賈婧，石雪飛

摘 要 針對網(wǎng)絡(luò)微動畫的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，分析其主題內(nèi)容及其特點(diǎn)，以及傳播優(yōu)勢及其不足，并提供可參考可利用的理論依據(jù)，提出建言，對網(wǎng)絡(luò)微動畫的發(fā)展能夠提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞 新媒體；微動畫；現(xiàn)狀

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2018）07-0123-02

1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

筆者在中國知網(wǎng)中查閱與“網(wǎng)絡(luò)微動漫”相關(guān)的研究，結(jié)果如下。楊娜、劉曉鷗提出了微動畫定義[1]；中國社科院編撰的《中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2012）》中提出“微動畫”概念，但并未深入結(jié)合實例給出明確的網(wǎng)絡(luò)微動畫的定義及界限。史鑒主要針對優(yōu)酷自頻道的三個網(wǎng)絡(luò)傳播平臺：“壹讀”“飛碟說”以及“胡桃夾子工作室”為例進(jìn)行深入研究，但忽視了對于微動畫的研究[2]。段如翼以飛碟說為例子剖析網(wǎng)絡(luò)科普動畫，研究其運(yùn)營模式、傳播優(yōu)勢及傳播困境[3]，但其所涉及范圍并不能概括到整個網(wǎng)絡(luò)微動畫。許建康、劉煜文提出了科普動畫與新媒體的定義、科普動畫在新媒體環(huán)境下受到的沖擊以及提升科普動畫核心競爭力的方法[4]。但是，其研究界定也在科普動漫，而非網(wǎng)絡(luò)微動漫。王玉強(qiáng)調(diào)了新數(shù)字媒體時代下網(wǎng)絡(luò)動畫短片的特點(diǎn)[5]。溫炳林與沈巧娜強(qiáng)調(diào)了新媒體的整體大環(huán)境以及作用[6-7]，但研究對象仍為傳統(tǒng)意義上的動畫。許蕤的從微動畫與成人動畫的關(guān)系、成人動畫發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行分析，揭示微動畫是我國成人動畫領(lǐng)域新維度的客觀規(guī)律[8]。

以上研究對網(wǎng)絡(luò)微動畫進(jìn)行了基本的論述和研究，并未進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)研究。對于微動畫的研究比較少，且分類不明確。網(wǎng)絡(luò)微動畫擁有廣泛的觀眾，針對于網(wǎng)絡(luò)微動畫的研究現(xiàn)狀，需要進(jìn)行深入研究，指明網(wǎng)絡(luò)微動畫的現(xiàn)狀分析，并針對現(xiàn)存的問題，提出相應(yīng)的對策。

2 網(wǎng)絡(luò)微動畫的界定

優(yōu)酷總裁古永鏘認(rèn)為，微視頻是指短則30秒，長則超不過20分鐘，視頻形式涵蓋小電影、記錄短片、DV短片、視頻剪輯、廣告片段等，可通過PC、手機(jī)、攝像頭、DV、DC、MP4等多種視頻播放終端攝錄或播放的短片的統(tǒng)稱。

中國現(xiàn)代媒體委員會常務(wù)副主任詩蘭認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)傳播是以全球海量信息為背景、以海量參與者為對象，參與者同時又是信息接收與發(fā)布者并隨時可以對信息做出反饋，它的文本形成與閱讀是在各種文本之間隨意鏈接、并以文化程度不同而形成各種意義的超文本中完成的。

依據(jù)微視頻定義與網(wǎng)絡(luò)傳播定義，本文將網(wǎng)絡(luò)微動畫界定為：以動態(tài)圖形、動畫、漫畫等可視化動畫符號表現(xiàn)出來，對新聞事實、冷知識、時事熱點(diǎn)、科學(xué)理論等內(nèi)容進(jìn)行二次加工與創(chuàng)造，30秒以上、10分鐘以下的微視頻，它主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳播，制作以FLASH為主。具有一定的趣味性，以輕松娛樂的方式傳播知識或新聞。

3 新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)微動畫的現(xiàn)狀

1）基于優(yōu)酷網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)微動畫的傳播內(nèi)容分析?；诰W(wǎng)絡(luò)微動畫飛碟說、視知百科兩個優(yōu)酷自平臺中的傳播內(nèi)容進(jìn)行整理分析，發(fā)現(xiàn)這2個平臺中主要的傳播內(nèi)容有3種：依據(jù)實事熱點(diǎn)進(jìn)行加工創(chuàng)造的動畫視頻；原創(chuàng)性的知識科普；很多不為人知或常有誤解的冷知識。

（1）對當(dāng)下時事熱點(diǎn)的分析與討論。緊跟事時熱點(diǎn)、快速更新也是網(wǎng)絡(luò)微動畫的重要特征。飛碟說下創(chuàng)設(shè)了專門欄目“飛碟頭條”， 并打出追熱點(diǎn)，漲知識，選取熱點(diǎn)新聞，傳播新聞事件中的核心知識，解答最急迫的疑問的口號。其發(fā)布的《人民的名義到底憑啥躥紅？》擁有11.4萬的點(diǎn)擊量。分析總結(jié)熱播兩周以來《人民的名義》受到大眾廣泛好評的原因，并補(bǔ)充解釋了電視劇制作背后不為人知的努力，在最后鼓勵了國產(chǎn)良心劇與中央反腐倡廉，有將短視頻提上了一定的高度。楊振寧放棄外國國籍轉(zhuǎn)為中科院院士的新聞在央視新聞網(wǎng)發(fā)布，引發(fā)熱議，飛碟說緊跟熱點(diǎn)，發(fā)布了飛碟頭條：“吃嫩草”“不愛國”？楊振寧究竟是個什么樣？首先提出了楊振寧的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，然后解釋了楊振寧多次愿意回國但由于種種原因并未實現(xiàn)愿望，為楊振寧正名。最后提出了基礎(chǔ)科學(xué)無國界的觀點(diǎn)。

（2）對于生理知識的科普。網(wǎng)絡(luò)微動畫通過有趣的形式對人的生理知識進(jìn)行解讀，傳播性教育。視知TV創(chuàng)設(shè)女子力科學(xué)社專欄傳播生理知識、醫(yī)學(xué)知識，飛碟說也創(chuàng)設(shè)飛碟一分鐘專欄，在5月的飛碟一分鐘的22個微視頻中都是對生理知識的解釋。在筆者看來，以有趣、生動、日常的形式對生理知識進(jìn)行解讀和科普是有意義的。

（3）對于冷知識的解疑。冷知識，指的是那些表現(xiàn)為偏門的、瑣碎的、龐雜的知識跟事情。網(wǎng)絡(luò)微動畫對冷知識進(jìn)行解疑，運(yùn)用動畫的形式更加生動形象和有趣，更易于被受眾接受。視知TV中的視知百科專門針對冷知識答疑解惑，涵蓋生活的方方面面。飛碟說以冷知識解疑為重頭戲，發(fā)布的《為什么中國人這么執(zhí)著于吃？》從吃的各個角度來解釋對于吃的執(zhí)著。

2）網(wǎng)絡(luò)微動畫的特點(diǎn)。

（1）選題包羅萬象。網(wǎng)絡(luò)微動畫的選題并沒有什么局限性，由于動畫的制作特點(diǎn)，使視覺的表現(xiàn)更容易實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)微動畫所涉及到的話題都是與人們關(guān)注的、或與生活息息相關(guān)的事物，小到人的衣食住行大到宇宙天體全都涵蓋其中。微動畫中應(yīng)用了大量網(wǎng)絡(luò)詞匯，加上口語化的表達(dá)，使受眾更容易理解和接受。

（2）短小精悍?？v觀飛碟說和視知TV兩大微動畫近一年來微動畫，所有動畫均在6分鐘以內(nèi)，最短在20秒以上。微動畫在有限的時間中將熱點(diǎn)事件的前因后果整理清楚，并進(jìn)行一定的思考與總結(jié)，省去了人們查找搜索信息的時間。由于其內(nèi)容較少的特征所費(fèi)流量也較少，可以隨時觀看與打開，也可在微博微信等多個平臺分享與傳播。

（3）視聽語言獨(dú)具匠心。網(wǎng)絡(luò)微動畫將枯燥無味的信息進(jìn)行加工和創(chuàng)造，變成生動形象的信息，輕松打動觀眾。采用詼諧幽默又不失理性與內(nèi)涵，讓人們能夠哈哈大笑也能夠深刻反省，最后又弘揚(yáng)社會主旋律與傳播正能量。

（4）成本低廉，一本萬利。相對于視頻及動畫產(chǎn)品的制作，網(wǎng)絡(luò)微動畫的制作成本與周期較短，均由傳媒公司專門制作團(tuán)隊打造，每期制作團(tuán)隊不到十人，而制作手段也相對容易，主要通過FLASH來實現(xiàn)。

4 新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)微動畫傳播不足與解決對策

1）傳播不足。從內(nèi)容方面來看，網(wǎng)絡(luò)微動畫題材廣泛，內(nèi)容豐富，但并非都真正捕捉到了受眾的強(qiáng)烈需求，這樣會導(dǎo)致制作出來的產(chǎn)品并不符合受眾的口味，從而點(diǎn)擊量下降。另外，科普內(nèi)容真實性有待考證，缺乏官方或權(quán)威人士的認(rèn)證，有可能會形成誤導(dǎo)。還存在內(nèi)容深度不夠的問題，雖然有制作公司聘請專家對內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，但其傳播內(nèi)容的深度還是不夠，傳播只停留在知識表面，并未進(jìn)行深入挖掘。在運(yùn)營模式上來看，網(wǎng)絡(luò)微動畫盈利模式也較為單一，單純的依靠廣告收入很容易導(dǎo)致資金鏈斷裂。最后，在產(chǎn)品宣傳上來看，普及范圍和力度還不夠。網(wǎng)絡(luò)微動畫僅僅依靠視頻網(wǎng)站上瀏覽，難以獲得大量受眾，目前，網(wǎng)絡(luò)微動畫的受眾仍然非常有限。

2）對策與建議。

（1）加強(qiáng)宣傳營銷力度。網(wǎng)絡(luò)微動畫需要借助微博、微信等新媒體平臺積極宣傳自己。與更多的新媒體平臺達(dá)成合作，如新聞短視頻客戶端，達(dá)成互贏。

（2）形成互動機(jī)制。在信息的傳播過程中，不僅只有單向的傳播，在新媒體的環(huán)境下，借助粉絲效應(yīng)，多與粉絲進(jìn)行積極的互動，廣納大家的建言，真正了解受眾的需求是什么，增加自己的風(fēng)格，形成良好的互動機(jī)制。

（3）增強(qiáng)學(xué)術(shù)權(quán)威，增加科學(xué)深度?？破諆?nèi)容真實性有待考證，缺乏官方或權(quán)威人士的認(rèn)證，有可能會形成誤導(dǎo)。因此，需要增加權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，增強(qiáng)學(xué)術(shù)權(quán)威，將信息來源都有據(jù)可循。

參考文獻(xiàn)

[1]楊娜，劉曉鷗.新媒體時代微動畫創(chuàng)作發(fā)展趨勢研究[J].美術(shù)教育研究，2015（24）：71.

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[3]段如翼.基于網(wǎng)絡(luò)傳播的科普動畫《飛碟說》研究[D].重慶：四川外國語大學(xué)，2016.

[4]許建康，劉煜文.淺析新媒體環(huán)境下科普動畫核心競爭力的提升[J].電影評價，2015（5）：64-66.

[5]王玉.網(wǎng)絡(luò)動畫短片在新數(shù)字媒體時代中的藝術(shù)特性研究[J].設(shè)計藝術(shù)研究，2014（6）：65-70.

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[7]沈巧娜.淺析動畫在新媒體傳播中的視覺表征作用[J].藝術(shù)科技，2016（7）：104.

[8]許蕤.“微動畫”：我國成人動畫領(lǐng)域的新維度[J].電影文學(xué)，2014（1）：45-46.