摘要：聯(lián)想在寫(xiě)文章中是開(kāi)拓思維的重要途徑，聯(lián)想有橫向聯(lián)想、延展聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)系。延展聯(lián)想是以一個(gè)中心向四周擴(kuò)大延展，使內(nèi)容豐富多彩。避免了文章的枯燥單調(diào)，使中心十分突出。

關(guān)鍵詞：寫(xiě)作；延展聯(lián)想；聯(lián)想

延展聯(lián)想的中心，有的是一種觀點(diǎn)，有的是一件事物，申發(fā)開(kāi)去的是與之有關(guān)的事物。這在散文寫(xiě)作上用作形散而神不散的構(gòu)思，在其他文章中可局部使用。下面以一篇文章為例來(lái)分析說(shuō)明。

例文一：《游墓頤觀》，我所在的縣有一座遠(yuǎn)近聞名的廟宇群叫墓頤觀，高高矮矮的地勢(shì)，星羅棋布的廟宇，栩栩如生的菩薩泥塑。老人泉望鄉(xiāng)臺(tái)，這些我都游了一遍，但最令我難忘的是一株株桂花樹(shù)。因?yàn)檫@種樹(shù)在各地都有，我沒(méi)留意，只在閑游墓頤觀時(shí)才發(fā)現(xiàn)它。所以難忘，這時(shí)正值秋天，正是桂樹(shù)飄香的季節(jié)，桂花有香聞十里之說(shuō)。走近桂樹(shù)，果然香氣撲鼻，那純正的清香，既高雅又樸素，又可雅俗共享。但花香還是女人喜得的多。這使我想起了中秋晚上天上的月亮，月亮里有一株樹(shù)樣的黑影，傳說(shuō)那是吳剛種的樹(shù)，吳剛為什么專種桂樹(shù)呢？我又想到，月宮里還有一位美麗的嫦娥美女呢！這位嫦娥據(jù)說(shuō)是偷吃了后羿的仙藥而飄飄然到了月宮，月宮里人不多，只有吳剛和她，夠寂寞的了，民間有詩(shī)曰：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！彼允釆y打扮就成了她的時(shí)間消磨。

吳剛愛(ài)桂樹(shù)，嫦娥愛(ài)桂花，我似乎聞到了從月宮飄下的桂花香。我于是更喜愛(ài)眼前的桂花了。我摘下幾枝桂花，放在鼻子上聞了又聞，聞了又聞，然后插在衣服口袋里。驅(qū)車(chē)回到家里，把桂花插在裝有清水的瓶子里，讓它多新鮮幾日，讓桂花飄散滿屋清香。由此，我又想到了商店里的化妝品，貨架上各種品牌的東西，其中應(yīng)該有以桂花為原料的吧。我又仿佛看見(jiàn)了在街上挺胸微笑著的美女們，以及那愛(ài)好打扮的帥哥們?nèi)莨鉄òl(fā)，香氣撲鼻。這又使我想起了一個(gè)生物界的問(wèn)題：桂花樹(shù)開(kāi)花，一年一秋，樹(shù)漸漸老去，所以它們也在一年一度里爭(zhēng)香斗艷，珍惜青壯的時(shí)光，為美化人們的生活貢獻(xiàn)清香。而我們呢？無(wú)論你是少年，是青年，是壯年，是老年，時(shí)光去了不再來(lái)。嫦娥雖寂寞，但她永不變老，而人類不是神仙（雖然神仙只是傳說(shuō)），轉(zhuǎn)瞬老之將至，我們也應(yīng)像桂花一樣，抓緊每年、每月、每天、每分、每秒，爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，為奔小康、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而“爭(zhēng)奇斗艷”貢獻(xiàn)力量。

評(píng)析：作者游墓頤觀，觀內(nèi)內(nèi)容不少，但筆觸集中落到桂花上，就以桂花為中心點(diǎn)，聯(lián)想出與此有關(guān)的事物，月宮嫦娥、化妝品、美女、帥哥們，最后又聯(lián)想到桂花樹(shù)的逐漸老去，人也會(huì)逐年老去，從桂花的價(jià)值到人們的愛(ài)美，到珍惜時(shí)光，使意義逐漸上升，使文章具有了人生意義。而這些內(nèi)容的連接，就是借著聯(lián)想的功能實(shí)現(xiàn)的。

例文二：《游泳》，游泳是常見(jiàn)的體育項(xiàng)目，我本不是游泳愛(ài)好者，是個(gè)旱鴨子。但經(jīng)歷了一件事，我現(xiàn)在成了游泳愛(ài)好者了。那是去年夏天，我與幾個(gè)同學(xué)去一個(gè)小河邊，小河從邊沿到河心，逐步由淺入深，水也清亮，是個(gè)游泳的自然場(chǎng)地。幾個(gè)同學(xué)都跳下去了，只有我沒(méi)膽量下水，只在岸上觀看，看著他們游泳，我的思緒就飛翔起來(lái)。電影《渡江偵察記》里，小馬拿著偵察得來(lái)的江防布置圖，裝在蘆葦稈里放在身上，在同志們掩護(hù)下，跳入水中，憑著一身的游技，游過(guò)了寬闊的長(zhǎng)江江面。把情報(bào)送回了隊(duì)伍。我心里癢癢的，我也想下水試試，學(xué)點(diǎn)游泳本領(lǐng)，但那畢竟是水里啊，有危險(xiǎn)啊，我還是不敢下水，我看著，我又想到了另一幅情景，小學(xué)語(yǔ)文課本曾有一篇課文叫《小英雄雨來(lái)》。故事講的是在北方的一個(gè)村子里，鬼子去捉隱蔽在村子里的八路軍戰(zhàn)士。找不到，就捉了十一二歲的雨來(lái)，要他說(shuō)出八路的藏身之處，雨來(lái)被逼不過(guò)，就急中生智說(shuō)八路在那邊，于是把鬼子帶到一條河邊，指著岸上一處破房子，當(dāng)鬼子注意力注視破屋時(shí)，小雨來(lái)一頭扎進(jìn)了小河。待鬼子回過(guò)頭來(lái)，不見(jiàn)了雨來(lái)，慌忙地向河里連開(kāi)數(shù)槍。鬼子走了，鄉(xiāng)親趕到河邊，都以為雨來(lái)被打死了，正在傷心時(shí)，雨來(lái)從河中露出個(gè)小腦袋，嘿嘿地笑著。鄉(xiāng)親們喜出望外迎接雨來(lái)上了岸。從此，小雨雄雨來(lái)便出了名，稱他是成功保護(hù)了八路戰(zhàn)士的小英雄，想到這里我十分佩服雨來(lái)的游泳功夫。我實(shí)在想下水試試，學(xué)點(diǎn)游泳技術(shù)。水里的同學(xué)看見(jiàn)我猶豫不決時(shí)，上到岸上趁我不備，一把把我推下水去。我先是一驚，嚇得魂飛魄散，但轉(zhuǎn)瞬間就鎮(zhèn)靜了下來(lái)。因?yàn)榈搅怂镞€感覺(jué)挺舒服，感覺(jué)到水的浮力，這時(shí)一位同學(xué)用手托著我的下巴，讓我學(xué)習(xí)浮水，我用手劃著，用腳蹬著，終于學(xué)會(huì)了游泳?；氐郊依?，我又想起了一個(gè)人生問(wèn)題，當(dāng)想做件事不敢做時(shí)，只要勇敢地一下子扎進(jìn)去，就會(huì)逼著干了起來(lái)，由不熟練到熟練，最后獲得成功。這就是做的規(guī)律，這就如同我游泳的經(jīng)歷。如果不是他們猛推我一把到水里，至今我也還是個(gè)旱鴨子呢！

評(píng)析：這篇文章也成功地運(yùn)用了延展聯(lián)想的功能，以游泳為中心事件，展開(kāi)聯(lián)想，偵察員游長(zhǎng)征送情報(bào)，小英雄雨來(lái)機(jī)智騙鬼子，人生中開(kāi)頭做事的規(guī)律，用聯(lián)想把這幾件事串聯(lián)起來(lái)，使游泳的意義得到升華。

聯(lián)想是一種文章結(jié)構(gòu)方法，它是圍繞中心的紐帶，是穿珠的絲線，運(yùn)用得好，會(huì)使文章內(nèi)容豐富不單調(diào)，讀起趣味豐富而不枯燥，能夠達(dá)到情文并茂的程度，所以在作文教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力，是使文章增色的重要途徑。

培養(yǎng)延展聯(lián)想，應(yīng)多出一些題讓學(xué)生聯(lián)想，這些題必須是與很多事物有聯(lián)系的中心事件。訓(xùn)練得多了，就熟能生巧。

作者簡(jiǎn)介：

瞿伯濤，四川省眉山市，四川省仁壽縣觀視鎮(zhèn)九年制學(xué)校。