新媒體環(huán)境基礎下高校廉潔教育的實現途徑

王恩妍

摘 要 新媒體的誕生給我國廉政建設帶來了壓力，同時也給大學生廉潔教育帶來了很大的挑戰(zhàn)。作為大學教育工作者，應該肩負起倡導全民廉潔風尚的重擔，快速、充分地掌握新媒體的特點，利用新媒體更好地對學生進行廉潔教育。本文首先分析了新媒體環(huán)境基礎下大學生廉潔教育面臨的壓力，其次，本文提出了合理利用新媒體，加強大學生廉潔教育的具體途徑。

關鍵詞 新媒體環(huán)境 大學生 廉潔教育 實現

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.01.034

How to Realize Honest and Clean Education in Colleges and Universities Based on the New Media Environment

WANG Enyan

（Ningbo Polytechnic， Ningbo， Zhejiang 315800）

Abstract The birth of new media has brought pressure on the building of a clean government in our country， and also brought great challenges to the clean education of college students. As university educators， they should shoulder the burden of advocating a clean and honest people， quickly and fully grasp the characteristics of new media， and make better use of new media to educate students on integrity. This article first analyzes the pressure on the clean education of college students under the new media environment. Secondly， this article puts forward the specific ways to make rational use of new media and strengthen the clean education of college students.

Keywords new media environment； college students； honest and clean education； realize

大學生是社會主義建設接班人，是我國發(fā)展的希望和未來，因此，對大學生進行廉潔教育是我國廉政建設的戰(zhàn)略任務。只有培養(yǎng)大學生正確的三觀和價值取向，才能保證他們?yōu)樯鐣碚芰浚缲撈鸾ㄔO祖國的重大任務。由于新媒體的誕生，很多不良的資源涌入大學生的視野，對他們的思想造成一定程度的侵蝕，這嚴重阻礙了大學生廉潔教育工作的開展。因此，對新媒體環(huán)境下的大學生廉潔教育途徑進行探索，成為了教育工作者的當務之急。

1 新媒體環(huán)境基礎下高校廉潔教育面臨的壓力

1.1 新媒體傳播方式及其內容的特點

新媒體是一個非常開放的環(huán)境，其囊括的信息資源包羅萬象，基本上社會中所存在的事件，即使是微不足道的事情，在網上都能找到蹤跡，并可能引發(fā)“蝴蝶效應”?？梢?，新媒體傳播的內容“無屏障”，就是說網上信息好的壞的、對的錯的、大的小的都有，且傳播迅速、傳播范圍極廣、信息易于獲得。大學生的信息面擴大固然是一件好事，但是網絡信息的魚龍混雜，也給大學生的思想造成一定的不良影響。大學階段，是大學生培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀和世界觀的重要時期，網絡上一些不正面、不積極、負能量的信息，很可能會帶偏他們的思想，幫助腐敗風氣的滋生。比如網絡上經常會爆出一些拜金人物和言論，網民們不僅不對這種現象進行譴責，反而將這些人和言論奉為經典，成為爭相模仿的對象；再比如網上出現很多大學生免息貸款等相關信息，誘導學生從一些不法分子手中貸款進行提前消費，購買自己能力之外的物品，最終必須償還高額的利息，而學生往往因為無力償還做出很多極端的事情；此外，網絡上一些極端的反動言論也屢見不鮮，很多人想要通過“文化入侵”的方式腐敗當今大學生的思想。另一方面，網絡是對所有人開放的，大學生不僅可以接受信息，也可以成為信息的傳播者，若沒有正確的價值取向和正確的指引，網絡很可能成為一些人的“戰(zhàn)場”，隨便發(fā)布一些低俗、污穢的語言和內容。由此可見，上述新媒體傳播帶來的種種問題對大學生廉潔教育造成了非常大的壓力。

1.2 大學生對新媒體具有強烈的依賴性

在新媒體的環(huán)境下，大學生獲取信息的渠道開始變得越來越單一，以至于僅僅局限于網絡。不管遇到什么樣的問題，只要動動手指，就可以獲取現成的答案，不需要動腦，也不需花費任何體力。以學術問題為例，在新媒體沒有流行的時期，大學生進行課題研究，主要是通過翻閱文獻和典籍，進行動手實驗，來獲取自己想要的答案，這樣的研究方式不僅可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，而且可以鍛煉他們理論聯系實際的能力；而在新媒體的環(huán)境下，大學生大多是通過從網絡上查找別人的成果，稍加修飾后直接作為己用，即使網絡上的信息是錯誤的，他們也不會去求證。這樣的做法，極大地阻礙了高等院校綜合水平的提升，同時也嚴重制約著大學生自身能力的提高。

因此，在新媒體的“幫助”下，當今大學生逐漸養(yǎng)成了懶惰的習性，不再通過自己獨立的思考去尋找答案，而是通過沒有過濾的吸收外來的信息。這使得當今大學生的思維方式僵化、思維方式片面、極度缺乏解決實際問題的能力。想要改變這樣的現狀，對新媒體環(huán)境下的大學生進行廉潔教育，是非常困難卻也勢在必行的舉措。

2 新媒體環(huán)境基礎下高校廉潔教育實現的主要途徑

2.1 利用新媒體構建正面的宣傳平臺

新媒體是把雙刃劍，它不僅可以成為侵蝕學生思想的利器，也可以成為幫助學生樹立正確價值觀的主要“陣地”。首先，教育工作者可以通過現有的社交平臺，如微博、微信、各大論壇和QQ等，建立廉潔教育公眾平臺，對正確的思想和行為進行宣傳，對大學生開展廉潔教育。想要利用好這些平臺，教師應該付出足夠的耐心與責任心。首先，各大公眾平臺每天都必須有人維護，針對社會上出現且學生熱議的問題，教師需及時發(fā)布正面的信息引導學生進行積極的探討和研究，避免網絡上的錯誤言論主導輿論方向，左右大學生的思想；其次，公眾平臺想要得到大學生的認可，必須投其所好，實時發(fā)布一些大學生最關心的內容，這僅僅靠教師是完成不了的，應該聯合骨干學生，充分發(fā)揮大學生團體的作用，對平臺進行共同的維護，可以用一些新穎的方式，由學生和教師作為演員，共同制作廉潔教育專題宣傳片，比如網絡上最近比較熱門的視頻“民警李建民”就是非常好的例子，這樣的宣傳方式，讓廣大學生看到了人民警察可愛的一面，摒除了腦海中對警察刻板形象的偏見，欣然地接受他們的教育。同樣的，大學廉潔教育者的形象在大學生的印象中大部分是不茍言笑、不近人情的，這一定程度上也導致了大學生對廉潔教育接受度較低。最后，院校應該增加正確使用新媒體的課程，規(guī)范大學生在使用新媒體時的行為，幫助他們“去偽存真”，對網絡信息進行合理的辨別，以正確的態(tài)度去對待網絡上的各種問題，增強他們抵抗不良內容侵蝕的能力。

2.2 運用新媒體營造校園廉政文化環(huán)境

社會主義先進文化對于反腐倡廉來說，是一面旗幟，它指引著廉政建設的方向、規(guī)范著廉政建設的行為。在當今的社會環(huán)境下，廉政建設會遇到很多新的問題和挑戰(zhàn)，因此在對大學生進行廉潔教育時，應該融合社會主義先進文化的思想和內容，努力運用新媒體營造校園廉政文化環(huán)境。首先，利用新媒體對學生進行社會主義現代化文化的深入宣傳，提高學生的民族榮譽感，使他們明白腐敗對國家的危害性，對于網絡上充斥的妄圖分裂國家和民族的聲音，給予強有力的駁斥；其次，組織反腐倡廉活動并邀請大學生積極參與，請大學生將身邊發(fā)生和網絡上遇到的腐敗事件通過活動進行公布，并請相關部門對這些曝光的事件進行調查和處置，以培養(yǎng)大學生的民族正義感和他們反腐倡廉的決心，同時也可以幫助他們進行自我約束，通過新媒體進行社交時，更加規(guī)范自己的行為；最后，通過新媒體幫助學生培養(yǎng)自主思考和創(chuàng)新的能力，幫助他們改掉過分依賴網絡的壞習慣。

2.3 建立院校、家庭、社會整體聯動的立體廉潔教育網絡

在新媒體的環(huán)境下，對大學生進行廉潔教育，需要院校、家庭和社會共同的努力。首先，學校管理是對大學生進行廉潔教育的主要渠道，學校黨委組織應當將大學生的廉潔教育工作與學校整體的黨風廉政建設、校風建設和學風建設結合在一起，充分利用新媒體進行宣傳教育，從而形成由黨委組織帶頭，各部門分工協作的黨政齊抓共管的大宣教的工作格局，為大學生的廉潔教育工作提供強有力的基礎和后盾。各部門可以將自身的廉政建設活動公布于各大網絡平臺，邀請學生參與相關活動，請他們對自己進行監(jiān)督，并提出合理的改進建議，以此建設一個透明、廉潔的校園風氣，使學生充分感受到校園本身的廉潔力量；其次，將大學生家庭納入廉潔教育的整體網絡是非常重要的舉措，家長是學生學習的榜樣，良好的家庭氛圍是學生養(yǎng)成廉潔風尚的基礎。通過新媒體，學生家長也可以參與到網絡平臺的互動，一方面可以對校園的廉政建設進行監(jiān)督和指正，另一方面也可以對子女的行為進行監(jiān)督，及時糾正他們不正確的做法。最重要的是，通過這樣的網絡，可以幫助家庭加強自我的約束力，樹立良好的社會榜樣，從而有助于整個社會廉潔風氣的形成；最后，除了校園宣傳外，院校應該加強針對社會進行的廉政宣傳工作，新媒體傳播速度快、傳播范圍廣，大學院校應該將正確的思維方式和價值觀擴散到整個社會，幫助相關部門對網絡上存在的歪風進行批評和打擊，對于分裂國家和民族、腐化人民思想的內容進行監(jiān)督，為整個社會敲響預防腐敗的警鐘?，F在是自媒體和“互聯網+”的時代，學校和社會應該通力合作，共同探尋與開創(chuàng)廉潔教育的新方法、新途徑和新局面。例如，學?？梢詣?chuàng)建一個微信公眾號，不時上傳些與廉潔教育有關的內容，讓學生一打開微信便能及時看到；社會中的一些企業(yè)，利用“互聯網+”的時代趨勢，開發(fā)一些與廉潔教育相關的產品，讓學生在使用該產品的過程中發(fā)揮潛移默化的教育作用。

在新媒體的基礎下，對學生進行廉潔教育，僅僅靠校園教育是遠遠不夠的，必須形成校園、家庭、社會整體聯動的立體廉潔教育網絡，才能有效培養(yǎng)大學生廉潔自律的風尚。

2.4 運用新媒體增強大學生的廉潔自律能力

新媒體平臺的運用，還有一個重要的目標是通過正確的方式，激發(fā)大學生進行自我管理和自我規(guī)范的積極性，增強他們的廉潔自律能力。通過網絡平臺，可以對一些正面的廉潔建設實例和反面的腐敗實例進行同時宣傳，這樣強烈的對比可以對大學生的內心造成強烈的沖擊，激發(fā)他們與腐敗行為進行斗爭的責任感，從而促進他們從自身做起，進行自我行為規(guī)范，并不斷將廉潔的思想理念通過新媒體向外傳播，影響更多的人，同時他們也會自覺對身邊的腐敗行為進行監(jiān)督，做好帶頭作用。

3 結語

高校進行廉潔教育是我國反腐倡廉建設工作的重要組成部分，同時也是加強國民思想道德建設的戰(zhàn)略步驟。新媒體的誕生，對于大學生廉潔教育來說既是挑戰(zhàn)，也是機遇。大學教育工作者應該充分利用好新媒體這個平臺，對大學生展開全面的廉潔教育，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，幫助學生分辨網絡世界的真?zhèn)魏秃脡?，迅速奪取意識形態(tài)的主動權，有力抵抗不良的社會風氣和分裂言論對大學生的侵蝕，努力營造良好的網絡和社會環(huán)境，倡導全面廉潔風尚。

本文系2017年寧波職業(yè)技術學院黨建與思政研究立項課題《當前思想政治工作要求下創(chuàng)新學生廉潔教育的途徑研究》的成果，項目編號：NZ16D10

參考文獻

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