梁延堅(jiān)

摘要：思想品德方面的教學(xué)一直是我們國(guó)家教育中比較重視的一個(gè)方面。我們都知道，一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀對(duì)于一個(gè)人未來的發(fā)展有重要的影響，而思想品德德育教育對(duì)于一個(gè)人三觀的形成具有重要意義，所以我們一定要重視對(duì)于思想品德的德育教育。在初中階段，學(xué)生逆反心理比較嚴(yán)重，因此，這個(gè)時(shí)期的德育教育就顯得尤為重要。本文作者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何提升初中思想品德課德育效果這一問題進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；德育效果；提升

由于新課程不斷改革并且全面深入的開展，新教育的理念受到極大的關(guān)注，更多的人意識(shí)到教育一定要使學(xué)生得到全面的發(fā)展。社會(huì)和家長(zhǎng)要求孩子不但要成才，還更要成人，那么如何完成這個(gè)目標(biāo)就需要我們進(jìn)行探索和解決。新時(shí)期

的初中思想品德德育教育必須拓展新的方法，從而提升初中思想品德課德育效果。

一、初中思想品德課德育教學(xué)的意義

初中階段是人生最朦朧的階段，由初中生身心發(fā)展特點(diǎn)可以看出絕大部分的學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生逆反心理，在此期間學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀還處于尚未形成的階段。因此，在此期間進(jìn)行德育教育對(duì)于學(xué)生明白做人的道理有著非常重要的作用。在初中思想品德課教學(xué)過程當(dāng)中，對(duì)于德育教育就顯得尤為的重要，因?yàn)樗菍W(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀的方向標(biāo)，對(duì)于學(xué)生思想觀念的形成起著格外重要的作用。

二、利用初中思想品德課的教學(xué)內(nèi)容提升德育效果

在現(xiàn)階段，課堂教學(xué)依然是初中思想品德課教學(xué)的主要形式，利用初中思想品德課的教學(xué)內(nèi)容提升德育效果，是充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育功能的重要途徑。對(duì)于初中的學(xué)生來說，對(duì)他們進(jìn)行良好的道德教育，對(duì)提升他們的思想道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)世界，形成正確的三觀促使他們健康成長(zhǎng)具有重要意義。而我們國(guó)家也一直比較注重這一方面的問題。所以，在我們的教學(xué)任務(wù)中就有明確的要求，在我們的教材中就有這方面的知識(shí)。于是，我們就可以充分利用教材、利用課堂，幫助學(xué)生，學(xué)習(xí)德育的相關(guān)知識(shí)，形成良好的思想道德觀念。在初一階段，我們可以對(duì)他們進(jìn)行心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確的思想方法等方面的教育，讓他們體會(huì)堅(jiān)忍不拔、自尊自信等對(duì)與一個(gè)人成長(zhǎng)的意義；同時(shí)，我們可以幫助他們健全人格，使他們對(duì)生活擁有正確的態(tài)度，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。而初二的學(xué)生，我們要讓他們知道法律的重要性，讓他們知法、守法、護(hù)法，能夠規(guī)范自己的行為。對(duì)于初三的學(xué)生，我們要進(jìn)行社會(huì)發(fā)展和國(guó)情等的教育，讓他們樹立崇高理想，為國(guó)做建設(shè)。這些方法，對(duì)于提升初中思想品德課德育效果有著極大的幫助。

三、在初中思想品德課教學(xué)中采用豐富多彩的教學(xué)方式，提升德育效果

初中思想品德課是一個(gè)充滿了理論和觀點(diǎn)的課程，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)感覺很枯燥。所以，要想更好地在課堂上進(jìn)行德育教育，我們就需要學(xué)會(huì)去改變上課方式，用更有趣的教學(xué)方式去進(jìn)行教學(xué)，提升德育效果。

1.開展活動(dòng)教學(xué) 我們?cè)诮虒W(xué)的過程中可以采用活動(dòng)教學(xué)的方式，讓學(xué)生走出課堂，在活動(dòng)中去體會(huì)、去感悟，用心感受，從而提高自己的道德修養(yǎng)。比如：在教授《做誠(chéng)信的人》這一部分的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我開展了一次“誠(chéng)信在我心中”的主題班會(huì)活動(dòng)，主要針對(duì)學(xué)生中普遍存在的撒謊、作弊、違紀(jì)等不守誠(chéng)信的現(xiàn)象。在這次班會(huì)中，學(xué)生充分感受到了誠(chéng)信的意義，也明白了哪些行為是誠(chéng)信的，自己要如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。

2.觀看相關(guān)影視作品和節(jié)目 一味對(duì)書上的內(nèi)容進(jìn)行講解，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭惡情緒，這也不利于學(xué)生去理解。因此，我們應(yīng)該適當(dāng)轉(zhuǎn)變上課方式，而觀看相關(guān)的影視作品和節(jié)目就是一種不錯(cuò)的方式，比如：《感動(dòng)中國(guó)人物》、《最美孝心少年》等等。這類節(jié)目的觀看可以讓學(xué)生明白，書上講的知識(shí)并不僅僅只存留在書上，它也存在于這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界里。同時(shí)，觀看這類節(jié)目可以給同學(xué)們樹立榜樣，讓他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中模范人物的精神，將這種精神運(yùn)用到平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，將這種精神內(nèi)化為自身的品格。

3.開展向榜樣學(xué)習(xí)競(jìng)賽 在對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和節(jié)目觀看后，老師可以組織相關(guān)的學(xué)習(xí)性質(zhì)的比賽。讓學(xué)生們向自己心中的榜樣學(xué)習(xí)，讓他們明白其實(shí)有些事情在日常生活中我們就能做到，也讓他們知道有時(shí)候要把一件事情堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日是多么地艱難。最后，再讓學(xué)生們一起交流心得、體會(huì)，并對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，樹立楷模，傳遞正能量，營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

四、教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行德育教育，提升德育效果

其實(shí)，初中思想品德課與我們最大的聯(lián)系就是在我們的實(shí)際生活中。所以，現(xiàn)實(shí)生活就是我們的初中思想品德課教學(xué)拓展最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)方向。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)代對(duì)于人才提出了更高的要求，人才不僅需要有高水平的專業(yè)知識(shí)與技能，更要擁有良好的道德品行和良好的心理素質(zhì)。人才在處理事務(wù)時(shí)，需要擁有良好的業(yè)務(wù)能力；在利益的誘惑面前，能夠堅(jiān)守道義；在法律面前，能夠堅(jiān)守底線。所以，我們?cè)谶M(jìn)行初中思想品德課教學(xué)的時(shí)候，首先就應(yīng)該從生活方面進(jìn)行入手，給學(xué)生營(yíng)造一種良好的氛圍。我們應(yīng)該多多組織與初中思想品德課相關(guān)的活動(dòng)，多多宣傳相關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生能在無(wú)形之中被感染。我們也可以給校方提建議，在全校范圍內(nèi)普及這種知識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的觀念。畢竟，這類知識(shí)的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了考試，最重要的是學(xué)生將他們記在心上，在生活中能夠真正用上。比如，在日常教學(xué)中，我們可以采用“身邊的事教育身邊的人”的教育方法，讓他們向周圍的榜樣學(xué)習(xí)，從身邊事、身邊人做起。從而提升初中思想品德課德育效果。

總之，德育教育是必須要貫穿我們整個(gè)初中思想品德課教學(xué)過程中，它不僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)，更關(guān)系到我們整個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展。所以，作為一名教師，就有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生樹立正確的三觀，提升初中思想品德課德育效果，為國(guó)家的發(fā)展盡自己的一份力量。

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（作者單位：廣西岑溪市糯垌中學(xué) 543200）