付詩喻

我不愛說話，不喜歡跟人交流，也就是所謂的“內(nèi)向”。朋友不多，但有兩個(gè)，從初中到高三，我們一直保持著剪不斷的友誼。今天就說說我們仨的故事吧。

我、羅玉婷、常依然，我們仨，相識于初中，我們是同班。她倆陽光外向，主動靠近了內(nèi)向、不愛說話的我。玉婷開朗主動，依然有主見愛搞怪，而我是性格很好的死宅，我們在一起時(shí)的情景通常是，我在家看綜藝看得正歡，玉婷一個(gè)電話就決定了我周日的去向——等她補(bǔ)習(xí)完去吃雞排，接著看電影。

高三時(shí)去青杠校區(qū)，跟依然一塊兒等車，大巴貌似滿員了，我就在小巴那兒傻站著。突然，依然拉起我的手就沖向大巴，原來還剩兩個(gè)位置！為了這意外驚喜般的兩個(gè)位置，我們歡天喜地。那一刻，說我們是幼兒園小朋友也不為過。

我一向狗屎運(yùn)旺，初三上了宏志班，高二又進(jìn)了清北班，她倆也一步步努力，依然從平行班到宏志班到清北班再到年級第三，一路高歌；玉婷也在越變越強(qiáng)。盡管我們不在同一個(gè)班，但我們每天都一起吃飯，一起探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起玩一起瘋。跟她們一塊兒，我嘗試主動與人交流，慢慢放寬眼界，變得自信。

依然是個(gè)一直都知道自己要什么的人。玉婷則追求舒適，她喜歡適當(dāng)調(diào)整生活學(xué)習(xí)，不把自己變得很累。我沒有什么遠(yuǎn)期目標(biāo)，只知道搞好學(xué)習(xí)考上心儀的大學(xué)就好，高考越臨近，我就越在乎成績排名，莫名給自己很大壓力。

媽媽來看我的的時(shí)候，我忍不住哭了，但仔細(xì)想想，她們也在用自己的方法努力著，誰的成功都不是一蹴而就的，我要找到適合自己的路，相信努力終會有回報(bào)。依然安慰我，幫我提升精準(zhǔn)摳關(guān)鍵詞，練習(xí)發(fā)散思維，提升文綜答題能力；玉婷把自己總結(jié)的數(shù)學(xué)實(shí)用經(jīng)驗(yàn)分享給我。我很慶幸，在最難熬的時(shí)候，有好友們的幫助。

高三很苦很枯燥，但無妨，因?yàn)槲覀冐碓谝黄?，因?yàn)榕Φ穆飞嫌心銈z相伴。