論小學英語課外閱讀與課堂教學相結合

吳菊仙

摘 要：隨著新課改的不斷推進，小學英語教學必須得適應這一新趨勢，積極進行創(chuàng)新。在傳統(tǒng)小學英語教學模式中，英語課堂教學就是其中最為主要的一種形式，不過實踐證明，這種教學方式的效果不是很好?；诖?，主要針對小學英語課外閱讀與課堂教學相結合的教學方法進行了詳細的分析。

關鍵詞：小學英語；課外閱讀；課堂教學

新課標中明確指出，需要加強重視學生對知識運用能力的培養(yǎng)，這也就是說需要培養(yǎng)學生的學習能力以及實踐能力。小學英語作為小學教育體系中非常重要的一部分，其在實際的教學過程中同樣需要注重學生英語技能以及英語學習能力的培養(yǎng)。而這就要求小學英語教師積極創(chuàng)新自己的教學方法，鼓勵小學生利用課余時間進行閱讀，應用各種方法拓寬學生的英語知識面。

一、強化閱讀方法的教學

英語作為第二語言，對于小學階段的學生來說具有較大的難度，所以需要教師在平時的教學過程中加強指導，使得他們能夠靈活地掌握英語學習技巧以及方法。讓小學生自主進行課外閱讀的必要前提就是必須得讓他們掌握一定的閱讀方法和能力，而這就離不開英語課堂。所以，小學英語教師在實際開展課堂教學的過程中，需要合理地應用教材中的資源來為小學生的課外閱讀打好基礎[1]。小學英語教師在閱讀教學的時候，應該安排給小學生一定的時間進行自由閱讀，然后幫助他們搞清楚其中的生詞、文章結構等。例如在“Our dreams”這一單元的教學過程中，教師首先就可以讓學生將文章多讀幾遍，以此來培養(yǎng)他們的語感，然后鼓勵小學生嘗試著應用教材中的句型結構，用英語講述一下自己的夢想，這樣不僅僅能夠加深學生對于該篇文章學習內容的理解，并且還能夠很好地鍛煉他們的口語表達能力。在這個過程中，小學英語教師應該仔細觀察每一個學生的表現，當大部分學生都牢牢地掌握該篇課文的知識點后，教師就可以讓他們進行默寫，鞏固所學的新單詞和句型，為他們的課外閱讀做好鋪墊。

二、適當增設課堂專項閱讀練習

小學英語教學中的重要目標之一就是讓學生掌握一定的閱讀能力，并且可以自主進行閱讀。所以，小學英語教師在實際的教學過程中，不僅僅需要結合教材內容開展閱讀技巧的教學，同時還得適當尋找一些其他方面的閱讀材料開展專項閱讀訓練，以此來有效地鞏固小學生的閱讀能力[2]。教師在開展教學的時候，首先可以對教材內容進行詳細的講解，然后留出一定的時間來對其內容進行合理的補充。小學階段的學生正是處于求知欲比較強烈的時期，所以教材中的內容通常都很難滿足他們的學習需求，他們渴望得到更多的知識來不斷地提升自己、充實自己。所以，小學英語教師在進行閱讀教學的過程中，拓展閱讀材料就顯得十分有必要。這樣不僅僅能夠有效提升小學生的學習效率，解決他們學習中存在的問題，并且還能有效激發(fā)他們的學習積極性。例如在“Summer holiday plans”這一章節(jié)知識教學完成之后，教師就可以讓學生自由探討一下自己的Winter vacation plan，當他們討論完成之后，教師再給出這方面的閱讀材料，讓他們總結出該篇材料中作者寒假計劃中的內容[3]。通過這種專項閱讀訓練，不僅僅能夠在很大程度上提升學生的閱讀效率，并且學生的閱讀水平也能得到進一步的提升。

三、拓展相關的課外閱讀

在傳統(tǒng)小學英語教學模式下，教師一直都覺得課堂教學是最主要和重要的，學生只要認真聽課和完成作業(yè)就行了，不過這種教學模式的效果并不是很理想。要想切實有效地提升小學生的英語水平，需要學生在課后自主進行學習，鞏固課堂所學，并且補充新的知識。所以，小學英語教師在實際的教學過程中，需要給予學生充足的空間和時間，使得他們能夠主動進行英語學習。在這個過程中，教師只需要適時的進行引導就可以了，并且還可以結合教學內容以及學生學習的情況來為他們推薦一些合適的閱讀材料，以此來拓展學生的知識面，有效提升他們的英語語感。除此之外，小學英語教師還可以鼓勵小學生根據自己的興趣愛好去選擇英語閱讀材料。這樣不僅能夠鞏固他們的英語基礎，還能讓他們了解到更多的英語知識，進而更好地認識這個世界。同時，小學英語教師還可以定期或者不定期地組織分享會，讓每一個學生都上臺分享一下自己的閱讀感悟，交流一下閱讀技巧。通過這種形式，不僅能讓學生獲得英語學習的成就感，并且還能進一步地拓展知識面，同時為了在分享會上有一個好的表現，學生的英語課外閱讀積極性也更高。

總而言之，小學英語課外閱讀和課堂教學相結合，不僅能夠提升小學生學以致用的能力，還能有效地拓寬小學生的知識面，促使他們養(yǎng)成更加好的學習習慣，提升他們的自主學習能力，進而從根本上提升小學英語的教學效率。

參考文獻：

[1]郭靜.淺談小學英語課外閱讀教學的有效策略[J].引文版：教育科學，2012（10）：111.

[2]殷小慧.得法于現在，得益于終身：淺談小學英語課外閱讀教學[J].小學生作文輔導（上旬），2017，13（7）：50.

[3]王后穩(wěn).論小學英語課外閱讀與課堂教學相結合[J].考試周刊，2018，16（60）：354-355.

編輯 李燁艷