羅琪

摘 要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，幼兒教育作為基礎(chǔ)教育越來(lái)越受到重視，在幼兒教育中，教師要注重發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)，精心設(shè)計(jì)一日活動(dòng)，充分運(yùn)用活動(dòng)進(jìn)行教育，讓幼兒能夠大膽探索，有效掌握所學(xué)知識(shí)，在探索中獲得提高和發(fā)展。在一日活動(dòng)中，教師要從幼兒的個(gè)性差異出發(fā)，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，激發(fā)他們主動(dòng)參與的意識(shí)，使其通過(guò)活動(dòng)獲得快樂(lè)體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)；一日活動(dòng)；大膽探索；游戲教學(xué)

1.以幼兒為主體，激發(fā)參與興趣

在幼兒教育中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教師注重幼兒的素質(zhì)教育。在幼兒一日活動(dòng)中，教師要注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，把幼兒作為一日活動(dòng)的主體，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性，通過(guò)主動(dòng)參與和探索促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。例如，在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)，教師讓幼兒繪畫(huà)一幅春天的圖畫(huà)。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師給予了幼兒充分的想象和探索空間，讓他們根據(jù)教師布置的繪畫(huà)題目進(jìn)行想象，在生活經(jīng)驗(yàn)和想象的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)積極創(chuàng)作，幼兒畫(huà)出了色彩艷麗的圖畫(huà)，獲得了深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)以幼兒為主體的教學(xué)，在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)課堂上，幼兒都發(fā)揮了學(xué)習(xí)主體作用，他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行積極思考，和教師進(jìn)行大膽交流，能深入思考所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

2.了解幼兒的差異，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)

在一日活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)，教師需要了解幼兒的差異，了解不同幼兒的不同性格特征和認(rèn)知能力，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)一日活動(dòng)的興趣，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中獲得深刻體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。例如，在讓幼兒學(xué)唱兒歌時(shí)，一些幼兒對(duì)兒歌很感興趣，他們主動(dòng)跟隨教師進(jìn)行哼唱，能夠很快學(xué)會(huì)唱兒歌。還有一些幼兒樂(lè)感不強(qiáng)，注意力不集中，對(duì)學(xué)兒歌不感興趣，這時(shí)教師就要深入了解幼兒的心理活動(dòng)，在交流中了解幼兒的想法，解決他們遇到的困難，并對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，使他們?cè)诮處熡H切的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)唱兒歌，提高學(xué)習(xí)效率。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽探索，有效掌握所學(xué)知識(shí)

在幼兒一日活動(dòng)中的課堂教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)幼兒大膽探索，通過(guò)積極思考提出問(wèn)題，在教師的啟發(fā)下進(jìn)行深入思考，最終解決問(wèn)題，促進(jìn)思維的深入發(fā)展。在幼兒大膽探索過(guò)程中，他們的思維始終處于活躍狀態(tài)，注意力集中，能夠及時(shí)收集到教師給予的啟發(fā)信息，使他們有效掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，在教學(xué)“6的分合”時(shí)，教師給幼兒準(zhǔn)備了各種不同的探索教具：6個(gè)小棒、6張卡片、6本書(shū)，讓他們根據(jù)教師提供的教具進(jìn)行自主探索，通過(guò)擺一擺、分一分的方式進(jìn)行探索。在直觀教具作用下，幼兒很快掌握了6的分合，并把6的分合式寫(xiě)出來(lái)，促進(jìn)了數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。在引導(dǎo)幼兒大膽探索時(shí)，教師要對(duì)幼兒學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，使他們?cè)诮處煹募?lì)下不斷進(jìn)行探索和思考，大膽提問(wèn)、積極交流，促進(jìn)思維的深入發(fā)展，深刻理解所學(xué)內(nèi)容。

4.教育和一日活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展

在幼兒一日活動(dòng)中，教師在開(kāi)展幼兒教育時(shí)，要充分挖掘幼兒教育資源，在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教育，讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得不斷發(fā)展。例如，在每天的進(jìn)餐時(shí)間，教師可以讓幼兒數(shù)一數(shù)吃飯的小朋友有幾個(gè)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)意識(shí)，建立數(shù)字和物體之間的關(guān)系；在洗手、如廁時(shí)，讓幼兒排隊(duì)進(jìn)行，讓他們養(yǎng)成良好排隊(duì)習(xí)慣；在午睡時(shí)，讓幼兒遵守午睡紀(jì)律，提高他們的自制力；在游戲活動(dòng)中，教師要培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，使他們能夠和其他幼兒進(jìn)行友好合作，拉近幼兒之間的關(guān)系。一日活動(dòng)中充滿了教育的契機(jī)，教師要靈活運(yùn)用這些活動(dòng)開(kāi)展教育，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們?nèi)矫娴匕l(fā)展，實(shí)現(xiàn)高效的幼兒教學(xué)。

5.設(shè)計(jì)多樣化的游戲，在游戲中獲得提高

豐富多彩的游戲活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中占據(jù)重要的位置。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，教師要綜合考慮幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、興趣等方面，使幼兒能激發(fā)參與興趣，在游戲中獲得快樂(lè)體驗(yàn)，促進(jìn)他們身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，使他們的反應(yīng)速度獲得提高?？鞓?lè)的游戲活動(dòng)能夠有效促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，使他們?cè)诟惺苡螒虻臉?lè)趣時(shí)加深情感體驗(yàn)，能夠在自我挑戰(zhàn)中獲得提高。

總之，在幼兒一日活動(dòng)教育中，教師要關(guān)注幼兒的心理健康發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)，讓幼兒形成樂(lè)觀積極的性格，積極參與到一日活動(dòng)中，在活動(dòng)中掌握知識(shí)、獲得發(fā)展。教師要培養(yǎng)幼兒的參與主動(dòng)性，使他們通過(guò)主動(dòng)探索掌握知識(shí)，體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣，使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中獲得發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)。

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