劉紅梅

摘要：每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的，但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的，不良的情緒就會(huì)影響人的生活質(zhì)量，身體健康，工作效率……近幾年來(lái)因?yàn)閴毫?lái)的負(fù)面影響的例子有很多，發(fā)生了很多的悲劇。所以培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀、健康的心態(tài)要從小學(xué)生抓起。

關(guān)鍵詞：社會(huì)；情感教育；管理；品質(zhì)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0020-01

1.社會(huì)情感教育的概念

社會(huì)情感指通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在其知識(shí)增長(zhǎng)和性格形成過(guò)程中，能夠?qū)W會(huì)理解、處理、管理并表達(dá)他們?cè)谏罡鱾€(gè)方面的社會(huì)情感問題的技能。

感情狀態(tài)總是表現(xiàn)為一定情緒狀態(tài)。生氣并不是一件壞事，如果你有不高興的事生氣了可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、同學(xué)、父母、他們會(huì)勸你安慰你，你的心里會(huì)好受些。你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原諒別人、就會(huì)消氣、變得快樂，身體也就會(huì)更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣，就會(huì)影響你的身體健康?？奘遣涣记榫w，如果運(yùn)用得當(dāng)，也是人們排解壓力的很好方式。

2.社會(huì)情感教育的策略

其實(shí)，我們每天面對(duì)著一個(gè)個(gè)年齡不同，家境不同，身世不同的個(gè)體，他們的內(nèi)心都有著不同的世界觀。因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知、理解、承受能力差異，解決方法不同，對(duì)事情的看法就會(huì)影響到他們的情緒，當(dāng)他們有不良情緒需要宣泄時(shí)，我們應(yīng)該做好哪些工作呢？

2.1 給予孩子細(xì)致入微的愛。當(dāng)孩子有了不良的情緒時(shí)，首先教師必須做到細(xì)致地觀察，深入了解，多站在他們的立場(chǎng)和思維角度看待問題，了解他們的需求?？纯此麄兊那榫w狀態(tài)，如何變化？摸清這些才可對(duì)癥下藥：溝通、觀察最為關(guān)鍵。我們可以發(fā)動(dòng)其他孩子共同關(guān)注，和他聊天，讓他找到傾訴對(duì)象，分散他的不良情緒，發(fā)泄內(nèi)心恐慌不滿；可以告訴他自己對(duì)著物品發(fā)泄一通；可以做思想工作，講故事，舉身邊事例曉之以理動(dòng)之以情，以此來(lái)緩和他們的情緒；可以幫助他們分析事情的原委，找到存在的問題和解決問題的方法；也可為了拉近師生間的距離，和他們做朋友；可在集體中旁敲側(cè)擊地點(diǎn)撥；以榜樣影響他們；可以指出某人不足，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己……總之，能讓孩子看到老師是關(guān)心他們的。

2.2 家校結(jié)合關(guān)注孩子品質(zhì)發(fā)展。家庭教育涉及到的內(nèi)容極其廣泛。學(xué)校要管的，家長(zhǎng)要管，學(xué)校不管的，家長(zhǎng)也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛好、情感等都離不開家庭對(duì)他的教育。所以家庭教育的覆蓋面很寬，正是因?yàn)榧彝ソ逃哂羞@些特點(diǎn)，所以家校結(jié)合就顯得更為重要。

2.2.1 成立家長(zhǎng)委員會(huì)。為了得到廣大家長(zhǎng)的配合與支持，學(xué)校引導(dǎo)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督、建議的作用。組織家長(zhǎng)和學(xué)校共同研究學(xué)生中存在的問題和交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)；并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育的要求、內(nèi)容和具體措施；建議家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開展好校外德育活動(dòng)；收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議。學(xué)校就是在這個(gè)真誠(chéng)服務(wù)的過(guò)程中逐漸贏得了家長(zhǎng)的信賴。

2.2.2 組織開展"家長(zhǎng)學(xué)校"。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的第一教師，家長(zhǎng)是否掌握科學(xué)教育方法，對(duì)營(yíng)造培養(yǎng)孩子良好心態(tài)、健全人格和道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。"

2.2.3 定期召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)教師與家長(zhǎng)之間密切的交流、對(duì)教師與學(xué)生之間能和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注學(xué)校工作等都起到了很大的作用。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)?？梢韵蚣议L(zhǎng)提出德育方面的建議和要求，通報(bào)學(xué)校開展的德育活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)的意見，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)，還可以全方位地展示學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。如學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的小片段，學(xué)生的各科作業(yè)、作品等。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)之間的互相交流也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法。

2.2.4 利用微信、QQ群和家長(zhǎng)進(jìn)行通訊聯(lián)絡(luò)。家長(zhǎng)、學(xué)?？刹皇軙r(shí)間和地域的限制，隨時(shí)溝通。學(xué)校能及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生日常表現(xiàn)、學(xué)校重大活動(dòng)、學(xué)校提出的要求和建議，家長(zhǎng)也能及時(shí)反饋學(xué)生思想、心理狀況，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題給予及時(shí)處理。

2.2.5 讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園。通過(guò)家長(zhǎng)開放日、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的校園生活，這不僅促進(jìn)了親子關(guān)系，也更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的興趣，于無(wú)形中滲透了情感教育，也使學(xué)校的相關(guān)工作達(dá)到了事半功倍的效果。學(xué)校和家庭教育互相作用，互相影響。

社會(huì)情感學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是通過(guò)學(xué)校教育管理，社會(huì)情感教育環(huán)境的建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)外形成積極的人際關(guān)系和氛圍，使學(xué)生獲得對(duì)自我、他人、集體的正確認(rèn)知和管理能力，培養(yǎng)自信心、責(zé)任感等，獲得積極的情感體驗(yàn)，形成良好的人格與道德品質(zhì)，獲得身心的全面發(fā)展，直至看到孩子們積極陽(yáng)光、快樂的生活。

總之，"社會(huì)情感學(xué)習(xí)"項(xiàng)目的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)"社會(huì)情感學(xué)習(xí)"項(xiàng)目的重要性，要構(gòu)建適合"社會(huì)情感學(xué)習(xí)"的大環(huán)境，一切以學(xué)生為本，從兒童的視角來(lái)建設(shè)和美化校園，創(chuàng)辦愛生學(xué)校。學(xué)校還要加大對(duì)教師進(jìn)行"社會(huì)情感學(xué)習(xí)"的培訓(xùn)，提高教師個(gè)人"社會(huì)情感學(xué)習(xí)" 的思想理念和教學(xué)技能。在"社會(huì)情感學(xué)習(xí)"活動(dòng)中教師應(yīng)全面貫徹"全納、公平、有質(zhì)量"的理念，充分尊重學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)開放，公平，安全的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中獲得社會(huì)情感學(xué)習(xí)技能，得到良好的情感體驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。