摘要：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睂懽餍枰詈竦奈膶W(xué)素養(yǎng)和文學(xué)積淀，寫出來的文章才會(huì)內(nèi)容充實(shí)、情感豐富，文學(xué)積淀的形成離不開廣泛的素材收集。想要保持文章的鮮活，素材的收集整理是必不可少的。“巧婦難為無米之炊”，如果僅僅是掌握了寫作技巧而缺乏對(duì)于素材的儲(chǔ)備，那么會(huì)導(dǎo)致文章空洞、內(nèi)容單一，對(duì)文章內(nèi)容的思考也相對(duì)膚淺。本文將針對(duì)素材的收集整理方法進(jìn)行重點(diǎn)研究。

關(guān)鍵詞：寫作 素材收集 素材整理

一、從觀察中獲得素材

（一）觀察自然

觀察對(duì)寫作素材收集來說是非常重要的。郁達(dá)夫說：“善于觀察的人雖不是神仙，雖不是預(yù)言家，但是他卻能從現(xiàn)在觀察到將來，從歧路上觀察到正路上去的。”那么我們觀察什么才能對(duì)我們的寫作有幫助呢？首先，應(yīng)該是自然?！瓣?yáng)春布德澤，萬物生光輝”，自然本身是一個(gè)變幻莫測(cè)又充滿希望的世界，我們生活在自然中，接受自然的饋贈(zèng)，自然也能從中吸取能量。古人就曾創(chuàng)作出很多描寫自然景色的佳句，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。這些名垂千古的詩(shī)句都是從自然中獲得的靈感。身邊的一草一木看似普通，但只要你認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的一面，就如魯迅所說，“不要看了就寫，觀察了再觀察，研究了又研究，精益求精，哪怕是平凡的事物也能創(chuàng)造出他的生命力來?！?/p>

（二）觀察生活

人們常說藝術(shù)來源于生活，其實(shí)我們寫文章就是為了記敘我們的生活，記敘我們對(duì)生活的感悟。林語(yǔ)堂說，“要做作家，最要緊的，是要對(duì)人對(duì)四周的事物有興趣，要比別人有更深的感覺和了悟?！睙o論是散文、小說，還是詩(shī)詞，都體現(xiàn)了作者對(duì)生活的感覺和了悟。寫作把生活藝術(shù)化、文字化。古人云“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，所謂“世事”“人情”就是生活，而“洞明”“練達(dá)”即觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐的過程和結(jié)果。如古人所言，認(rèn)真觀察體驗(yàn)生活總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)就是文章。生活是寫作的源泉，是取之不盡用之不竭的資料庫(kù)，只要你有一顆善于觀察的心，生活就會(huì)為你提供豐富的素材。

二、從閱讀中獲得素材

（一）閱讀經(jīng)典名著

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，通過閱讀來獲得知識(shí)與素材是最快捷的方法了。書中凝結(jié)了其他作者的思想和經(jīng)驗(yàn)，比起觀察，閱讀能夠更直接地獲得素材。但是閱讀也是要有取舍的，不是所有的書都值得閱讀，應(yīng)該挑選有價(jià)值的書籍，名家著作是閱讀首選。經(jīng)典名著凝聚了人類思想藝術(shù)精華，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。閱讀名著就像是與大師對(duì)話，不但可以提高文化修養(yǎng)、積累素材，還可以從中學(xué)到寫作手法和技巧。讀書百遍，其義自見，從閱讀中獲得素材雖然簡(jiǎn)單快速，但切不可急功近利，一定要反復(fù)品味推敲，這樣才能將名著中的精華為己所用。

（二）閱讀參考文獻(xiàn)

寫文章的過程中難免會(huì)遇到問題和困難，這時(shí)候閱讀一些與文章有關(guān)的參考文獻(xiàn)就可以很好地幫助思考和解惑。所以通過閱讀參考文獻(xiàn)來收集寫作素材也是一種方法。這種方法目的性更強(qiáng)，通常是作者對(duì)于文章創(chuàng)作已經(jīng)有了明確的方向和主題，甚至文章已經(jīng)有了整體的框架和思路，只是在行文過程中某些細(xì)節(jié)出現(xiàn)問題，這時(shí)利用參考文獻(xiàn)可以為文章打開思路，增加文章的真實(shí)性。因此在文章中使用參考文獻(xiàn)不僅可以為寫作提供有力的證據(jù)，而且還能體現(xiàn)文章的科學(xué)性。

三、素材的整理與分析

（一）素材整理

沒有規(guī)矩，不成方圓。如果只是收集素材而不整理，那么再好的素材也只能被擱置，不能被很好地利用。想要發(fā)揮素材的價(jià)值，就要學(xué)會(huì)素材整理。素材整理其實(shí)就是把收集到的素材按一定的規(guī)律和類別記錄下來。俗話說“好記性不如爛筆頭”，準(zhǔn)備一支筆和一個(gè)小本子，聽到什么精彩的故事、看到好的文學(xué)片段，或者突然有了靈感就馬上記錄下來。等到積累到一定的數(shù)量，就把這些素材按照人物、事件、環(huán)境、風(fēng)格等做好分類。在以后創(chuàng)作不同類型文章的時(shí)候可以有的放矢地利用素材，為寫作節(jié)約了時(shí)間。這樣有規(guī)矩有條理地對(duì)素材進(jìn)行整理，可以為以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。

（二）素材分析

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！彼夭恼碇皇翘幚硭夭倪^程中的第一步，它為寫作提供了基礎(chǔ)，但是想要把積累的素材轉(zhuǎn)化為文章，真正提高寫作能力，素材分析才是重要環(huán)節(jié)。素材分析就是對(duì)整理好的素材進(jìn)行主觀領(lǐng)悟，根據(jù)素材寫出自己的思想感受，將素材內(nèi)化吸收。每一個(gè)素材都有它的獨(dú)特內(nèi)涵，我們?cè)诜治龅臅r(shí)候要學(xué)會(huì)挖掘素材的深度和廣度，也可以針對(duì)素材內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想再創(chuàng)作。一方面，素材分析是對(duì)素材的進(jìn)一步提煉取其精華；另一方面，素材分析也可以提高作者對(duì)于素材的敏感度，長(zhǎng)期進(jìn)行素材分析鍛煉才會(huì)讓寫作能力得到提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]慕紅玲.寫作素材的采集[J].語(yǔ)文教學(xué)與研究，2009（12）.

[2]徐芳.議論文寫作素材的積累與運(yùn)用[J].考試周刊，2009（10）.

（作者簡(jiǎn)介：林芊里，女，福建省永春第一中學(xué)學(xué)生）（責(zé)任編輯 高升榮）