何永祥
摘 要:隨著社會的發(fā)展,我國逐漸進入了網(wǎng)絡(luò)時代,在小學教學中,互聯(lián)網(wǎng)教學也得到了廣泛的應(yīng)用。在進行小學德育工作的教學中,互聯(lián)網(wǎng)時代的到來也在對其進行著改變,比如教育內(nèi)容、教學思維模式、教學組織形式等。從整體上來看,小學德育工作的展開雖然面臨著機遇,但同時又面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。因為網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富、快捷,但也良莠不齊,如何取其精華,棄其糟粕,使得網(wǎng)絡(luò)平臺成為德育工作的動力源泉,需要老師去斟酌。教師只有不斷地更新教學觀念,利用好網(wǎng)絡(luò),才能開拓出網(wǎng)絡(luò)教育新思路。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)發(fā)展;小學德育;影響
科學技術(shù)的進步以及網(wǎng)絡(luò)時代的到來,網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們生活中的必需品。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學德育工作的開展需要客觀理智,這樣才能幫助學生健康成長,樹立正確的人生觀、價值觀。
1網(wǎng)絡(luò)時代給小學德育工作帶來的影響
1.1網(wǎng)絡(luò)時代對小學德育教育的正面影響
1.1.1豐富了教學資源
教師可以在網(wǎng)絡(luò)上輕松的獲取一些例證、文字,還有大量的以教育工作為中心的圖片、視頻、音頻,利用這些豐富多彩的資源豐富課堂內(nèi)容,提高課堂教育質(zhì)量。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,通過對網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用,恰當使用一些圖片、音頻、視頻,教師能夠使學生更好地理解德育的意義。
1.1.2豐富課堂的表現(xiàn)形式
以多媒體技術(shù)為載體,合理充分地利用網(wǎng)絡(luò)信息,可以使課堂教學氛圍更加活躍,變得多姿多彩。和死板的教學模式相比,豐富多彩的課堂表現(xiàn)形式能夠進一步吸引學生對課堂的關(guān)注,增強課堂表現(xiàn)力。
1.1.3為師生交流及學校與家長的交流提供了平臺
隨著各種社交平臺的產(chǎn)生,教師可以將學生的學習情況、課堂表現(xiàn)及時地通知家長,并從家長那里聽取家長所提出的一些好建議、好方法,及時地進行交流互動。對于一些比較靦腆的學生,教師也可以通過這些社交平臺和學生進行聯(lián)系,了解他們成長中遇到的煩惱,聽一聽他們心中的想法,為接下來的有針對性的教學工作做好準備。
1.1.4為學生提供一個反饋與展示的平臺
在進行德育教育的過程中,德育教育能夠讓學生在日常生活中運用德育課程中所學到的知識,并且讓這些知識融入到他們的行為習慣當中,這才是德育教育的最終目的。教師可以通過組織一些活動,進行一些調(diào)查,促使學生將自己對德育的理解展現(xiàn)出來。通過理論和實踐相結(jié)合,最終獲取反饋的信息,為接下來的德育工作做好準備。
1.2網(wǎng)絡(luò)時代對小學德育教育的負面影響
1.2.1網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊
網(wǎng)絡(luò)信息具有一定的虛擬性、開發(fā)性等特點,作為成年人,即使是非善惡觀已經(jīng)達到了一定程度,在一定的條件下,也會有產(chǎn)生迷茫的時候。而對于處在啟蒙階段的小學生來說,這無疑更具有挑戰(zhàn)性。
1.2.2對于網(wǎng)絡(luò)的過度依賴
在小學的學習中,不論是多媒體的應(yīng)用,還是平時應(yīng)用的一些社交平臺,都會對學生產(chǎn)生一定的影響。如果不加以正確的引導(dǎo),這會讓小學生產(chǎn)生錯誤的思想。老師與家長稍微引導(dǎo)不慎,小學生就可能形成對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴。
1.2.3增加教師教學難度
現(xiàn)階段的小學生接觸的信息不僅僅是通過教師所教授的內(nèi)容,他們通過互聯(lián)網(wǎng)了解到了更多與老師所講內(nèi)容相背離的現(xiàn)象,這就給老師的德育教學增加了困難。如何能夠做到既把所要講的內(nèi)容講給了學生,又能夠引導(dǎo)學生產(chǎn)生自己的是非判斷能力,而不隨波逐流,然后使學生能夠建立正確的判斷力和思考方式,這是每一位德育老師首先要思考的內(nèi)容。
2網(wǎng)絡(luò)時代如何推進小學德育教育的思考
2.1不斷提升學生網(wǎng)絡(luò)安全意識
在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)手段進行德育教育期間,需要不斷提升學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高學生對于網(wǎng)絡(luò)法律的了解以及掌握,科學參與到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,這樣才能更好的提升德育教育的質(zhì)量。我國的網(wǎng)絡(luò)管理法律體制一直在不斷完善,但是因為網(wǎng)絡(luò)變化莫測,所以體系中還存在很多需要完善的地方,正是因為如此,很多不法分子利用法律漏洞誘導(dǎo)小學生,所以需要不斷提升學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,讓學生真正意識到網(wǎng)絡(luò)存在的危險。重視對網(wǎng)絡(luò)相關(guān)規(guī)定的教育,利用不斷的培養(yǎng)幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用習慣,能夠?qū)ψ约哼M行約束,真正做到文明上網(wǎng)、合理用網(wǎng)。小學生在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)過程中,一定要做到嚴格遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)定,教師需要在這方面嚴格約束學生,這樣才能幫助學生真正意識到網(wǎng)絡(luò)的全面性質(zhì),幫助學生更加健康的成長。
2.2形成課上課下的聯(lián)動
德育教育一定要與生活緊密結(jié)合起來。在學校方面,教師應(yīng)當組織一起活動,比如走進敬老院、參觀博物館等等,讓學生在實際生活中去理解課堂上所學到的內(nèi)容;在家庭方面,家長應(yīng)當適當?shù)貙⒆舆M行德育教育,比如走在大馬路上,可以讓孩子去扶老人過馬路,家長在日常生活中對孩子的教育工作也存在不可忽視的作用。
2.3正確引導(dǎo)學生對德育教育的認識
在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)展迅速的環(huán)境背景下,教師要不斷的引導(dǎo)學生進行正確的德育教育。在網(wǎng)絡(luò)中存在一些色情、暴力的內(nèi)容,這些內(nèi)容對于小學生來講非常危險,同時這也是德育教育中的重要內(nèi)容。教師需要指導(dǎo)學生正確認識網(wǎng)絡(luò),能夠準確指導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)中的有利消息,并且還需要多多引導(dǎo)學生使用健康的網(wǎng)絡(luò)信息。校園中一定要明令禁止一些網(wǎng)站的應(yīng)用,將不安全網(wǎng)絡(luò)形式詳細標注,方便學生閱讀。
3結(jié)語
綜上所述,網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對小學德育教育既是一次機遇就是一次挑戰(zhàn),處于這個時代的德育老師任務(wù)重大,如何改變自己的教學模式,利用好網(wǎng)絡(luò)信息,規(guī)避網(wǎng)絡(luò)信息帶來的沖擊,需要老師去認真總結(jié)和思考。如果老師能夠抓住這次網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的機遇,對于小學德育教育來說,便是一次質(zhì)的發(fā)展。
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