張旭慧

【摘 要】幼兒園的輪胎游戲是利用廢舊的輪胎進(jìn)行改造加工，成為小朋友們非常喜愛的一種體育游戲運(yùn)動的器材和用品，在某種意義上來講，它所具有的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于舊輪胎本身的價值?，F(xiàn)如今全國幼教系統(tǒng)大力推進(jìn)廢品再加工、再利用的工作。幼兒園引進(jìn)輪胎游戲正符合這一工作特征，不但使輪胎產(chǎn)生了新的價值，同時也促進(jìn)了孩子們參加體育運(yùn)動的熱情。幼兒教師也根據(jù)不同時期孩子的身體素質(zhì)情況，創(chuàng)意出種類繁多的輪胎游戲活動，通過各種游戲活動，使孩子們達(dá)到了鍛煉身體的目的也開發(fā)了幼兒教師的創(chuàng)造力，各項指示得到了全面提升，綜合能力加強(qiáng)，讓小朋友們的興趣更為廣泛，在健康的體育游戲運(yùn)動中快樂的成長。

【關(guān)鍵詞】輪胎；體育游戲；集體游戲；專注力

一、合理細(xì)致地對輪胎進(jìn)行選擇，精心加工處理，使得這類體育運(yùn)動器材不存在危險因素，并能讓幼兒在游戲活動中得心應(yīng)手，提高參與的積極性

我們大家都知道，做為幼兒園體育運(yùn)動器材和教具的輪胎都是由回收的廢舊輪胎改造處理而成，而這類輪胎或多或少都存在著一些安全隱患，這就要求我們教師在選材上一定要嚴(yán)格細(xì)致地檢查把關(guān)，不合格的決不使用。在輪胎的改造和制作器材及道具的過程中，一切要從考慮幼兒安全出發(fā)，杜絕不安全情況發(fā)生。而且要合理地選用各種型號的輪胎，幼兒園的游戲運(yùn)動的輪胎不易體積過大，沉重，這樣會直接影響到孩子們在游戲活動中的質(zhì)量和連貫性，甚至還會導(dǎo)到幼兒在活動中受傷。

專業(yè)教師在幼兒園中做了一項測試，在同齡的小朋友當(dāng)中分發(fā)了兩種不同型號的輪胎，在滾輪胎的這個環(huán)節(jié)中，得到體積大而沉重輪胎的孩子在游戲活動中就非常吃力，最后累的氣喘吁吁，精疲力盡，喪失了做游戲的積極性，態(tài)度變得消極起來。而得到那些體積小且輕便輪胎的孩子，滾動距長，奔跑積極，充滿自豪感和成就感，對游戲活動充滿了樂趣，歡聲笑語，加油鼓勵。而那些得到大型號輪胎的孩子顯得非常沮喪，有的甚至去搶其他孩子的輕便小輪胎 。所以說幼兒園在材料的選擇上，功能的分配上一定要科學(xué)地進(jìn)行精心設(shè)計、合理分配。

二、幼兒園輪胎游戲活動的教案要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，創(chuàng)編游戲要本著集科學(xué)性、趣味性、合理性為一體來開展這項活動

幼兒園的體育游戲運(yùn)動種類豐富多彩，但每項都是經(jīng)過科學(xué)的精心的設(shè)計，合理策劃，多次試驗而得來的。特別是輪胎游戲是在民間傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上，融入了現(xiàn)代先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，能夠正確引導(dǎo)孩子們增加對體育運(yùn)動的興趣程度及參與積極性，可以通過輪胎游戲活動，使身體的各項機(jī)能得到有效的鍛煉，改善身狀況，提高免疫力，會對不良環(huán)境因素的影響產(chǎn)生一定的抵抗力。

幼兒園輪胎游戲玩法在創(chuàng)作和編排上，一定要根本幼兒的身體特點以及心理特征來完成。不能在沒有實踐經(jīng)驗的情況下盲目實施，以免讓孩子們出現(xiàn)反感情緒，打消做游戲活動的積極性，使這項兒童體育游戲運(yùn)動適得其反。

三、輪胎游戲運(yùn)動在幼兒園日常教學(xué)中都對幼兒起到哪些實際鍛煉效果，能對幼兒成長有什么樣的幫助

1.這項游戲活動可以有效地促進(jìn)幼兒的力量訓(xùn)練，例如翻動輪胎前進(jìn)，使兒童手臂肌肉，腿部肌肉以及頸肩和腰部受到了荷重反復(fù)練習(xí)，增加了幼兒身體各個部位力量，帶動大肌肉群的運(yùn)動，對兒童的生長發(fā)育起到了良好的推進(jìn)作用。

2.幼兒通過參與輪胎游戲活動，能夠控制好身體的平衡能力，因為輪胎游戲當(dāng)中包含著許多平衡類項目，如過獨木橋，滾胎繞樁跑等，都是鍛煉孩子們平衡能力非常有效的方法。

3.在輪胎游戲活動場地創(chuàng)意出坡地、山峰等模仿的自然環(huán)境，可以在老師的指導(dǎo)和保護(hù)下，鍛煉孩子們的攀爬能力和登高訓(xùn)練，手腳的協(xié)調(diào)配配合，同時還能使孩子們克服恐高心理，最下限度地發(fā)揮潛在能量。

4.幼兒園輪胎游戲活動，老師們可以設(shè)計創(chuàng)新出培養(yǎng)幼兒靈活性和反應(yīng)能力的各種游戲，孩子們有了良好的靈活性和反應(yīng)速度，在日常生活中可以有地降低一些突發(fā)性意外傷害的發(fā)生率。如“奮勇爭先”的游戲規(guī)則是：若干幼兒手扶輪胎站在起跑線上，教師一聲令下，幼兒向終點沖去，中途可阻止旁邊的幼兒前進(jìn)，允許幼兒用手或腳去推倒別人的輪胎，但不能對幼兒施行暴力，先到達(dá)目的地者獲勝。這個游戲練習(xí)幼兒滾著輪胎時的追逐躲閃能力，培養(yǎng)幼兒的靈敏反應(yīng)素質(zhì)。

5.如果對輪胎游戲活動有了優(yōu)秀的設(shè)計和運(yùn)用，可以提孩子們多項素的培養(yǎng)提高。在正確引的基礎(chǔ)上讓孩子們在游戲活動中獲益非淺，如倒退滾輪胎。這種游戲是發(fā)展幼兒空間定向能力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡素質(zhì)。單人雙輪胎。一名幼兒滾兩個輪胎，練習(xí)增強(qiáng)對輪胎的控制能力 雙人單輪胎。兩名幼兒控制一個輪胎，練習(xí)默契的合作技能。

三、在幼兒園優(yōu)質(zhì)的體育游戲運(yùn)動中，輪胎游戲活動是一類較為普遍的幼兒趣味游戲，具有十分廣泛實用意義

在幼兒園教學(xué)中起到了非常好的實際效果，老師們將該種游戲活動按幼兒不同的年齡和性別劃分為：技能賽、花樣賽、速度賽、場地空間賽等。同時不斷地研發(fā)和創(chuàng)意新的游戲方式及規(guī)則。

四、隨著時代在發(fā)展，人們的觀念也在改變，但無論怎么變化，有一種東西是不變的，因為它在幼兒心里早已根深蒂固，這就是游戲

輪胎游戲運(yùn)動不僅能帶給幼兒積極、愉悅的情感，還能影響其一生，特別是在幼兒時期接觸的角色游戲，在我們的記憶中是最深刻的。幼兒園結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新游戲的指導(dǎo)策略和方式方法。同時隨著社會的發(fā)展與演變，人們的價值觀念發(fā)生了變化。商業(yè)化的兒童游戲運(yùn)動產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，但游戲是構(gòu)建兒童精神世界的重要內(nèi)容之一，開展創(chuàng)意幼兒游戲，在幼兒園教育指導(dǎo)中有著至關(guān)重要的作用。

把創(chuàng)新意識引入幼兒園體育游戲活動當(dāng)中，在老師的正確引領(lǐng)下，孩子們的創(chuàng)造力可得以充分的發(fā)揮，正如豐富多彩的輪胎游戲運(yùn)動可以使孩子們在一個輕松、愉快、歡娛的環(huán)境下快樂的成長，使我們祖國的未來充滿了陽光和希望。

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