李曉敏

【摘 要】 全球有多種多樣的語言，但是英語卻是全球通用的語言之一。在中國，除了漢語，英語是運用最為廣泛的一種語言。不僅在中國，其實在其他國家，英語也成了通用的一種語言。英語并不是最難學的語言，但是對于中學生來講，學習英語卻是一道硬傷。很多人都不愿意去學習英語，或者就是講不好英語。主要原因還是缺乏學習英語的興趣。在這個適者生存、不適者就會被淘汰的社會，我們需要更多的能力去證明自己，去發(fā)展自己。所以我們需要英語，需要用心學好它。

【關(guān)鍵詞】 中學英語；學習興趣；多樣化教學

在當今這個社會，英語已經(jīng)成為了我們生活當中不可缺少的一部分，我們的生活中不光有英語，在工作中我們也要運用到英語，所以在我們的學習當中，我們需要學習英語。那么，我們又要如何打破學習的乏味，沖破學習的困難而學好英語呢？莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話：“學問必須合乎自己的興趣，方可得益?！币雽W好英語，興趣是最好的老師。所以我們又要如何來提高中學生的學習英語的興趣呢？這就需要學生和老師的共同努力了。

一、創(chuàng)建新的學習環(huán)境，努力培養(yǎng)學生的學習興趣

1.英式黑板報的制作。要想激發(fā)學生學習英語的興趣，首先得從他們的視覺出發(fā)，要用他們的眼睛去觀察生活中英語的魅力。對于中學生來說，裝扮教室是他們很樂意做的一件事情。一個良好的環(huán)境可以塑造有用的人才。教師可以根據(jù)學生愛好，要他們自己動手來裝扮教室，前提是要運用英語。比如說，改變以往的中式黑板報，借用黑板報來詮釋英語的魅力，這不但考驗學生的動手能力，還很好的發(fā)揮了學生的動腦能力。學生可以選擇一個主題，比如說《阿凡達》，可以取用里面的經(jīng)典對話，或者某一個場景，用圖畫和英語的方式將場景表現(xiàn)出來，這既可以吸引學生眼球，也能很好的創(chuàng)造一個學英語的環(huán)境，督促學生主動學習英語。主題只是一個階梯，可以讓學生根據(jù)自己的愛好投票選擇出來，總之，黑板報的目的是要讓學生知道英語的樂趣。

2.學生之間的口語交流。英語是一門語言，所以學習英語不光需要我們動手動腦，還需要我們利用我們的嘴巴。老師可以改變教室的學習氛圍，要求學生運用英語進行一些簡單的對話。同桌之間可以進行一些簡單的問候。例如，一號同學上學來到班上，見到二號同學就可以說：“Good morning！”也可以繼續(xù)完成對話，“How are you？”“What do you do？”等等這些簡單的用語，當然也可以將所學到的新知識，新語法運用到其中，這不但能夠幫助學生激發(fā)他們的熱情，也能很好地促進學生之間的感情。善用口語來幫助學生之間增進情感，這是老師應該做的。在日常學習當中，倘若學生能經(jīng)常性地運用簡單英語對話，這對于口語的提高和自信心的加強都有一定的幫助。

二、新穎的教學模式

1.音樂教學法。在競爭壓力的驅(qū)使下，大多數(shù)學生都難以從學習的枯燥之中掙脫出來，很多時候，許多家長都會認為聽音樂就不能學習，這是一種錯誤的觀點，音樂能夠帶給人激情，能使學生在趣味的環(huán)境之中高效地完成學習任務。例如，在學習“whenever、whatever、wherever”時，老師可以播放一首《Right here waiting》，這首歌很好地將這三個知識點詮釋了出來，在歌曲的驅(qū)動下，學生可以很輕松地掌握知識點，也能提高學習的興趣。音樂教學不但能夠提高學習效率，也能讓學生更加積極主動地去學習英語。

2.故事教學法。善于利用生活中的小故事，并用英語的方式表達出來，這對于學生來說不但是種挑戰(zhàn)，也是種娛樂。老師可以在放學之前給學生布置作業(yè)，要求學生自己用英語來講述一個寓言或者小故事，并在課堂上用演講的方式講述出來。比如，學生可以講一些簡單的英語故事，“the old cat”便是一個用法很簡單的故事，里面沒有過多的生單詞和語法，大多數(shù)人都可以接受，為什么我們要講一些簡單的故事呢？因為我們故事教學的目的不是讓學生掌握知識，而是提高他們的自信心，讓他們能夠知道自己也能說好英語，學好英語。

3.互動式教學法。在學習英語的過程中，我們可以通過實物來幫助學生更加有興趣地掌握知識點。比如在學習制作奶昔的課程中，老師可以提前讓學生準備好香蕉、牛奶、蘋果等東西，在課堂上給學生展示奶昔的制作過程，并給學生品嘗，其中讓學生用英語說出感受和味道。也可以讓學生自己上臺用英語介紹自己的制作過程。

4.鼓勵式教學法。作為一名合格的教師，鼓勵和贊美學生是必不可少的。倘若在學習的過程中，學生犯了錯誤，老師只是一味地批評和嚴格，只會讓學生失去學習的動力和興趣，產(chǎn)生一種害怕的心理。若老師在面對學生的錯誤時，給學生鼓勵和微笑，比如，在提問學生時學生沒有回答出該問題，老師可以說：“It doesnt matter，you can do better”等語句，這樣可以減少學生自尊心的傷害，同時也能在一定程度上鼓勵學生，這樣可以促進他們的學習興趣。

總而言之，英語是我們必不可少的一門學習課程，不管在學習上還是工作中，我們都需要用到英語。學好英語的關(guān)鍵在于自己，只有先對英語產(chǎn)生興趣，我們才能有動力學好英語。作為二十一世紀的新型人才，我們需要全面發(fā)展自己。作為身肩教育責任的老師，我們需要不斷改變自己，改變教學模式，將所學知識傳授給學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，帶動學生的學習激情。我們需要學習英語，我也相信通過我們不斷的努力，在不久的將來，我們能夠站在勝利的舞臺，將英語說得很好。

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