萬一 金蕾蒞 林成濤 胡德鑫

摘 要：促進高校畢業(yè)生在地區(qū)間合理流動是當前我國大學生就業(yè)工作中面臨的重要問題。本文基于對C9高校2014-2016年畢業(yè)生就業(yè)質量報告的調查，統(tǒng)計和分析了111513名畢業(yè)生的就業(yè)地區(qū)流動情況。結果發(fā)現(xiàn)，（1）近八成C9高校的畢業(yè)生選擇到東部地區(qū)就業(yè)，到中部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例最少；（2）到東部地區(qū)就業(yè)的比例逐年上升，到西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例逐年下降；（3）在高校地就業(yè)的畢業(yè)生比例逐年下降，越來越多的大學生選擇在畢業(yè)后進一步流動?；谝陨习l(fā)現(xiàn)，本文對可能的相關原因進行了分析，并從高校加強就業(yè)引導、地方構建良好人才政策環(huán)境和校地雙方加強人才合作三個方面，對進一步引導高校畢業(yè)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)進行了討論。

關鍵詞：大學畢業(yè)生；就業(yè)地區(qū)流動；就業(yè)引導；C9高校

一、問題提出

高校畢業(yè)生就業(yè)是教育領域的重要研究問題?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求，高等教育要加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務?！秶抑虚L期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，人才是我國經濟社會發(fā)展的第一資源，要完善和創(chuàng)新人才流動配置機制，加強對人才流動的政策引導和監(jiān)督。以往研究表明，一個地區(qū)的發(fā)展前景與當?shù)厝丝谥腥瞬艛?shù)量及所占比例有著密切的關系。[1]高校畢業(yè)生作為國家寶貴的人才資源，其就業(yè)地區(qū)流動可以促進人力資源的有效配置，促進地區(qū)之間的協(xié)調發(fā)展。因此，研究高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動問題不僅可以幫助指導大學生科學規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，也可以為國家完善和創(chuàng)新人才管理體制、人才流動配置機制，引導高校畢業(yè)生在地區(qū)之間合理、有序地就業(yè)流動，以及為高校更好地服務國家經濟社會發(fā)展提供參考依據(jù)。

從上世紀80年代中期開始，我國逐漸改變原有計劃經濟體制下形成的“統(tǒng)包統(tǒng)分”就業(yè)機制，允許高校畢業(yè)生通過與用人單位雙向選擇的方式自主擇業(yè)，在促進勞動力市場競爭、提高人力資本效用、推動經濟增長等方面發(fā)揮了積極作用。但同時，也帶來了高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布失衡的問題，產生了人才過度集中在大城市和東南沿海經濟發(fā)達地區(qū)的“孔雀東南飛”和“一江春水向東流”的客觀現(xiàn)象。[2]2004年中央16號文件指出，要幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念，引導畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。在這一階段，國家支持并先后啟動了“大學生志愿服務西部計劃”“三支一扶”“大學生村官”和“特崗計劃”等專項工作，取得了積極成效。僅以最早啟動實施的“大學生志愿服務西部計劃”為例，2003-2016年，該計劃累計輸送了24萬余名高校畢業(yè)生赴西部基層從事志愿服務工作。[3]與此同時，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、各高校積極作為。以北京市為例，2005年有1047名非西部生源畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)，比上一年增加了618人，增幅高達144.1%。[4]全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心對2004-2010年全國高校畢業(yè)生就業(yè)情況的調研顯示，盡管東部地區(qū)對畢業(yè)生的吸引力依然很大，但到中西部地區(qū)就業(yè)的學生比例整體呈上升趨勢。[5][6]北京大學教育學院教育經濟研究所在2013年和2015年對全國高校畢業(yè)生就業(yè)情況的大規(guī)模問卷調研顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動情況整體穩(wěn)定，到東部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生占58.8%，到中部地區(qū)的占22.2%，到西部地區(qū)的占19.0%。[7][8]關于高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動問題，李鋒亮[9]、葛玉好[10]和岳昌君[11]等的研究結論基本相似，一是基本經濟模型適用于對高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動的分析研究；二是影響高校畢業(yè)生流動的因素主要包括經濟、社會和個人等方面，其中經濟因素包括經濟發(fā)展水平和薪酬待遇等，社會因素包括就業(yè)政策、制度環(huán)境和高校培養(yǎng)等，個人因素包括學歷及專業(yè)背景、就業(yè)價值取向和家庭環(huán)境等。

2017年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的意見》指出，要引導高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)工作。在新的形勢和新的要求下，如何進一步引導畢業(yè)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)，成為了需要關注的重點。岳昌君[11]和楊釙[12]等在研究中發(fā)現(xiàn)，不同層次高校的畢業(yè)生的就業(yè)地區(qū)流動情況存在一定差異，影響流動的主要因素亦存在差異。鑒于此前關于高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動情況的相關研究的考察范圍主要是全國高校整體或對整體的部分抽樣，本文將聚焦于首批進入國家“985工程”建設的9所大學（簡稱“C9高?！保本┐髮W、復旦大學、哈爾濱工業(yè)大學、南京大學、清華大學、上海交通大學、西安交通大學、浙江大學和中國科學技術大學①，對上述高校2014-2016年畢業(yè)生就業(yè)質量報告中有關畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析研究。以C9高校畢業(yè)生為代表的國內頂尖大學畢業(yè)生，往往具有更高的人力資本水平，流動能力更強，因此無法在某一地區(qū)找到工作而被迫流動到其他地區(qū)的概率更低。對這一群體就業(yè)地區(qū)流動情況進行分析研究，更能反映出當前我國較高素質人才在初次就業(yè)時就業(yè)地區(qū)流動的真實意愿，也更能客觀檢驗當前我國關于促進高校畢業(yè)生在地區(qū)間合理流動工作的效果。

本研究主要包括3個方面：

1.C9高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動的整體分布；

2.C9高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動歷時性變化趨勢；

3.C9高校畢業(yè)生在高校地就業(yè)的分布。

二、研究方法

（一）樣本描述與數(shù)據(jù)處理

本文以C9高校2014-2016年畢業(yè)生就業(yè)質量報告中有關畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為研究樣本，涉及學生111513人（不含深造、出國出境就業(yè)和未就業(yè)的畢業(yè)生）。各高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告統(tǒng)計口徑略有不同。首先，清華大學、北京大學、上海交通大學、哈爾濱工業(yè)大學和西安交通大學的統(tǒng)計對象為簽約就業(yè)的畢業(yè)生，其他高校還包括或部分包括靈活就業(yè)的畢業(yè)生。但由于該部分學生占總人數(shù)的比例較小，且每年情況相對穩(wěn)定，暫且忽略不計。其次，清華大學、復旦大學和上海交通大學的統(tǒng)計中不包括定向委培學生，浙江大學的定向委培學生約占總人數(shù)的2%，而其他高校未明確提及。經筆者調研了解，各高校中定向委培學生所占比例較小且每年情況相對穩(wěn)定，暫且忽略不計。本研究所涉及的絕大部分數(shù)據(jù)來源于各高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告，個別高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告中未提及的數(shù)據(jù)，如2014和2015年浙江大學畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動詳細情況、哈爾濱工業(yè)大學博士畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動情況等，由相關高校畢業(yè)生就業(yè)管理部門支持提供。

（二）畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動的分析單位與地區(qū)劃分

本文以?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）為基本單位對畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動情況進行分析研究。參照國家統(tǒng)計局的相關標準，并結合以往相關研究和各高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告的實際情況，將就業(yè)地區(qū)劃分為東部地區(qū)、中部地區(qū)和西部地區(qū)。東部地區(qū)包括北京、天津、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東和海南11個?。ㄊ校?；中部地區(qū)包括山西、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北和湖南8個省；西部地區(qū)包括內蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆12個省（自治區(qū)、直轄市）。

三、研究結果

2014-2016年C9高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)總體穩(wěn)定，2014年37151人，2015年37370人，2016年36992人，共計111513人。

（一）畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動的整體分布：到東部最多，到中部最少

2014-2016年C9高校全體畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動情況參見表1。其中，到東部地區(qū)就業(yè)88671人，占總人數(shù)的79.52%；到中部和西部地區(qū)就業(yè)的分別為10834人（9.72%）和12008人（10.77%）。復旦大學、上海交通大學和浙江大學到東部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例均超過90%；北京大學、南京大學和清華大學的比例均超過80%；僅有西安交通大學的比例低于50%?？梢?，“孔雀東南飛”和“一江春水向東流”的現(xiàn)象依舊客觀存在。此外，中國科學技術大學和哈爾濱工業(yè)大學的畢業(yè)生到中部地區(qū)就業(yè)的比例相對較高，約為30%左右；西安交通大學畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)的比例最高，超過45%。就C9高校畢業(yè)生總體來看，與到西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生相比，到中部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例低1個百分點。

需要注意的是，3年來每年到中部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)和比例均少于西部地區(qū)。這與此前相關研究的發(fā)現(xiàn)不盡一致。第一，全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心的調研發(fā)現(xiàn)，2004-2010年到中部地區(qū)就業(yè)的高校畢業(yè)生比例和增幅均高于西部地區(qū)，特別是在高學歷畢業(yè)生中體現(xiàn)尤為明顯。[13][14]相比于國內其他高校，C9高校參加就業(yè)的畢業(yè)生中研究生比例更高，但本研究并未發(fā)現(xiàn)到中部地區(qū)就業(yè)人數(shù)多于西部地區(qū)的現(xiàn)象。第二，岳昌君研究發(fā)現(xiàn)，就業(yè)地GDP和人均GDP是影響高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動的顯著變量。[15]如果以2016年全國各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）經濟數(shù)據(jù)為參照，中部地區(qū)的經濟總量及發(fā)展的平均情況明顯好于西部地區(qū)，且有一半的中部地區(qū)省份進入全國GDP增速前10名。而本研究結果顯示，中部地區(qū)對高質量畢業(yè)生并沒有更強的吸引力。第三，馬莉萍研究發(fā)現(xiàn)，高校畢業(yè)生更傾向于在生源地就業(yè)。[16]但根據(jù)各高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告對生源信息的統(tǒng)計，C9高校中除西安交通大學外，其他高校的畢業(yè)生中中部地區(qū)生源人數(shù)均多于西部地區(qū)，且其他高校均不位于西部地區(qū)。那么可以推斷，相比于西部地區(qū)生源，中部地區(qū)生源可能更愿意向其他地區(qū)流動。以上情況，筆者認為可能有兩方面原因：一是國家的就業(yè)政策和各高校的就業(yè)引導工作影響和鼓勵了部分高校畢業(yè)生作出到西部地區(qū)就業(yè)的選擇，相比之下，引導畢業(yè)生到中部地區(qū)就業(yè)的力度和氛圍相對較弱；二是西部地區(qū)部分省（自治區(qū)、直轄市）在國家政策的支持下，出臺了較好的人才政策，創(chuàng)造了較好的人才環(huán)境，對高校畢業(yè)生構成了有力吸引。

（二）畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動歷時性變化趨勢：到東部增加，到西部減少

近年來，隨著我國經濟社會的發(fā)展，高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動情況不斷發(fā)生變化。2014-2016年C9高校到東部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例呈上升趨勢，從2014年的78.66%，逐步增長到2015年的79.90%和2016年的79.98%。其中清華大學、中國科學技術大學、復旦大學和上海交通大學到東部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例逐年提升。到中部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例有所波動但整體穩(wěn)定，2014-2016年分別為9.92%、9.33%和9.90%。到西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例呈下降趨勢，從2014年的11.42%，逐步減少到2015年的10.77%和2016年的10.11%，除浙江大學和上海交通大學外的其他7所高校均展現(xiàn)出了明顯的下降趨勢（參見圖1）?？梢?，雖然國家的就業(yè)政策和各高校的就業(yè)引導工作在一定程度上對畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)產生了影響，也取得了一定成效[17][18]，但東部地區(qū)在經濟、社會等因素方面對高校畢業(yè)生的吸引力依舊較大，促進高校畢業(yè)生在地區(qū)間合理流動的相關工作仍需要高度重視、持續(xù)關注，現(xiàn)有的工作方法和機制仍需進一步完善和創(chuàng)新。

（三）畢業(yè)生在高校地就業(yè)情況：流動性逐年增強

2014-2016年C9高校共有56480名畢業(yè)生在高校地③就業(yè)，占總人數(shù)的50.65%（見表2）。其中，東部地區(qū)高校復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學和北京大學的畢業(yè)生在高校地就業(yè)的比例均超過了50%，中部地區(qū)高校哈爾濱工業(yè)大學和中國科學技術大學畢業(yè)生在高校地就業(yè)的比例均低于25%。這一情況與上文的發(fā)現(xiàn)和分析一致。

總體看來，越來越多的C9高校畢業(yè)生選擇在高校地之外的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）就業(yè)，高校地就業(yè)比例從2014年的51.3%下降到2015年的50.97%和2016年的49.66%，如北京大學、清華大學、中國科學技術大學和浙江大學展現(xiàn)出了明顯的趨勢；但也應該注意到，哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學和上海交通大學卻展現(xiàn)出了與整體相反的趨勢，可能與當?shù)氐慕洕?、社會因素有關。以往研究表明，高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動與高校地密切相關[19][20]，主要是因為畢業(yè)生留在高校地就業(yè)所產生的、經濟和社會融入等方面的成本更低，且經濟社會越發(fā)達的高校地留下的畢業(yè)生越多；同時也有高校在所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生人數(shù)相對較多的原因。但從另一個方面也應該認識到，隨著我國經濟社會的快速發(fā)展，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、各地區(qū)生活水平差異的逐漸縮小，人才政策的不斷放開，以及信息、交通等方面技術的不斷進步，高校畢業(yè)生就業(yè)流動成本逐漸降低，越來越多的大學生選擇到事業(yè)發(fā)展更有潛力、生活幸福指數(shù)更高的地域工作，這也為國家促進高校畢業(yè)生在地區(qū)間合理流動創(chuàng)造了空間。

四、關于進一步引導高校畢業(yè)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)的討論與建議

（一）高校高度重視，扎實持續(xù)地開展就業(yè)引導工作

人力資源具有巨大的正外部性，高校畢業(yè)生到國家重要的行業(yè)、地域和基層就業(yè)，對國家經濟社會發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義，其價值不能簡單地通過市場機制（如薪酬待遇等）決定和反映。因此，要做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，既要發(fā)揮人力資源市場的基礎性作用，也要充分發(fā)揮政府和高校的引導作用。如上文所述，過去的一段時間內全國到西部地區(qū)就業(yè)的高校畢業(yè)生比例顯著增加，以及當前C9高校畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)的比例高于到中部地區(qū)的情況，從一個方面體現(xiàn)了國家的就業(yè)政策和各高校的就業(yè)引導工作對畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動的積極影響。可以說，高校的就業(yè)引導工作是促進高校畢業(yè)生在地區(qū)間合理流動的“最后一公里”，不僅是因為高校是畢業(yè)生就業(yè)的直接派出單位，更因為高校承擔著立德樹人、對大學生進行思想政治教育的重要使命。

清華大學早在2002年就全面啟動了就業(yè)引導工作[21]，教育學生把個人的成長成才同國家民族的發(fā)展緊密結合起來，并積極實施以分類引導、精細服務為特征的精細化就業(yè)引導行動計劃，畢業(yè)生到重點地區(qū)和行業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的比例由2003年的32%提高到近5年的約70%，連續(xù)4年畢業(yè)生離京就業(yè)比例超過50%且逐年提升，畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)的比例在除西安交通大學（西部地區(qū)高校）外的C9高校中排名第一。北京大學積極實施就業(yè)“家·國”戰(zhàn)略，結合90后青年群體的成長背景和社會現(xiàn)實，將畢業(yè)生的家國情懷和實際選擇有機融合，從“家”“國”兩個維度引導和號召畢業(yè)生“回家鄉(xiāng)作貢獻”“到祖國最需要的地方去”，近年來畢業(yè)生離京就業(yè)比例逐年上升。[22]西安交通大學緊緊圍繞“扎根西部、服務國家、世界一流”的辦學定位，以“西遷精神”激勵學子報效祖國，從就業(yè)指導課程、在校生社會實踐、校友經歷分享等多個方面引導和支持畢業(yè)生在西部地區(qū)建功立業(yè)，取得了較好的成效。[23]

（二）地方主動而為，積極構建良好的人才政策環(huán)境

自主擇業(yè)的就業(yè)機制決定了推進人才資源合理配置不僅需要高校對畢業(yè)生的教育引導，同時也離不開地方的積極努力。在實踐中我們也不難發(fā)現(xiàn)，往往越是經濟社會發(fā)展相對落后的地區(qū)，對人才的需求越是隱性的，例如缺乏穩(wěn)定的用人崗位、明晰有力的人才政策等，最終導致這些地區(qū)接收人才的能力有限或者支持人才施展才華的空間有限。其原因主要在于人力資本的使用不是毫無條件的，必須有一定的物質資本和制度環(huán)境作為基礎。[24]以清華大學為例，截至2017年5月，共有6207家用人單位在清華大學就業(yè)信息網注冊并發(fā)布招聘信息，其中包括東部地區(qū)用人單位5327家，中部地區(qū)410家，西部地區(qū)470家，從一個側面體現(xiàn)了東部地區(qū)對人才工作更重視、更投入，甚至西部地區(qū)用人單位對吸引人才的熱情亦高于中部地區(qū)的情況，也部分解釋了上文所發(fā)現(xiàn)的當前C9高校畢業(yè)生“到中部最少”的情況。

楊偉國認為，人才政策環(huán)境就像一只“看得見的手”，不僅可以彌補人力資源市場這只“看不見的手”的不足，而且能夠引導和促進“看不見的手”在大學生就業(yè)過程中更好地發(fā)揮作用。[25]在對C9高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告的調查中我們發(fā)現(xiàn)，2014年以來，清華大學、復旦大學、上海交通大學和南京大學等高校到四川省就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)占到西部地區(qū)就業(yè)人數(shù)的比例有所提升。進一步研究發(fā)現(xiàn)，近年來四川結合本省的經濟社會發(fā)展需求，發(fā)布了關于福利待遇、事業(yè)支持等方面一系列的人才政策，并通過在省內外舉辦引才活動、推進與國內外名校名院名企戰(zhàn)略合作等多種方式，累計促成1100余名高端人才、總投資逾千億元的高科技項目落地四川，595名高端人才和52個頂尖團隊入選四川省“千人計劃”，1059名選調生、1700余名急需緊缺專業(yè)人才入川工作，全省3年累計引進各類緊缺人才4.9萬余人。[26]

（三）校地密切合作，為畢業(yè)生創(chuàng)造實習實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“綠色通道”

當前我國人力資源市場上還存在著較為嚴重的信息不對稱性。特別是近年來，我國地區(qū)發(fā)展日新月異，產業(yè)轉型升級瞬息萬變，大學生對于相關地區(qū)、行業(yè)的最新發(fā)展情況以及人才政策、人才成長規(guī)律并不充分了解，職業(yè)發(fā)展特別是就業(yè)選擇的視野還很局限。李峰亮通過研究發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生在學期間參與過以就業(yè)為導向的社會實踐有助于顯著提高他們畢業(yè)后最終選擇去東北、中部和西部地區(qū)就業(yè)的概率。[27]據(jù)統(tǒng)計，當前我國多數(shù)高校約70%的畢業(yè)生通過學校搭建的平臺找到工作。[28]因此，校地雙方共同為學生提供的就業(yè)資源和服務將直接影響畢業(yè)生的就業(yè)地區(qū)流動。

在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，部分省（自治區(qū)、直轄市）和高校通過密切校地人才合作，已經實現(xiàn)了較好的引才成效。2015年，天津市以與清華大學、北京大學簽署《市校戰(zhàn)略合作協(xié)議》為契機，組織了6次“清華、北大學子天津行”活動，累計邀請600余名師生到天津參觀考察，較好地解決了京津距離雖近但北京高校學生對天津了解甚少的客觀問題。2016年到天津就業(yè)的清華北大畢業(yè)生人數(shù)顯著提升，其中清華大學到天津就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)約是2015年的2倍。近年來，廣西、河北、四川、上海等省（自治區(qū)、直轄市）創(chuàng)新工作機制，面向國內部分重點高校開展了定向選調生招錄工作。以2011年廣西自治區(qū)與清華大學共同啟動的定向選調合作為例，過去6年共有170余名清華畢業(yè)生通過定向選調生的“綠色通道”到廣西干事創(chuàng)業(yè)，清華大學到廣西就業(yè)的人數(shù)創(chuàng)歷史最高。在黑龍江，省領導多次到哈爾濱工業(yè)大學就加強全省人才隊伍建設事宜進行調研，積極推動人才政策的完善。哈爾濱工業(yè)大學加強就業(yè)引導，并積極舉辦“龍江名企專場招聘會”等活動。省校雙管齊下，哈爾濱工業(yè)大學留在黑龍江就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)“逆”經濟下行而上升[29]，為未來黑龍江轉換發(fā)展動能、推進經濟社會發(fā)展奠定了人力資源基礎。

五、研究局限

本研究存在一定局限，主要有以下兩個方面。一是對高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動與生源地之間的關系缺乏討論，主要是由于數(shù)據(jù)掌握有限。但因各高校每年整體生源情況相對穩(wěn)定，所以這一局限對本文已經開展的討論和獲得的結論的影響較小。二是在地區(qū)劃分方面，當前我國主要采取東部、中部、西部和東北地區(qū)，以及東部、中部和西部地區(qū)兩種官方的地區(qū)劃分方式，在緊密結合地區(qū)特點方面，前一種劃分方式更符合當前的經濟社會發(fā)展形勢，但由于數(shù)據(jù)獲得原因和為了更好地與以往研究進行對比，本文采取第二種劃分方式。綜上所述，本研究仍為探究國內頂尖大學畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流動情況進行了有意義的探索。

注釋：

①以拼音為序。為便于表達統(tǒng)計和分析，下文將高校按東（京、滬、其他）、中、西部地區(qū)的順序進行排序。

② 因西安交通大學到西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例較高，為更好地展現(xiàn)2014-2016年C9高校畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)趨勢，本圖未列入西安交通大學數(shù)據(jù)。西安交通大學到西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例亦呈下降趨勢，2014-2016年分別為47.16%、46.54%和45.47%。

③本文指高校所在的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）。

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（責任編輯 鐘嘉儀）