羅建超
[摘 要] 計(jì)算機(jī)硬件課程是中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。和其他基礎(chǔ)類(lèi)課程不同,中職計(jì)算機(jī)硬件課程是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程,正因如此,中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)硬件課程的教學(xué)策略也不同于理論類(lèi)課程。以中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)硬件課程相關(guān)理論研究成果為參考,緊密結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,淺顯論述中職計(jì)算機(jī)硬件課程的教學(xué)策略。
[關(guān) 鍵 詞] 中職;計(jì)算機(jī);硬件課程;教學(xué)策略
[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2018)22-0056-01
中職計(jì)算機(jī)硬件課程涉及面比較廣、內(nèi)容比較豐富,是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。中職計(jì)算機(jī)硬件課程主要包括計(jì)算機(jī)組成部分簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)硬件組裝與測(cè)評(píng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)置與優(yōu)化以及計(jì)算機(jī)軟件的安裝與維護(hù)等方面的內(nèi)容。中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)一些實(shí)用型計(jì)算機(jī)技術(shù)人才。因此,對(duì)中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言,唯有扎實(shí)學(xué)好計(jì)算機(jī)硬件課程的相關(guān)知識(shí),才能在未來(lái)更好地勝任本職工作。
毋庸置疑,為了引領(lǐng)中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生扎實(shí)學(xué)好硬件課程相關(guān)知識(shí),中職計(jì)算機(jī)硬件課程教師必須采取一些行之有效的教學(xué)策略。下面筆者將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教學(xué)工作實(shí)際,淺顯論述中職計(jì)算機(jī)硬件課程的教學(xué)策略。
一、豐富課程資源,為計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)奠基
在日常生活中,總是會(huì)聽(tīng)到許多人感嘆自己剛買(mǎi)不久的電腦就已經(jīng)過(guò)時(shí)了。之所以會(huì)出現(xiàn)如此尷尬的局面,是因?yàn)橛?jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展速度真正能夠稱(chēng)之為日新月異。相對(duì)于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展速度而言,計(jì)算機(jī)硬件課程內(nèi)容的更新速度要滯后許多。
顯而易見(jiàn),相對(duì)滯后的計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)內(nèi)容不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?;诖耍谥新氂?jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)過(guò)程中,教師要與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新自身計(jì)算機(jī)硬件知識(shí),并恰如其分地運(yùn)用這些計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)豐富計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)資源,據(jù)此為計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
舉例來(lái)說(shuō),在中職計(jì)算機(jī)硬件課程中,有關(guān)打印機(jī)這方面的內(nèi)容涉及比較少,層次也相對(duì)較淺。但是,現(xiàn)如今在工作與生活中,打印機(jī)的運(yùn)用已經(jīng)非常普遍。因此,打印機(jī)的使用與維護(hù)已經(jīng)成為一項(xiàng)重要工作。在這樣的背景下,教師可以在計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)中適當(dāng)適度地融入一些打印機(jī)方面的教學(xué)內(nèi)容,以此提升計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生維護(hù)與維修打印機(jī)的技術(shù)。
教師立足教材教學(xué)內(nèi)容,依托最新的硬件知識(shí),不斷豐富計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)資源,這樣教師的教學(xué)就能夠切實(shí)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
二、優(yōu)化教學(xué)方法,為計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)助力
教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法。在提升課堂教學(xué)效率方面,教師的教學(xué)方法起著至關(guān)重要的作用。教師的教學(xué)方法不僅要緊扣教材教學(xué)內(nèi)容,還要充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,也要巧妙依托各種教學(xué)輔助手段。因?yàn)檫M(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生自學(xué)能力普遍比較差,所以教師的教學(xué)方法就愈發(fā)顯得重要。
在中職計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)過(guò)程中,為了提升中職計(jì)算機(jī)硬件課程的教學(xué)效率,教師必須在深入分析中職學(xué)生實(shí)際學(xué)情的前提下,緊緊圍繞中職計(jì)算機(jī)課程教材教學(xué)目標(biāo),巧妙利用各種教學(xué)輔助手段,不斷優(yōu)化自身教學(xué)方法。
比如,在教學(xué)計(jì)算機(jī)硬件這部分內(nèi)容的時(shí)候,教師可以采取講解法與演示法相結(jié)合的教學(xué)方法,即教師可以先就計(jì)算機(jī)硬件的各種功能等展開(kāi)細(xì)致講解,然后利用多媒體課件向?qū)W生演示計(jì)算機(jī)硬件的工作原理等。
此外,教師也可以采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。具體來(lái)說(shuō),就是教師圍繞計(jì)算機(jī)硬件組裝的相關(guān)知識(shí),精心設(shè)計(jì)一些任務(wù)。如此一來(lái),通過(guò)讓學(xué)生完成這些任務(wù)就能切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
由此可見(jiàn),教師通過(guò)各種途徑不斷優(yōu)化自身教學(xué)方法能夠?yàn)橹新氂?jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)效率的提升助力。
三、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),為計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)搭臺(tái)
常言道:實(shí)踐出真知。計(jì)算機(jī)硬件課程是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。如果僅僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。實(shí)踐操作,說(shuō)到底也就是計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)教學(xué)。唯有在或真實(shí)、或模擬的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)踐操作中,學(xué)生才能逐漸吸收與內(nèi)化計(jì)算機(jī)硬件的相關(guān)知識(shí),才能大幅提升計(jì)算機(jī)硬件課程的學(xué)習(xí)實(shí)效。
有鑒于此,在中職計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)過(guò)程中,教師必須高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),著力提升中職學(xué)生的動(dòng)手操作能力,以此為計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)搭建絢麗的舞臺(tái)。
例如,在教學(xué)中職計(jì)算機(jī)硬件組裝這部分內(nèi)容的時(shí)候,教師可以巧妙借助一些教學(xué)軟件,讓學(xué)生利用這些教學(xué)軟件模擬安裝計(jì)算機(jī)硬件。在學(xué)生熟練模擬的前提下,教師可以安排學(xué)生進(jìn)行真實(shí)操作。真實(shí)操作可以在學(xué)校見(jiàn)習(xí)基地進(jìn)行。這樣一來(lái),學(xué)生在見(jiàn)習(xí)基地實(shí)際操作過(guò)程中遇到的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也就能迎刃而解了。
在各種各樣的實(shí)踐操作中,學(xué)生不僅能夠?qū)τ?jì)算機(jī)硬件有整體的認(rèn)識(shí),還能夠逐步吸收與內(nèi)化計(jì)算機(jī)硬件的相關(guān)知識(shí)。
綜上所述,在中職計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)過(guò)程中,教師要通過(guò)豐富課程教學(xué)資源、優(yōu)化課堂教學(xué)方法以及注重各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)等途徑,逐步提高中職計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)效率,進(jìn)而提升中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)與維修實(shí)用技術(shù)。
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