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      數(shù)學(xué)概念偷換不得

      2018-03-06 17:39:49黃鵬程
      新高考·高一數(shù)學(xué) 2017年8期
      關(guān)鍵詞:對數(shù)實(shí)數(shù)零點(diǎn)

      黃鵬程

      李邦河院士說:“數(shù)學(xué)是玩概念的,而不是純粹的技巧.”對數(shù)學(xué)概念的理解是學(xué)好數(shù)學(xué)的最為重要的一項(xiàng)T作,然而很多同學(xué)對此不屑一顧,往往專注于對解題技巧的積累而忽視對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和理解,常常因偷換概念而形成一些似是而非的認(rèn)識(shí),最終影響問題的解決.

      1.對數(shù)運(yùn)算

      課本中給出的對數(shù)運(yùn)算法則是:

      當(dāng)a>0且a≠1,M>O,N>O時(shí),有l(wèi)oga(MN) =logaM+logaN.

      經(jīng)常有同學(xué)給出錯(cuò)誤的運(yùn)算:

      log2(ab) =log2a+log2b.

      產(chǎn)生這個(gè)錯(cuò)誤的根源是偷換了“方程中等于”和“運(yùn)算中等于”的概念.數(shù)學(xué)概念往往兼有“過程操作”與“對象結(jié)構(gòu)”的二重性.數(shù)學(xué)中“等于”在概念以及數(shù)與式的運(yùn)算中具有過程性,它表示由等號前的算式經(jīng)運(yùn)算得出等號后的結(jié)果的過程指向,在式的恒等變形中蘊(yùn)含著“往下繼續(xù)算”的操作屬性;而方程中的“等于”意義則不同,它沒有過程性指向,只有結(jié)構(gòu)意義,表示了等號兩邊代數(shù)式的一種關(guān)系.

      因此,log2a+log2b=log2(ab)是正確的運(yùn)算(其中的“一”是“運(yùn)算中等于”的意思),因?yàn)榈忍栕筮叺膬蓚€(gè)對數(shù)式隱含了“6”均大于O,從而等號右邊的ab也就大于O;反過來,log2(ab)=log2a+log2b 就是錯(cuò)誤的運(yùn)算,因?yàn)榈忍栕筮叺膶?shù)式只隱含了ab大于0,即a,b同號,當(dāng)a,b均小于0時(shí),顯然等號右邊的兩個(gè)對數(shù)式便失去意義.

      2.函數(shù)零點(diǎn)

      關(guān)于函數(shù)零點(diǎn),課本中給出的定義是:一般地,我們把使函數(shù)y=f(x)的值為0的實(shí)數(shù)x稱為函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn).

      因此,函數(shù)f(x)的零點(diǎn)就是方程f(x)=0的實(shí)數(shù)根.很多同學(xué)據(jù)此理解函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)就等于方程.f(x)=o的實(shí)根個(gè)數(shù).這個(gè)認(rèn)識(shí)其實(shí)是錯(cuò)誤的.

      產(chǎn)生這個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的原因是偷換了“方程的解”與“方程的根”的概念.要想辯清這個(gè)概念,首先必須弄清何謂方程的根,何謂方程的解.事實(shí)上,方程的根是針對一元方程而言的,二元以上的方程只定義解,而不定義根.

      對于一元方程而言,使方程f(x)一O成立的數(shù)稱為方程的根,也叫方程的解.方程的根可以是相等的,比方說一元二次方程有兩個(gè)相等的根(相等的根稱為重根,有幾個(gè)相等的根就稱為幾重根),但是方程的解一定是不等的,剛才說到的一元二次方程有兩個(gè)相等的根只能視為一個(gè)解.所以,在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),當(dāng)一元方程不出現(xiàn)重根時(shí),方程的根的個(gè)數(shù)與解的個(gè)數(shù)相同,當(dāng)出現(xiàn)重根時(shí),重根只作一解.

      結(jié)合以上實(shí)例不難看出,當(dāng)一元方程f(x)=0不出現(xiàn)重根時(shí),函數(shù)y=f(x)零點(diǎn)個(gè)數(shù)等于方程實(shí)根個(gè)數(shù),也等于方程實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù);而當(dāng)一元方程f(x)=o出現(xiàn)n重根時(shí),由于這n個(gè)重根只視為方程的1個(gè)解,方程的解的個(gè)數(shù)就會(huì)小于方程的根的個(gè)數(shù),方程f(x)-o的n重根對應(yīng)著函數(shù)y =f(x)的一個(gè)零點(diǎn)(稱為n階零點(diǎn)),函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)少于方程實(shí)根個(gè)數(shù),而等于方程實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù).

      實(shí)際上,我們把函數(shù)y=f(x)的圖象與橫軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)稱為這個(gè)函數(shù)的零點(diǎn),即一元方程f(x)=0的根;究其本質(zhì)而言,它是使函數(shù)y=f(x)的函數(shù)值為0時(shí)相應(yīng)的白變量的取值,是一個(gè)“數(shù)”的概念.從集合的角度來看,把一元方程f(x)一0的所有根寫成集合,那么相等的根自然只能記為一個(gè)(集合中的元素必須互異),這個(gè)集合就是方程的解集,其元素個(gè)數(shù)就是方程解的個(gè)數(shù).這樣,我們就不難理解:函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)就是方程f(x)=0的解,函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)就是相應(yīng)方程實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù).進(jìn)一步說,一元n次函數(shù)y =f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)應(yīng)該小于或等于n個(gè).

      從以上實(shí)例可以看出,正確理解數(shù)學(xué)概念,克服不當(dāng)?shù)倪w移(尤其是偷換概念)對于學(xué)好數(shù)學(xué)意義重大,希望同學(xué)們能引起足夠的重視.endprint

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