)員，如心理問題、請假問題、生活困難、宿舍調(diào)換、情感問題等。但由于師資力量的缺失，高職輔導(dǎo)員日常事務(wù)較為繁忙，不僅要處理學(xué)生的瑣事，還有課堂考勤、學(xué)生資助、學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)、學(xué)生活動策劃等任務(wù)，減弱了工作的專職化程度。同時，許多輔導(dǎo)員本身也是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，管理經(jīng)驗(yàn)不足，往往會忽視對學(xué)生的思想政治教育工作。

二、高職思想政治教育工作在新時代發(fā)生的變化

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生著翻天覆地的變化，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，文化傳播方式也有所不同，如今的高職生，其知識的獲取量方面，其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父輩，同時個性鮮明，更具自我意識，形成了他們獨(dú)特的價值觀，這無疑對于思想政治教育來說是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。下面，我們就高職思想政治教育工作在新時代發(fā)生的一些變化進(jìn)行分析。

（一）高職學(xué)生自我意識增強(qiáng)，思考問題的方式發(fā)生變化

現(xiàn)階段的文化環(huán)境更為開放自由，高職生往往是大部分來自農(nóng)村家庭，其成長環(huán)境導(dǎo)致了其更具自卑和不自信的心理，不敢大膽去嘗試新事物，希望得到他人的帶領(lǐng)、認(rèn)可和關(guān)注。其次，他們不喜歡被傳統(tǒng)的條條框框束縛，喜歡按照自己的意愿和方式生活，因此缺乏全局觀念，集體意識和奉獻(xiàn)精神，在面對個人利益與集體利益發(fā)生沖突的時候，就很容易走極端。針對這一情況，思想政治工作就應(yīng)找準(zhǔn)重點(diǎn)，對癥下藥。在十九大報告上，習(xí)近平總書記指出，“我們正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，面臨的挑戰(zhàn)和困難前所未有，必須堅(jiān)持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量?！?/p>

（二）高職學(xué)生抵觸說教，具有強(qiáng)烈的批判精神

在傳統(tǒng)的思想政治教育階段，受政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)水平以及教育理念的限制，事物的更新?lián)Q代較慢，學(xué)生在思想上和行動上也相對具有穩(wěn)定性。而當(dāng)前社會網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，文化傳播途徑的多樣化導(dǎo)致高職生敢于向傳統(tǒng)道德挑戰(zhàn)，年輕人紛紛迫不及待的想擺脫傳統(tǒng)思想政治教育的束縛，追趕所謂的“潮流”，敢于對權(quán)威說“不”。這種強(qiáng)烈的批判精神對思想道德教育無疑是巨大的挑戰(zhàn)，如果輔導(dǎo)員還是采用傳統(tǒng)的說教方式，甚至是威逼利誘學(xué)生，勢必會引起學(xué)生反感，達(dá)不到預(yù)期的效果，還可能適得其反。

（三）思想政治教育中師生的主客體關(guān)系發(fā)生變化

首先，輔導(dǎo)員的地位從原來的主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者，而學(xué)生成為教育過程中的主體。由于獲取信息渠道的多樣化，學(xué)生不再完全依賴?yán)蠋煹慕虒?dǎo)，并且有了自己獨(dú)立的思想，有時老師還不知道的事學(xué)生就已經(jīng)先知道，教師優(yōu)先占有知識技能的前提已經(jīng)淡化。

其次，輔導(dǎo)員在思想政治教育中的權(quán)威地位受到挑戰(zhàn)。隨著西方文化的沖擊，傳統(tǒng)的“尊師重教”的理念已經(jīng)不能根植于學(xué)生的腦海中，輔導(dǎo)員用教師的身份強(qiáng)迫學(xué)生聽從指導(dǎo)已經(jīng)不再奏效。

最后，在學(xué)生思想政治教育過程中，輔導(dǎo)員要能夠上得講臺，用得平臺，登得了舞臺，充分利用輔導(dǎo)員與學(xué)生互相信任的價值維度奉獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值和收獲學(xué)生健康成才的喜悅。

三、高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作的重要性

思想政治教育是全面提升高職生綜合素質(zhì)的重要手段，也是落實(shí)學(xué)生職場職業(yè)素質(zhì)的必然要求。高職階段的學(xué)生，往往對社會接觸的少，沒有社會經(jīng)驗(yàn)，思想較為單純。為了能讓學(xué)生畢業(yè)后能順利的走向社會，走向工作崗位，對其進(jìn)行思想政治教育是十分必要的。然而，很多輔導(dǎo)員卻忽視了該項(xiàng)工作的重要性，認(rèn)為專業(yè)知識才是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯誤的，學(xué)生畢業(yè)后能夠真正記住的專業(yè)知識其實(shí)并不多，但根植于內(nèi)心的思維方式，理想信念和待人接物的方式方法卻不會輕易改變。輔導(dǎo)員只有對思想政治教育做一個全面的規(guī)劃，才能使之適應(yīng)新的時代發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。

四、新時代高職輔導(dǎo)員提升思想政治教育工作實(shí)效性的策略

（一）高職輔導(dǎo)員要提升思想政治教育的責(zé)任感和主動性

加強(qiáng)高職思想政治教育和提高學(xué)生職場職業(yè)素質(zhì)不能只是一句空話，需要輔導(dǎo)員切實(shí)做好各項(xiàng)工作，將提升學(xué)生隊(duì)伍的整體素質(zhì)落實(shí)到位。輔導(dǎo)員必須三觀正，就是輔導(dǎo)員的世界觀、人生觀、價值觀能夠在輔導(dǎo)員言行中具體體現(xiàn)。可以通過讓學(xué)生觀看宣傳片等方式傳播黨的綱領(lǐng)以及大政方針，時刻不能偏離黨的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記對宣傳思想政治工作有著深遠(yuǎn)思考，反復(fù)強(qiáng)調(diào)宣傳思想文化工作在黨和國家工作全局中的重要地位和突出作用。從“宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)”到“構(gòu)建具有強(qiáng)大感召力的核心價值觀，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系國家長治久安”，從“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代”到“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，都離不開文藝”，從“做好黨的新聞輿論工作，營造良好輿論環(huán)境，是治國理政、定國安邦的大事”到“網(wǎng)信事業(yè)代表著新的生產(chǎn)力、新的發(fā)展方向”。2016年5月，習(xí)近平在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上發(fā)表重要講話。廣大理論工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)思考講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、基本要求，撰寫了一大批理論文章，闡釋講話蘊(yùn)含的重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義。這些“拳頭產(chǎn)品”不僅在社會上產(chǎn)生了重要影響，也成為理論研究闡釋能力有效提升的印證。力爭讓宣傳思想文化戰(zhàn)線更覺責(zé)任重大、使命光榮，倍感精神振奮、更添前行動力。

（二）思想政治教育需要現(xiàn)代化的工作方式

輔導(dǎo)員的思想政治工作不能墨守成規(guī)，在實(shí)際工作中要做到三能強(qiáng)，既要組織紀(jì)律觀念強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)和實(shí)際操作能力強(qiáng)，也要隨著時代的進(jìn)步有所創(chuàng)新，開展工作的方式要更加現(xiàn)代化?；ヂ?lián)網(wǎng)在學(xué)?；疽呀?jīng)普及，輔導(dǎo)員可以利用學(xué)生喜愛新鮮事物的特點(diǎn)，采取網(wǎng)絡(luò)辦公的手段與學(xué)生進(jìn)行思想交流，如互加微信、QQ、微博等，及時關(guān)注學(xué)生動態(tài)，與學(xué)生分享自己生活中的所思、所感。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的變化，應(yīng)及時與其溝通，很多學(xué)生在生活中不善言談，但是在網(wǎng)絡(luò)上就沒那么拘束，因?yàn)榭梢员苊鈱擂?，也不會緊張，只要輔導(dǎo)員親切熱情的疏導(dǎo)，學(xué)生大多數(shù)都愿意敞開心扉與老師交流，向其訴說心事。同時，網(wǎng)絡(luò)的實(shí)效性能讓輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通更加便利、直接。

（三）思想政治教育要借助媒體的力量不斷普及傳播正能量

進(jìn)行思想政治教育，僅憑輔導(dǎo)員一人的苦口婆心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把三心定作為新常態(tài)，在日常工作中要時時處處要給自己信心、給學(xué)生愛心、給工作耐心，還需要依靠媒體的力量宣傳正能量，鞏固黨的思想路線。習(xí)近平指出，“要推動融合發(fā)展，主動借助新媒體傳播優(yōu)勢?！泵鎸π旅襟w的迅猛發(fā)展，主流媒體順時應(yīng)變，媒體融合蹄疾步穩(wěn)。首先，中央媒體堅(jiān)持移動媒體優(yōu)先，著力突破采編發(fā)流程再造這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力抓好“中央廚房”建設(shè)這個龍頭工程，努力建設(shè)新型主流媒體和媒體集團(tuán)。經(jīng)過幾年的努力，媒體融合發(fā)展成效日益顯現(xiàn)，逐步形成了傳統(tǒng)媒體與新興媒體優(yōu)勢互補(bǔ)、此長彼長的局面，深度融合的良好態(tài)勢正在形成。一大批網(wǎng)絡(luò)化、移動化新型媒體開辦，立體多樣的傳播矩陣已成規(guī)模?！皩W(xué)習(xí)小組”“俠客島”“新華視點(diǎn)”“央視新聞”等一批中央主要媒體打造的微博、微信公眾號正能量充盈、影響力廣泛。人民日報微博粉絲突破9300萬，新華社客戶端下載量高達(dá)2億多次，央視新聞海外社交媒體賬號粉絲數(shù)達(dá)5700多萬。一批現(xiàn)象級融媒體產(chǎn)品產(chǎn)生“刷屏之效”。人民日報推出的《最牽掛的人》、新華社打造的《紅色氣質(zhì)》、中央電視臺制作的《厲害了，我們的2016年！》等融媒體產(chǎn)品，生動講述中國故事、中國共產(chǎn)黨故事，贏得網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊。在網(wǎng)絡(luò)輿論場唱響主旋律的同時，網(wǎng)絡(luò)安全法、互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定等一系列管網(wǎng)治網(wǎng)的法律法規(guī)出臺，針對利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗、侵害人身權(quán)益等問題出臺相關(guān)司法解釋，為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理提供了有力法治保障。近年來，主流媒體和廣大新聞工作者始終聚焦以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政的偉大實(shí)踐，忠實(shí)記錄人民群眾的偉大創(chuàng)造，充分展現(xiàn)時代的精彩畫卷，高聲唱響民族復(fù)興的奮進(jìn)凱歌。

五、總結(jié)

綜上所述，高職輔導(dǎo)員的思想政治工作在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面發(fā)揮了積極的作用，是培養(yǎng)高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才的必經(jīng)之路。因此，高職輔導(dǎo)員一定要肩負(fù)起育人的責(zé)任，不斷提高自己觀察力、判斷力和執(zhí)行力，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，推動教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，為社會源源不斷的輸入合格的社會主義接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]郭興華.淺析高職院校輔導(dǎo)員情感管理工作[J].科教文匯，2014（04）.

[2]張治平.微博對高校思想政治教育的影響及對策研究[J].科學(xué)時代，2015（04）.

[3]吳繼君.微博文化沖擊下的高校思想政治教育研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2016（07）.