談一談學(xué)校德育工作的有效路徑

王旭東

（安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣崗集鎮(zhèn)土山小學(xué)，安徽 合肥）

德育是關(guān)乎學(xué)生成人、成材的重要道德指標(biāo)，在學(xué)校層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育，關(guān)乎學(xué)生的終身發(fā)展，我們?cè)趯W(xué)校德育工作中要高度重視。學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)，只有教師具備良好的品德，才能帶動(dòng)學(xué)生的道德品質(zhì)發(fā)展。在學(xué)校德育工作中，我們要緊密圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀盡早、盡好地裝進(jìn)學(xué)生的心中。我們還需要加強(qiáng)德育的實(shí)踐作用，利用德育實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)學(xué)生們的道德發(fā)展，使學(xué)生成為具備道德實(shí)踐能力的社會(huì)主義接班人。

一、從學(xué)校源頭加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)

在學(xué)生德育工作中，其工作的主體是教師，教師若想為學(xué)生進(jìn)行良好的道德教育，自身就必須具備良好的師德、師風(fēng)。我們?cè)趯W(xué)校德育工作中，從學(xué)校的源頭對(duì)教師進(jìn)行師德、師風(fēng)教育，讓教師進(jìn)行定期的師德師風(fēng)總結(jié)，組織教師進(jìn)行師德、師風(fēng)方面的學(xué)習(xí)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)了教師師德、師風(fēng)監(jiān)督意見(jiàn)箱。對(duì)于教師的師德、師風(fēng)教育，我們首先從尊重學(xué)生的角度入手，讓教師學(xué)會(huì)在德育課程教學(xué)中，以尊重學(xué)生的方式進(jìn)行，避免挖苦、諷刺學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰、打罵學(xué)生，讓教師能夠用平等與關(guān)愛(ài)的教育方法教育學(xué)生。其次，我們大力提倡教師隊(duì)伍的誠(chéng)信建設(shè)，讓教師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神，不欺騙學(xué)生，做到“知之為知之，不知為不知”，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠獲得誠(chéng)信的感染。最后，我們?cè)趲煹?、師風(fēng)建設(shè)中，制定了教師師德、師風(fēng)考量機(jī)制，讓教師在每學(xué)期都能夠得到公正的考量，獎(jiǎng)勵(lì)其中優(yōu)秀者，督促其中后進(jìn)者，用以強(qiáng)化師德、師風(fēng)建設(shè)。

二、大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

隨著我國(guó)進(jìn)入了新時(shí)代，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育意義被提上了新的高度。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想認(rèn)為，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是學(xué)校德育的核心，應(yīng)該盡早、盡好開(kāi)展。我們?cè)陂_(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的過(guò)程中，以“三個(gè)倡導(dǎo)”為內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行背誦活動(dòng)、交流活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，能以社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝自己的頭腦，指導(dǎo)他們的現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，從生活中進(jìn)行體悟，從學(xué)習(xí)中獲得鍛煉，有效促進(jìn)了自身的德育發(fā)展。

例如，我們組織學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國(guó)”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，首先為學(xué)生介紹了我國(guó)古代眾多愛(ài)國(guó)歷史人物的事跡，如屈原、岳飛、于謙、陸游等人的事跡，讓學(xué)生了解愛(ài)國(guó)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德；之后重點(diǎn)介紹我國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代涌現(xiàn)的愛(ài)國(guó)革命先烈，學(xué)生們?cè)隈雎?tīng)邱少云、董存瑞、黃繼光等人的愛(ài)國(guó)事跡之時(shí)深深地被他們的愛(ài)國(guó)感情所感染，受到了深刻的愛(ài)國(guó)思想教育。在學(xué)習(xí)之后，我們組織學(xué)生進(jìn)行“在新時(shí)代應(yīng)該如何愛(ài)國(guó)”的討論，使學(xué)生明確了努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作貢獻(xiàn)的志向。

三、充分組織學(xué)生進(jìn)行德育實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)德育工作需要將德育的理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐能力，因此我們?cè)诠ぷ髦袨閷W(xué)生創(chuàng)作了更多的德育實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合，發(fā)展了扎實(shí)的道德實(shí)踐能力。我們?cè)诘掠龑?shí)踐活動(dòng)中充分以參與性、實(shí)用性、便捷性為原則，為學(xué)生設(shè)計(jì)了眾多有益于提升道德修養(yǎng)、便于在生活中開(kāi)展的德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠更加方便地進(jìn)行參與。

例如，我們開(kāi)展了“周末清掃垃圾”德育實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生以小組的方式，利用周末進(jìn)入街道、社區(qū)，幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃垃圾。學(xué)生在此活動(dòng)中不怕臟、不怕累，紛紛認(rèn)真參與垃圾的清掃，受到了環(huán)衛(wèi)工人與社區(qū)群眾的一致表?yè)P(yáng)。在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之后，我們組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)參與本次活動(dòng)的心得，學(xué)生將自己參與活動(dòng)的過(guò)程以及感想寫(xiě)入心得，與同學(xué)們進(jìn)行交流，進(jìn)一步提升了本次活動(dòng)的效果。

總而言之，學(xué)校的德育工作關(guān)乎學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和終身需要。我們?cè)趯W(xué)校德育工作的過(guò)程中，應(yīng)以身作則，成為學(xué)生的榜樣；為學(xué)生盡早、盡好地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)嚴(yán)格要求自己；努力為學(xué)生開(kāi)拓德育實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，在生活中運(yùn)用自身品德指導(dǎo)行為發(fā)展。學(xué)生的德育養(yǎng)成在于學(xué)校的精心教育與培養(yǎng)，我們有能力、有信心將學(xué)生培養(yǎng)成為具備良好道德的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。