劉增蘭

摘 要：高中教育要不斷提升學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的職業(yè)能力，并在日常教學(xué)過程中合理地滲透職業(yè)生涯規(guī)劃課程內(nèi)容，從而有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新高考背景下，高中教師要放眼未來，在高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中要重視發(fā)展目標(biāo)的確立，重視心理疏導(dǎo)方面的生涯規(guī)范課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，重視學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面的生涯規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：新高考；職業(yè)生涯規(guī)劃；課程內(nèi)容設(shè)計(jì)；人才

中圖分類號：G631；G637.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）12-0025-01

隨著高考改革的不斷推行，職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為有效培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)選擇能力的重要途徑而受到廣泛關(guān)注。高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)不僅能有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)選擇能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生今后在社會工作中所需要具備的職業(yè)技能以及素養(yǎng)。因此，高中教師要高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)，通過對高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，將相關(guān)設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行有效實(shí)踐，從而有效促進(jìn)高中教育改革的良好發(fā)展。

一、 新高考背景下高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)的必要性分析

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，學(xué)生必須學(xué)會自己規(guī)劃未來，適應(yīng)社會，才能在今后的職業(yè)生涯中獲得成功。職業(yè)生涯適應(yīng)能力作為一種應(yīng)對生涯中各種問題、任務(wù)等的心理資源，也是學(xué)生應(yīng)對職業(yè)變化以及社會變化的一種能力，并且這種能力需要從學(xué)生的基礎(chǔ)教育時(shí)期開始培養(yǎng)。近年來，我國高考體制的不斷改革對高中生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，相關(guān)大學(xué)已經(jīng)將學(xué)生高考成績、學(xué)業(yè)考試成績以及綜合素質(zhì)評價(jià)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)，而綜合素質(zhì)的提升則需要從思想品德、興趣特長以及社會實(shí)踐等方面的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)，因此高中教師在教學(xué)中要注重學(xué)生這幾個(gè)方面的培養(yǎng)。高中階段作為學(xué)生人生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是其自我發(fā)展的重要階段，這個(gè)時(shí)期學(xué)生需要對自己今后的專業(yè)選擇以及職業(yè)意向進(jìn)行思考和選擇，而職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)則可以有效為學(xué)生的生涯規(guī)劃提供參考。

二、新高考背景下高中職業(yè)規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

（1）高中職業(yè)規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)要注重發(fā)展目標(biāo)的確立。新高考背景下高中教育要注重職業(yè)生涯規(guī)劃教育，并且在職業(yè)規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)過程中相關(guān)教師要注重對學(xué)生進(jìn)行理想引導(dǎo)，讓學(xué)生確立自身的發(fā)展目標(biāo)。由于高中生正處于自我價(jià)值的探求時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的他們已經(jīng)會思考自身的人生發(fā)展方向，其中就包括人生發(fā)展目標(biāo)的確立。人生發(fā)展目標(biāo)的確立能夠幫助高中生正確地認(rèn)識到自身今后的發(fā)展方向。在實(shí)際教學(xué)過程中，對那些目標(biāo)設(shè)定存在功利性及自利性傾向的學(xué)生，教師要及時(shí)幫助他們處理好自身價(jià)值與社會價(jià)值之間的關(guān)系，并引導(dǎo)他們樹立起正確、長遠(yuǎn)的人生理想，從而進(jìn)一步幫助他們形成良好的人生價(jià)值觀。在引導(dǎo)學(xué)生確立發(fā)展目標(biāo)時(shí)，教師要根據(jù)教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而讓學(xué)生更好地發(fā)展。

（2）心理疏導(dǎo)方面的生涯規(guī)范課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。隨著社會的不斷發(fā)展，高中教育也在不斷變化，所以高中生在學(xué)習(xí)過程中也在適應(yīng)環(huán)境的不斷變化。這就需要學(xué)生具備相應(yīng)的心理適應(yīng)能力。在生涯規(guī)范課程教學(xué)過程中，教師要明白這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處于建立自我概念的重要時(shí)期，對他們進(jìn)行相應(yīng)的心理引導(dǎo)是非常必要的。高中生的學(xué)習(xí)壓力比較大，并且正處于追求自主與獨(dú)立的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候教師對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，可以有效幫助他們進(jìn)行自我調(diào)控，并自主解決自身的情緒問題、學(xué)習(xí)壓力以及現(xiàn)實(shí)等問題。高中生只有具備了積極向上以及強(qiáng)大的抗挫力等心理品質(zhì)，才能在今后的職業(yè)生涯中更好地發(fā)展。

（3）學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面的生涯規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。學(xué)生想要在今后的職業(yè)生涯中適應(yīng)社會的發(fā)展，就一定要在高中教育階段形成良好的自主學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著社會經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，學(xué)生在高中教育中獲取知識信息的能力及渠道越來越廣泛，在這種學(xué)習(xí)背景下，對他們的有效學(xué)習(xí)也應(yīng)引起重視。因此，教師要注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，并幫助他們在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成自我管理的能力和習(xí)慣。具體的學(xué)業(yè)指導(dǎo)主要包括：新高考背景下的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、自主學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。教師通過合理的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)束語

綜上所述，新高考背景下，教育的改革也從傳統(tǒng)的知識教育逐漸走向人才發(fā)展的教育。所以，教師在高中教育中要不斷提升學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的職業(yè)能力，并在日常教學(xué)過程中合理地滲透職業(yè)生涯規(guī)劃課程內(nèi)容，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，在實(shí)際教育過程中教師要注重對學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)確立、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等方面的教育，從而提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王靜麗.新高考背景下高中生涯規(guī)劃教育的反思與實(shí)踐[J].基礎(chǔ)教育課程，2017（01）.

[2]劉家偉.新高考背景下我國普高職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)置的問題研究[D].湖南師范大學(xué)，2016.

[3]劉靜.高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育的重新審視[J].教育發(fā)展研究，2015（10）.

[4]柯翔武，吳鑌鑌.德育視野下的職業(yè)生涯規(guī)劃教育——福州市第二中學(xué)個(gè)性化辦學(xué)探索實(shí)踐[J].福建教育，2015（37）.

[5]朱久良.新高考背景下高中生涯規(guī)劃教育的實(shí)踐與思考[J].中小學(xué)心理健康教育，2017（28）.