曹志猛

【摘要】教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的素養(yǎng)，而體育項(xiàng)目是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的主要方式。足球這一項(xiàng)目在體育項(xiàng)目中占據(jù)重要的位置。所以，要不斷加大對(duì)于高校校園足球活動(dòng)的重視，不斷探究其發(fā)展的趨勢(shì)和策略，為之后校園足球的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高校教學(xué)；校園足球；發(fā)展現(xiàn)狀

在高校進(jìn)行的教育工作要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際發(fā)展進(jìn)行，將其需要作為工作的依據(jù)。站在教學(xué)的角度來看，高校主要的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合素質(zhì)，以便為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。要想達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)，高校要注重體育項(xiàng)目的發(fā)展。足球這一體育項(xiàng)目是國(guó)際性的競(jìng)技項(xiàng)目，并且是體育學(xué)科重要的組成部分，因此，對(duì)于足球的未來發(fā)展需要進(jìn)行深入的思考。

一、促進(jìn)體制的不斷健全

足協(xié)表面上看取得了獨(dú)立自主的管理權(quán)，但是因?yàn)槠湄?zé)任大、權(quán)利大，所以在管理的過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。同時(shí)，大眾參與審核管理的體制機(jī)制開始建立，這樣一來在很大程度上避免了足球運(yùn)營(yíng)管理出現(xiàn)失控的現(xiàn)象。所以，高校應(yīng)該積極主動(dòng)地提出相關(guān)的改革意見，同時(shí)高校也要不斷促進(jìn)自身管理體制的完善。其中，足球俱樂部的建立是一項(xiàng)十分有利的途徑，能夠促進(jìn)其足球管理運(yùn)營(yíng)專業(yè)水平得到提高。每一個(gè)高校都可以建立屬于自己的足球俱樂部，并制定相關(guān)的規(guī)章制度，促進(jìn)其具備一個(gè)系統(tǒng)的管理體制，不斷促進(jìn)高校足球發(fā)展進(jìn)步。

二、足球教練隊(duì)伍專業(yè)化

足球的發(fā)展進(jìn)步離不開足球教練員，教練員能夠幫助足球隊(duì)伍水平不斷提高，發(fā)展成為一支專業(yè)性的足球隊(duì)伍。作為一名教練員，必須掌握足球賽場(chǎng)的相關(guān)事宜，即使不上賽場(chǎng)這些知識(shí)也是一名合格教練員必備的。而實(shí)際上，我國(guó)大部分高校的足球教練員都缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，即使掌握了豐富的足球知識(shí)，但是卻缺乏相關(guān)的賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也缺乏相關(guān)的球隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，這樣一來就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍出現(xiàn)問題，所以教練員的隊(duì)伍規(guī)劃能力也是必不可少的。如果一位教練員具有雄厚的足球知識(shí)，但是缺乏相關(guān)的能力，當(dāng)隊(duì)員之間出現(xiàn)分歧時(shí)，就不能很好的解決。這樣沒有專業(yè)教練引導(dǎo)的隊(duì)伍，在足球領(lǐng)域的發(fā)展中會(huì)逐步被淘汰。所以說，足球隊(duì)伍的發(fā)展中，教練的專業(yè)化水平至關(guān)重要。因此，各大高校應(yīng)該積極倡導(dǎo)和國(guó)內(nèi)足協(xié)進(jìn)行交流合作，聘請(qǐng)專業(yè)性的教練員來為高校學(xué)生進(jìn)行授課，指導(dǎo)足球隊(duì)伍的發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)出具有高素養(yǎng)的足球運(yùn)動(dòng)員，提高教學(xué)的質(zhì)量水平。高校是培養(yǎng)足球人才的重要場(chǎng)所，因此，要特別注意足球教練員的專業(yè)素質(zhì)水平，不斷促進(jìn)其教練隊(duì)伍質(zhì)量得到提升，培養(yǎng)出足球人才。

三、不斷完善足球教學(xué)和訓(xùn)練計(jì)劃

我國(guó)的各大高校足球教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃和其他國(guó)家之間存在很大的差距，這是因?yàn)楦咝５淖闱蚓哂懈綄傩缘奶攸c(diǎn)，學(xué)生在接受足球訓(xùn)練的同時(shí)也要接受其他領(lǐng)域課程，因此不能將精力集中于足球的訓(xùn)練活動(dòng)中。同時(shí)，校內(nèi)足球隊(duì)的學(xué)生因?yàn)槭艿蕉喾N因素的影響，不能將其視為唯一的發(fā)展方向，所以導(dǎo)致訓(xùn)練計(jì)劃不能有效的實(shí)施，進(jìn)而對(duì)于足球人才的培養(yǎng)產(chǎn)生阻礙。要想促進(jìn)足球人才得到有效的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的束縛，高校就應(yīng)該積極地進(jìn)行改革。作為非體育院校，其招生的范圍應(yīng)進(jìn)行擴(kuò)大，招收的對(duì)象轉(zhuǎn)向體育專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)樵搶I(yè)的學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行足球訓(xùn)練活動(dòng)。對(duì)于該專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行課程的安排時(shí)，要注意科學(xué)合理，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行足球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，制定相對(duì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，還要注意，不僅要注重學(xué)生的體能培養(yǎng)，還要考慮多個(gè)方面的因素，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極倡導(dǎo)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)隊(duì)員能夠默契的配合。教練員要適時(shí)進(jìn)行隊(duì)伍的拓展訓(xùn)練，提高隊(duì)員的綜合素養(yǎng)水平，增強(qiáng)其隨機(jī)應(yīng)變能力、決策能力等，不斷提高足球運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)水平。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前各大高校中校園足球運(yùn)營(yíng)的發(fā)展占據(jù)重要的位置，不斷促進(jìn)其朝著專業(yè)的領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)步，努力走向國(guó)際的舞臺(tái)，積極借鑒國(guó)際足協(xié)的經(jīng)驗(yàn)水平，進(jìn)而不斷提高高校的足球水平。高校是培養(yǎng)足球人才的重要場(chǎng)所，要不斷促進(jìn)其體制得到完善，為應(yīng)對(duì)國(guó)家大型競(jìng)賽培養(yǎng)出足球人才，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。所以，對(duì)于足球的教育觀念和管理方式的改革至關(guān)重要，各大高校應(yīng)加大重視度，不斷促進(jìn)其體制完善，培養(yǎng)足球人才。

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