謝佳昱

【摘 要】 英語是我們高中學(xué)習(xí)中的一門重要學(xué)科，想要學(xué)好這門學(xué)科，除了課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)之外，更要注重日常生活中知識的積累。本文主要從英語課外讀物閱讀的重要性及特征入手，具體分析了如何巧妙利用英語課外讀物來提升英語綜合能力。

【關(guān)鍵詞】 英語課外讀物；綜合能力；學(xué)習(xí)興趣

對于我們高中學(xué)生來說，閱讀是獲得知識的最基本手段，在英語學(xué)習(xí)中也是如此。通常來說，在校學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為語音、詞匯和語法等英語基礎(chǔ)知識，缺少了課外知識的拓展，無法滿足我們對知識的渴求。因此，這就要求我們在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會巧妙利用英語課外讀物。

一、英語課外讀物閱讀的重要性及特征

一方面，在英語課外閱讀過程中，我們可以接觸到大量課堂教學(xué)中所沒有的課外知識，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。另一方面，在大量英語課外讀物的閱讀過程中，我們將會積累大量的英文詞匯，提升自身整體的英文能力和水平。這兩方面都是當(dāng)前英語課堂學(xué)習(xí)中都無法獲得的體驗，對于英語學(xué)習(xí)來說有著不可替代的作用。

讀物的不確定性是當(dāng)前英語課外閱讀中的主要特征。與日常教學(xué)相比，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛好去選擇自己所喜歡的課外讀物進行閱讀，將被動接受的狀態(tài)改變?yōu)橹鲃犹骄?。同時，這也滿足了我們高中生將閱讀與娛樂結(jié)合在一起的要求，在輕松愉快的狀態(tài)下達(dá)到了英語學(xué)習(xí)的目的，提升了自己的英語能力。

二、巧妙運用課外讀物提升英語綜合能力

在目前的英語課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容無外乎是以下幾個方面：一是對詞匯的理解和把握，二是句法結(jié)構(gòu)的理解和掌握，三是語音的糾正。這些教學(xué)內(nèi)容相對來說比較死板，根本無法激發(fā)我們對英語學(xué)習(xí)的興趣，也并沒有激發(fā)我們自主學(xué)習(xí)的動力。但是，在英語課外讀物的閱讀中就不是如此了，我們可以根據(jù)自己的需求選擇閱讀內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)意識，并將這種良好的狀態(tài)帶到英語學(xué)習(xí)過程中去，促進自身英語水平的提升。因此，在今后的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該加強英語課外讀物的閱讀，并巧妙運用課外讀物去提升自己的英語綜合能力。

1.利用英語課外閱讀提升英語興趣。從目前的英語學(xué)習(xí)情況中我發(fā)現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)普遍對英語的興趣都比較高，而那些英語較差的同學(xué)通常都是對英語不感興趣。從這一點就可以看出，英語興趣對于激發(fā)英語自主學(xué)習(xí)意識，提高英語水平有著十分重要的意義。在英語閱讀過程中，我們不再處于被動接受的狀態(tài)，老師也不再是課堂的主體，而成為了學(xué)習(xí)過程中的同行者。相對于傳統(tǒng)教學(xué)來說，這種模式更加能夠滿足我們在英語學(xué)習(xí)中的要求。因此，我們不妨在英語課外閱讀中選擇一些自己所感興趣的內(nèi)容，在滿足獵奇心理的同時獲得英語閱讀的興趣，為提升英語綜合能力打下堅實的基礎(chǔ)。

2.利用英語課外閱讀增加詞匯量。詞匯就像英語學(xué)習(xí)中的基石，只有掌握了一定水平的詞匯量，才能夠?qū)W會遣詞造句，寫出優(yōu)美的文章。但是，當(dāng)前課本中的詞匯數(shù)量十分有限，想要不斷地增加英語詞匯的積累，就要擴大自己與英語接觸的機會，從課外讀物中汲取更多內(nèi)容。所以，在英語課外讀物的閱讀時，我們可以將文章中沒有見過的詞匯標(biāo)注出來，并進行整理，對于那些可能會頻繁出現(xiàn)在在今后學(xué)習(xí)和閱讀過程中詞匯進行重點記憶，以此不斷減少自己閱讀過程中生僻詞匯出現(xiàn)的幾率，增加自己的詞匯量。

3.利用英語課外閱讀形成英語語感。與語文的學(xué)習(xí)相同，在英語學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)出語感也能夠起到事半功倍的效果。從本質(zhì)上來看，英語的語感實際上就是一種潛在的思維意識，主要依靠的是自己在英語學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗。在進行英語課外閱讀時，我們可以通過大聲朗讀的方式增加自己對文章中的記憶，滿足培養(yǎng)英語語感的要求。

4.利用英語課外閱讀掌握句法結(jié)構(gòu)。句法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)是英語綜合水平中的重要組成部分，也是高中英語學(xué)習(xí)中的重難點。由于英文的句法結(jié)構(gòu)與漢語句法結(jié)構(gòu)不相同，我們在剛開始學(xué)習(xí)時，很容易受自己日?？谡Z的習(xí)慣影響出現(xiàn)“中式英語”的問題。因此，在進行英語課外閱讀時，一方面我們要通過增加閱讀內(nèi)容來幫助自己形成一種固有的模式，讓自己不斷熟悉英語的句法結(jié)構(gòu)。另一方面則要在遇到新的句型時，結(jié)合上下文進行融匯貫通，加深對這句話的理解。另外，也可以像積累詞匯一樣，將這些句型摘抄下來，隨時進行鞏固記憶。

需要注意的是，雖然我們可以根據(jù)自己的興趣選擇英語課外閱讀的內(nèi)容，但是仍需要擁有一定的分辨能力，避免充滿負(fù)能量和不健康的內(nèi)容。同時，課外閱讀并不是只能依靠自己完成，在遇到問題和困惑時，我們不妨去及時尋求老師的幫助，并以此養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到利用英語課外閱讀提升英語能力的目的。

總之，想要利用英語課外閱讀拓展我們的視野，除了要選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x材料，增加閱讀量之外，更要巧妙利用英語課外閱讀，采用正確的方式和方法。也只有如此，我們才能夠真正地提升自己的英語水平。

【參考文獻】

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