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      藝術(shù)類大學(xué)生德育教育現(xiàn)狀與對策研究

      2018-03-26 08:01:42雷瓊
      魅力中國 2018年29期
      關(guān)鍵詞:藝術(shù)類大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)對策研究

      雷瓊

      摘要:隨著我國九年義務(wù)教育的不斷普及,國民教育水平的不斷提高,大學(xué)生也越來越普及。但是,我國大學(xué)生整體的德育素質(zhì)和職業(yè)道德水平卻不高。尤其是當(dāng)代的藝術(shù)類大學(xué)生,由于很早的接觸了社會,再加上家庭原因等,她們的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)著實(shí)堪憂。他們過于現(xiàn)實(shí),缺乏對工作的熱情和對藝術(shù)的熱愛。所以,為了藝術(shù)類大學(xué)生能夠更好的發(fā)展,學(xué)校應(yīng)想對策,解決這一嚴(yán)重的問題,提高藝術(shù)類學(xué)生的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)他們對藝術(shù)的認(rèn)知,能夠熱愛藝術(shù),全身心投入工作。

      關(guān)鍵詞:藝術(shù)類大學(xué)生;德育教育;職業(yè)素養(yǎng);現(xiàn)狀;對策研究

      引言:

      當(dāng)下,我國就業(yè)情況越來越嚴(yán)峻,很多大學(xué)生面臨著畢業(yè)就失業(yè)這個(gè)問題。而藝術(shù)類之所以為很多人追捧,究其根本是藝術(shù)類大學(xué)生畢業(yè)好就業(yè),而且就業(yè)后薪水較高,在工作上沒有壓力,比較自由。學(xué)習(xí)藝術(shù)這么好,很多人開始轉(zhuǎn)向?qū)W藝術(shù)的道路。但是他們之中只有很少一部分是熱愛藝術(shù)的,大多數(shù)人是抱著"好就業(yè),高收入"這一觀念,更有許多學(xué)生追求藝術(shù)類光鮮的外表,幻想著一夜成名。這些都是錯(cuò)誤的觀念,而這些觀念也導(dǎo)致了現(xiàn)在藝術(shù)類大學(xué)生德育素質(zhì)和職業(yè)道德水平不高,沒有工作熱情的現(xiàn)象。所以,加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù)。下面,筆者將對藝術(shù)類大學(xué)生德育教育現(xiàn)狀和對策研究進(jìn)行探究分析。

      一、我國藝術(shù)類大學(xué)生的德育現(xiàn)狀

      (一)沒有正確的價(jià)值觀

      目前,我國有很多大學(xué)生受到毒雞湯的荼毒。像之前很火的句子:比你優(yōu)秀的人都在努力,你努力還有什么用;那些曾經(jīng)坐在寶馬車?yán)锟薜呐俗詈笤趺礃恿恕齻兌奸_心得笑了;有錢人的快樂是你想象不到的等等。這些句子聽著好像挺有道理,但是卻有一個(gè)相同點(diǎn)——態(tài)度消極,而我們的大學(xué)生卻對于刷這些毒雞湯樂此不疲,并將毒雞湯奉為至理名言。在大學(xué)生中,受到影響最深的要數(shù)藝術(shù)類大學(xué)生了。我們都知道,藝術(shù)類大學(xué)生接觸社會比較多也比較早,受到各種文化的熏陶,導(dǎo)致他們沒有正確的價(jià)值觀,尤其在金錢方面。很多藝術(shù)類大學(xué)生為了攀比,滿足自己的虛榮心,跑去借高利貸,最終還不上錢,只能找父母為他們善后。還有一些女大學(xué)生,去裸貸。在她們心中可能那些名牌服裝飾品比自己更重要。這就是藝術(shù)類大學(xué)生沒有正確價(jià)值觀的現(xiàn)狀,不懂得愛自己,也不懂得感恩父母,金錢和名利至上。

      (二)對職業(yè)道德的認(rèn)識不夠

      據(jù)調(diào)查,近百分之三十的藝術(shù)類大學(xué)生對于自己以后工作需要具備的職業(yè)道德不了解,而剩下的那些學(xué)生雖然對此有所了解,也認(rèn)為提高自己的職業(yè)道德水平是有必要的,但是他們并沒有付諸于行動,而是采取了拖延政策。在他們當(dāng)中還有很多人覺得提高自身的能力要比提升職業(yè)道德素養(yǎng)更加有用。這也是他們對于今后工作,公司對職員的要求理解不到位。一個(gè)連基本道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)都沒有的人,能力再高也是沒有用的。

      (三)缺乏對藝術(shù)的熱情

      我們都知道,在高考時(shí),報(bào)考藝術(shù)類可以降低對文化課分?jǐn)?shù)的要求。很多藝術(shù)類大學(xué)生并不是真的喜歡藝術(shù),而是為了能夠上個(gè)好大學(xué)選擇走藝術(shù)這一條路。當(dāng)然還有一些聽從父母的安排,認(rèn)為藝術(shù)類更好就業(yè),一少部分人,懷著僥幸心理,喜歡藝術(shù)光鮮的外表,希望一夜成名,而走此捷徑。他們沒有對藝術(shù)的熱情,也就沒有學(xué)習(xí)工作的熱情。

      二、分析藝術(shù)類大學(xué)生道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)較低的原因

      (一)家庭和學(xué)生自身的原因

      在上了大學(xué)之后,只有節(jié)假日能夠回家,導(dǎo)致學(xué)生和家長溝通的機(jī)會較少,家長不能很好的教導(dǎo)孩子。再加上,大學(xué)這個(gè)小社會中,有很多學(xué)生難以抵制的誘惑,導(dǎo)致學(xué)生價(jià)值觀越來越偏激,道德素養(yǎng)越來越低。

      (二)社會和學(xué)校教育的原因

      當(dāng)今社會,是一個(gè)吃人的社會。人們越來越貪求金錢和名利,藝術(shù)類學(xué)生,接觸到社會,很難不受到這一觀念的影響。再加上,學(xué)校注重文化專業(yè)的培養(yǎng),忽視了學(xué)生道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提高,導(dǎo)致藝術(shù)類大學(xué)生道德素質(zhì)越來越低,沒有學(xué)習(xí)的積極性。

      三、如何提高藝術(shù)類大學(xué)生道德素養(yǎng),加強(qiáng)他們的職業(yè)素養(yǎng)

      (一)改變理想追求,樹立正確價(jià)值觀

      上面提到了,現(xiàn)在的藝術(shù)類大學(xué)生的價(jià)值觀有很大的問題。過于追求金錢名利,目光太現(xiàn)實(shí),沒有理想信念,做事缺乏積極性。很多藝術(shù)生生活奢靡,沒有積極的生活態(tài)度。藝術(shù)類學(xué)生更容易受到社會不良風(fēng)氣的影響,像傍大款,潛規(guī)則等,很多人表示這些都無所謂,可以理解。這種錯(cuò)誤觀念,使得我國藝術(shù)類學(xué)生價(jià)值觀扭曲,還使得他們變得更自我。所以要想提高藝術(shù)類學(xué)生道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),第一步就是要給他們樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)校需要重視馬克思主義,毛主席概論等課程,加強(qiáng)藝術(shù)生的思想政治教育。第二步,就是提高學(xué)生對學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情。學(xué)校要多開展一些課外活動,讓學(xué)生能夠在快樂中學(xué)習(xí)。而且藝術(shù)最需要的就是靈感,多接觸外界,接觸自然,能夠使激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感,讓他們熱愛藝術(shù),而不是被動死板的學(xué)習(xí)。

      (二)家庭學(xué)校相結(jié)合,加強(qiáng)對藝術(shù)生干部的管理

      不同于小學(xué)教育的說教,在高等教育中,老師家長能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生,是十分重要的。尤其是現(xiàn)在,大多數(shù)大學(xué)生都是獨(dú)生子女,父母忙于工作,平時(shí)缺少溝通。在學(xué)校,老師管理的學(xué)生過于寬泛,不能逐一引導(dǎo),導(dǎo)致藝術(shù)類學(xué)生走上歧途。所以,要想改變現(xiàn)狀,學(xué)校老師和家長的配合至關(guān)重要。在雙重引導(dǎo)下,力度更強(qiáng),更快的提升藝術(shù)生的道德素養(yǎng)。還有學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生干部的管理,俗話說:上梁不正下梁歪。管理好了學(xué)生干部,才能更好的管理下面的學(xué)生。

      四、結(jié)語

      目前,我國藝術(shù)類大學(xué)生缺乏道德素養(yǎng),形勢十分嚴(yán)峻,需要學(xué)校和家長還有學(xué)生自身共同努力。樹立正確的價(jià)值觀,加強(qiáng)思想政治教育,還有開展戶外課堂,才能逐漸改變學(xué)生的思想,從根本解決問題。

      參考文獻(xiàn):

      [1]馮振威等.德藝雙馨人才培養(yǎng)工作初探[J].遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2010,(01).

      [2]章立新.藝術(shù)類院校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀及對策思考[J].教育與職業(yè),2010,(26)

      [3]王靜宇. 淺談藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的藝德養(yǎng)成[J]. 開封教育學(xué)院學(xué)報(bào),2016,36(09):213-214

      [4]王慧,李冰. 藝術(shù)專業(yè)學(xué)生德育現(xiàn)狀成因分析[J]. 赤子(上中旬),2015,(23):135

      課題來源:2017年湖南科技學(xué)院思想政治教育研究課題(140—000010109)

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