通過足球游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球興趣的有效措施探討

欒思豪

摘要：培養(yǎng)學(xué)生對足球活動的興趣，是每一位體育老師的職責(zé)，提高學(xué)生對足球活動的興趣，能夠使學(xué)生的素質(zhì)全面提升，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。在本文中，首先介紹了足球游戲的基本概念，介紹足球游戲的基本規(guī)則，以及如何將足球游戲進行下去，其次闡述足球活動能夠鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、細(xì)節(jié)處理能力以及團隊意識，對學(xué)生以后的發(fā)展都有十分重要的影響，同時也說明了現(xiàn)階段學(xué)生在足球活動中存在的問題等因素，最后針對問題的產(chǎn)生，對如何解決這些問題，進行了深入的探討，給出針對性的有效措施，以期能夠為以后教師在提高學(xué)生足球興趣的時，能夠有足夠的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：足球游戲；興趣；有效措施

引言：在當(dāng)今社會高速發(fā)展的背景下，教育體制也經(jīng)歷了一次又一次的變革，大到教育模式，小到教育內(nèi)容，都經(jīng)歷了翻天覆地的變化，從目前我國學(xué)生的基本身體素質(zhì)來看，處于一種亞健康的狀態(tài)。同時在步入社會以后缺乏應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。通過組織學(xué)生參加足球游戲，能使學(xué)生從心底里接受足球轟動，進而增加學(xué)生們的足球興趣，同時通過足球游戲能夠使學(xué)生健康、快樂的成長。

一、足球游戲是什么

足球游戲是一種適合于各個年齡階段的學(xué)生的活動，通過滾動、觸摸、對抗、競爭等元素使學(xué)生更加愛。足球游戲的參與人可以是一個人、兩個人或者是集體聯(lián)系。一個人俗稱個人聯(lián)系，是將足球放在指定位置，聯(lián)系射門的準(zhǔn)確度，或者是聯(lián)系踢球、帶球，避免以后參與活動時出現(xiàn)失誤，影響自身的游戲體驗。兩個人是雙人聯(lián)系，從某個方面看更像是實戰(zhàn)演練，雙人聯(lián)系和擔(dān)任聯(lián)系不同的是，要注意在聯(lián)系過程中的距離，同時踢球是要掌握力度，避免出現(xiàn)碰撞等問題，影響學(xué)生的生理健康。

二、足球游戲的目的

足球作為一種從古至今流傳下來的游戲，有很重要的意義，對學(xué)生各方面的能力都有很強的鍛煉。在學(xué)生時代教師對學(xué)生的培養(yǎng)不只局限于對學(xué)生進行知識的教導(dǎo)，對其它方面比如協(xié)調(diào)能力、細(xì)節(jié)處理能力、團隊意識等都要有足夠的鍛煉。足球游戲除了基本的訓(xùn)練意外，基本都是一種團隊型的游戲，需要多數(shù)人以期配合，從中尋求游戲的樂趣。

三、學(xué)生對于培養(yǎng)足球興趣的問題

（一）學(xué)生叛逆心理的存在

學(xué)生時代，孩子的年齡普遍較低，心智尚未發(fā)育成熟，通常存在叛逆心理。叛逆心理是指學(xué)生為了維護自身的自尊，從而對老師的要求采取相反的態(tài)度或者是言行，通常都存在于青少年的心中。通常學(xué)生在體育課時，教師通常會組織學(xué)生參加各種各樣的活動，鍛煉學(xué)生的身體健康，當(dāng)教師組織學(xué)生參加足球游戲時，不聽從教師的安排，不參加游戲或者是在游戲的過程中搗亂，不遵守游戲的正常規(guī)則，這種心理不但不能是自己全身心的投入到足球游戲中，使自身對足球游戲產(chǎn)生興趣，同時嚴(yán)重的影響了其它同學(xué)享受游戲的過程。

（二）足球場地環(huán)境問題

環(huán)境是影響人類生活行為習(xí)慣的主要因素，學(xué)校的環(huán)境對教師培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣來說，具有很重要的作用。正常的足球場地，應(yīng)該是長105米，寬68米，由于校園面積等因素，在學(xué)校中的足球場地雖然不能按照標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計，但是不影響足球游戲的開展，但是足球場地必須滿足地面平坦、硬度合適等要求，這些是為了保護學(xué)生的身體健康，避免在運動的過程中出現(xiàn)磕磕絆絆導(dǎo)致身體損壞的情況發(fā)生。

四、通過足球游戲培養(yǎng)足球興趣的有效措施

（一）積極開展足球游戲。

足球游戲作為一種受歡迎的運動，深受廣大青少年的喜愛。足球游戲不僅能夠鍛煉學(xué)生身體，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生在其他方面的技能，促進以后的發(fā)展。而教師在培養(yǎng)學(xué)生足球游戲時，主要應(yīng)該積極開展足球游戲，通過經(jīng)常性的引導(dǎo)學(xué)生參與足球游戲，使學(xué)生養(yǎng)成足球游戲的習(xí)慣，在不知不覺中增加學(xué)生對足球游戲的興趣。

（二）營造全方位、多元化的足球游戲環(huán)境

開展足球游戲?qū)龅丨h(huán)境等有嚴(yán)格的要求，為了使學(xué)生在進行足球游戲時，能夠快樂、安全的進行，在對足球場地進行建設(shè)時，考慮到學(xué)生的安全問題，應(yīng)該按照足球場地的相關(guān)要求來制造，使用適當(dāng)?shù)牟牧?，使足球場地的地面硬度適中且平坦，可以使在場地上開展足球活動學(xué)生的安全得到保障，同時也能使教師更加放心的組織足球游戲。

（三）提升教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力

教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，是決定著課程實施的方向，課程的標(biāo)準(zhǔn)和教材能否落實到位的關(guān)鍵。提升教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的方法，可以將教師送往更先進的教學(xué)院校中進行進修，在觀察的過程中完善自身的不足，多和外部教師進行溝通，交流開展足球游戲的方法，以及如何維護足球游戲正常進行。

結(jié)束語：通過本文的研究，能夠發(fā)現(xiàn)足球活動能夠使孩子們體驗到成功與失敗的感覺，可以鍛煉學(xué)生的心理承受能力，同時也能夠使學(xué)生們變得堅強、勇敢、機制、果斷，在以后的學(xué)習(xí)生活中，面臨問題時能夠懂得團隊協(xié)作的重要性。足球游戲活動不僅僅是對學(xué)生進行訓(xùn)練，而是從根本上提高學(xué)生對足球游戲的興趣，提升學(xué)生個人的身體素質(zhì)，以及其它各方面的能力，可以使學(xué)生們在進行足球游戲的過程中，可以充分的體驗足球的快樂。

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