2017年36期
中學課程輔導·教學研究
教學新論
- “少教多學”理念在高中作文教學中的評價策略
- 淺談初中班主任管理工作中的問題和解決的方法
- 中學數(shù)學幾何機械化類問題的解題教學方法初探
- 淺談在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 基于核心素養(yǎng)導向的初中數(shù)學復習課教學策略
- 中職德育課程翻轉(zhuǎn)課堂設計
- 基礎教育改革背景下小學教師職前培養(yǎng)研究
- 高中生物學科中探究性學習的運用及效果分析
- 例說助學提綱對即時反饋的作用
- 語文備課，從點滴做起
- 探究“3M·HET”高效教學模式在化學課堂中的應用
- 歸思想在高中數(shù)學學習中的應用示例
- 把握教育價值的策略
- 淺析高中生思想道德現(xiàn)狀與改善
- 智障學生使用社區(qū)服務性單位的教學探析
- 初中地理課堂活動有效的淺見
- 初中文言文高效課堂的教學策略探究
- 高中英語詞匯教學方法之我見
- 培智學校的教學主題設計探究
- 坦誠搭建師生心靈橋梁
- 關于高中生物復習中思維導圖的應用及價值分析
- “分段式”教學策略在初中物理課堂教學中的應用研究
- 課堂教學中師生互動策略
- 淺析地理綜合思維素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 啟發(fā)誘導的教育哲學思想
- 核心素養(yǎng)觀照下小學數(shù)學教學模式的思考與實踐
- 淺論農(nóng)村初中化學實驗教學現(xiàn)狀及有效對策研究
- 新課改環(huán)境下的高中語文詩歌鑒賞教學研究
- 初中德育建設中滲透社會主義核心價值觀的有效途徑
- 論新高考改革背景下高中語文教師人格修養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學課堂教學中即時反饋研究
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
教學技巧
- 淺析初中數(shù)學的習題教學
- 新媒體環(huán)境下小學思想品德教育存在的問題及策略
- 淺析初中生物實驗教學對策
- 關于高中生物集體備課的反思與改進策略
- 培養(yǎng)學生英語應用能力的對策
- 淺談初中地理素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化高中語文課堂教學是提高教學質(zhì)量的有效途徑
- 初中體育課堂中如何激發(fā)學生的參與性
- 談初中語文教學中情境教學的開展策略
- 課堂改革要注重實效性
- 高中美術課程生態(tài)化教學
- 談初中數(shù)學教學中應用題的教學
- 初中英語教學中跨文化交際意識與能力的培養(yǎng)策略
- 抓住關鍵詞提升學生道德與法治學科的解題能力
- 點燃化學的熱情
- 聚焦策略，提高初中英語語音教學效果
- 堅持與遺忘作斗爭——五測學習法
- 高三生數(shù)學學習中的解題思路探尋
- 化學實驗教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論小學低段語文教學中的知識可視化策略
- 淺談英語教學中興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中學習積極性的調(diào)動
- 論高中生數(shù)學思維障礙成因以及突破
- 淺談初中語文教學中小組合作學習問題與策略
- 談初中英語教學中素質(zhì)教育的滲透策略
聽說讀寫
課堂探索
班校管理
資源拓展
案例教學
經(jīng)驗交流
- 初中數(shù)學創(chuàng)新教學方式淺析
- 淺析高中如何進行高效物理教學
- 構(gòu)建有情有趣有效的化學復習課堂
- 由“人體免疫與傳染病”教學實錄感悟探究性課堂
- 高中歷史教學中情境教學法的應用效果評價
- 培智課堂有效教學初探
- 語文與素質(zhì)教育課程改革芻議
- 初中生自主學習英語的體會
- 教學技術在物理教學中的應用
- 談初中化學教學中實現(xiàn)創(chuàng)新教學的方法
- 興趣引路，彰顯初中美術教學魅力
- 淺談對初中數(shù)學課堂教學中反饋信息的收集與利用
- 談高中英語教學中學生道德素養(yǎng)的提升
- 談提高學生對初中英語興趣的方法
- 淺談高中數(shù)學學習中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中生物實驗教學方法的創(chuàng)新思路
- 淺談數(shù)學教學中思維方法的訓練
- 淺談生活化教學在初中數(shù)學教學中的有效應用
- 高中體育教學的幾點思考
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 初中地理高效課堂之我見
- 新課標下的小學音樂教學方法
- 淺談初中科學學科教學優(yōu)化措施
- 困擾中學生心理健康教育的因素及發(fā)展措施分析
- 數(shù)學融合于初中物理教學中的問題與對策分析
- 提高高三物理學習效率的方法
- 淺談新課改下的化學實驗
- 卡通形象對小學生學習美術的影響
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 試論轉(zhuǎn)變九年級數(shù)學學困生的幾種方法
- 高中物理教學情境的創(chuàng)設
- 小學數(shù)學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 初中語文教學中閱讀教學的困境及對策的研究
- 初中思想品德課德育效果提升初探
- 怎樣提高高中數(shù)學學生解題技巧
- 探究高中數(shù)學建模的重要性
- 課堂互動對英語交際能力的培養(yǎng)分析
- 初中語文課堂小組合作學習存在問題及解決措施
- 初中語文閱讀教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 聚焦常規(guī)復習課堂 提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 創(chuàng)新農(nóng)村初中體育育人的實踐活動，提升教育質(zhì)量
- 淺淡數(shù)學快樂課堂教學感受
- 提高初中地理復習課效率的實踐研究
- 新課改下高中政治教師應怎樣進行有效教學
- 高中化學教學中如何培養(yǎng)學生的化學思想
- 談校園足球的開展與中學生品德教育的滲透
- 基于新課程背景下高中生物教學方法創(chuàng)新的思考
- 如何在德育工作中轉(zhuǎn)化學困生
- 讓夸獎深入孩子的內(nèi)心
- 新課標下作文教學的實踐探索
- 課改教學中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文教學需重視品讀感悟
- 初中語文課堂小組合作學習的有效性研究
- 探究數(shù)學在生活中的應用
- 談微課在初中物理教學中的應用
- 高中音樂學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析