淺談普銑實(shí)踐教學(xué)中V形槽的銑削加工

摘要：實(shí)踐教學(xué)法是以企業(yè)生產(chǎn)一線的實(shí)際工作為教學(xué)內(nèi)容，以企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)要求， 為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)技能型人才為目的的一種教學(xué)方法， 在職業(yè)院校中受到廣泛重視。本文以實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)際案例，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生現(xiàn)狀的實(shí)際情況，用通俗易懂的教學(xué)方法，將傳統(tǒng)方法與CAD技術(shù)相結(jié)合，介紹V形槽的銑削方法，具有較好的實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；V形槽；銑削；技術(shù)人才

一、引言

制造業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。制造業(yè)的發(fā)展需要大量的機(jī)械專業(yè)技能型人才，這一需求也直接推動(dòng)著我國(guó)職業(yè)教育的快速發(fā)展。但目前職業(yè)院校的課程的教學(xué)內(nèi)容理論性十分強(qiáng)，與目前就讀職業(yè)教育學(xué)生的素質(zhì)條件不匹配，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)匱乏，聽(tīng)課效果欠佳，嚴(yán)重降低了學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和繼續(xù)深造的可能性。在這種大的環(huán)境下，如何針對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)改革，使他們能成為符合社會(huì)要求的技能型技術(shù)人才，是我們職業(yè)教育人必須要深入研究的課題。本文就是應(yīng)用普銑實(shí)踐教學(xué)中的常見(jiàn)實(shí)例，用通俗易懂的教學(xué)方法，使學(xué)生迅速掌握V形槽的加工方法，對(duì)實(shí)踐教學(xué)具有很好的指導(dǎo)作用，為相關(guān)行業(yè)提供符合企業(yè)生產(chǎn)需求的技能型人才。

二、V形槽常用的加工方法

1.V形槽圖紙

圖1的技術(shù)要求主要有：

（1）材料為55×43×30的45號(hào)鋼；（2）各銳角均需去毛刺；（3）表面粗糙度均為Ra3.2。

2.V形槽的常用加工方法

V形槽的應(yīng)用非常廣泛，常用于軸類零件的定位和夾緊件。V形槽的夾角一般有60°或90°兩種，其中以90°V形槽最為常用，本文以職業(yè)院校普銑專業(yè)的實(shí)習(xí)中常用的90°V形槽（以下簡(jiǎn)稱V形槽）為例，按普銑生產(chǎn)實(shí)習(xí)教材中的加工方法有以下3種：

（1）用立銑刀銑V形槽；（2）用雙角銑刀銑V形槽；（3）調(diào)整工件銑V形槽。

根據(jù)我院普銑實(shí)習(xí)的現(xiàn)有條件，我們?cè)诮虒W(xué)中常采用的是最常用的方法——用立銑刀銑V形槽。

3.用立銑刀銑V形槽的加工步驟

（1）安裝、校正平口鉗并裝夾工件，加工工件外形至尺寸；（2）用鋸片銑刀銑出3mm寬的對(duì)稱槽；（3）畫(huà)線、找正和夾緊工件，用立式銑刀加工V形槽；

4.加工中容易出現(xiàn)的問(wèn)題

（1）兩V形面夾角中心線與基準(zhǔn)面B不垂直；（2）兩V形面夾角中心線與基準(zhǔn)面A不對(duì)稱；（3）V形槽的槽寬尺寸精度達(dá)不到。

對(duì)于加工中的第1、2步驟中的外形尺寸和窄槽的銑削，是學(xué)生最基本的銑削訓(xùn)練，V形槽的角度是利用立銑刀的端齒和周齒在一次裝夾中完成的，所以比較簡(jiǎn)單，難就難在第3步驟的加工上，學(xué)生總是難以在加工中同時(shí)確保對(duì)稱度、垂直度和V形槽的槽寬。

三、解決V形槽的對(duì)稱度、垂直度和槽寬的方法

1.明確相關(guān)的比例

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在銑削過(guò)程中，很難綜合考慮各方法的比例問(wèn)題，常常是保證了這個(gè)尺寸，卻又失去了另一個(gè)尺寸，因此如何利用盡可能簡(jiǎn)單的方式讓學(xué)生掌握加工方法，成了V形槽銑削的關(guān)鍵所在。

在長(zhǎng)期的實(shí)踐和摸索中，我發(fā)現(xiàn)，只要能分析出影響對(duì)稱度和V形槽槽寬與銑削深度的關(guān)系就能很好地解決這個(gè)問(wèn)題了，于是我利用CAXA電子圖板按1：1的方式繪制的圖紙，我采用了直徑為16mm的標(biāo)準(zhǔn)圓棒作為輔助測(cè)量棒（用其它規(guī)格的標(biāo)準(zhǔn)圓棒也可），從圖中可以明顯得到以下兩個(gè)結(jié)果：

（1）在控制對(duì)稱度方面，測(cè)量檢測(cè)棒到兩側(cè)面的尺寸之差與對(duì)應(yīng)邊需銑削的吃刀深度的比值為1：0.71；

（2）在控制槽寬尺寸方面，槽寬余量與V形槽兩側(cè)面的加工余量之比也是1：0.71；

2.銑削V形槽的加工步驟

（1）安裝、校正平口鉗并裝夾工件，加工工件外形至尺寸；

（2）用鋸片銑刀銑出3mm寬的對(duì)稱槽；

（3）畫(huà)線、校正和夾緊工件

A.首先確保V形槽中心平面是否與基準(zhǔn)面A平行

立式銑刀在V形槽位置上先銑削出一個(gè)水平面，然用角度樣板或萬(wàn)能量角器測(cè)量該面與寬度50mm的側(cè)面的夾角是否正好45°，如有誤差就必須重新進(jìn)行校正、再次試銑削、再測(cè)量，直到符合要求；

B.其次確保對(duì)稱度先達(dá)到要求

利用所畫(huà)的線作為參考，先粗銑V形槽，然后利用確保對(duì)稱度的方法進(jìn)行銑削。

C.最后確保V形槽的槽寬達(dá)到要求

當(dāng)完成對(duì)稱度達(dá)到要求后，精確測(cè)量槽度的余量，計(jì)算出V形槽的兩面的加工量，然后利用確保V形槽的槽寬的方法進(jìn)行銑削。

四、結(jié)論

本文的所介紹的方法是從普銑的實(shí)踐教學(xué)中而來(lái)，是在實(shí)踐教學(xué)中摸索得出的成熟加工方法，這種加工方法計(jì)算簡(jiǎn)單，并經(jīng)在實(shí)踐教學(xué)中印證，是大多數(shù)學(xué)生能容易理解并能正確使用的使用方法，而且可以較容易的控制好V形槽的加工精度，希望這種方法能給同行一個(gè)有益的指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]全國(guó)技工學(xué)校機(jī)械類通用教材《銑工生產(chǎn)實(shí)習(xí)》（96新版）中國(guó)勞動(dòng)出版社。

作者簡(jiǎn)介：吳文發(fā)，龍巖技師學(xué)院 數(shù)控專業(yè)，高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。