谷江

摘 要：隨著社會不斷發(fā)展，高職教學(xué)工作面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。其中，體育教學(xué)作為其中的重要組成部分，對高職教學(xué)工作的提高有著至關(guān)重要作用?？梢哉f，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)人才是離不開體育教學(xué)的。本文中，筆者將結(jié)合筆者的日常教學(xué)經(jīng)驗，探討進行體育教學(xué)的基本原則，以及提高我校體育教學(xué)質(zhì)量的具體措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：高職體育 教學(xué)方法 研究

隨著社會的不斷發(fā)展，信息時代的深化、拓展，國家與社會對專業(yè)的應(yīng)用型人才提出了更高的要求。也就是說，高職學(xué)校僅僅培養(yǎng)從前那種技術(shù)型人才是不夠的，我們應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的步伐，加強我校教學(xué)工作，培養(yǎng)出高素質(zhì)的全能型人才，只有這樣，從我校畢業(yè)的學(xué)生進入社會后才能做到適應(yīng)社會，并找到屬于他們自己的一片天空。從某種程度上講，培養(yǎng)高素質(zhì)的全能型人才是離不開體育教學(xué)工作的。高職學(xué)校的體育教學(xué)可以并且應(yīng)該為學(xué)生職業(yè)技能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，開展體育教學(xué)可以有助于學(xué)生體育技能的提升，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才能獲得強健的體魄、艱苦奮斗的精神、團結(jié)一心的合作精神，強健的體魄可以幫助他們克服困難的工作環(huán)境；艱苦奮斗的精神可以幫助他們在困難中堅持；團結(jié)一心的體育精神則可以幫助他們養(yǎng)成合作、互助的習(xí)慣，從而進一步促進其職業(yè)能力的提高。因此，在高職院校開展體育教學(xué)工作是十分重要的，這不僅有助于學(xué)生個人能力的提高，還可以促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高，推動我校進一步發(fā)展。我校從創(chuàng)辦以來，就響應(yīng)國家號召推行體育教學(xué)，至今，取得了不小的成績。但由于社會的不斷變革，使得我校的體育教學(xué)出現(xiàn)了一些與社會發(fā)展不相協(xié)調(diào)的地方，下面，筆者將具體闡述開展體育教學(xué)的基本原則，并根據(jù)日常教學(xué)工作中總結(jié)的經(jīng)驗，提出相應(yīng)的意見與建議。[1]

一、開展高職體育教學(xué)的基本原則

1.健康第一、保證安全原則。

首先，高職體育教學(xué)要堅持健康第一、保證安全的原則。不論開展什么樣的體育課程，我們首先必須保證這種課程是健康的、安全的。具體來說，這種體育教學(xué)必須要保證學(xué)生的體質(zhì)、體育能力、體育意識、身心都得到健康發(fā)展。只有健康、安全的科學(xué)體育課程才能保證學(xué)生掌握正確的體育知識，鍛煉自己，使自己在未來的發(fā)展中不斷進取。[2]

2.聯(lián)系學(xué)校實際情況的原則。

其次，高職體育教學(xué)還要堅持聯(lián)系學(xué)校實際情況的原則。首先，我們可以聯(lián)系我校的實際情況，根據(jù)我校學(xué)生的基本需求，制定符合我校學(xué)生發(fā)展的體育教學(xué)課程；其次，我們可以結(jié)合各個專業(yè)的實際情況，以及各個專業(yè)的特點，制定符合專業(yè)特點的體育教學(xué)課程；最后，我們要制定真正有益于學(xué)生的有趣的體育課程。

二、提高高職體育教學(xué)的具體措施

上文中，筆者已經(jīng)分析了在高職學(xué)校開展體育教學(xué)的必要性，并提出了兩個必須遵守的基本原則。下面，將結(jié)合我校實際以及日常教學(xué)經(jīng)驗具體闡述提高高職體育教學(xué)的措施。

1.增強學(xué)生的體能、鍛煉學(xué)生的精神。

首先，要想提高我校體育教學(xué)質(zhì)量，使體育教學(xué)真正做到有助于學(xué)生，我們必須把握住體育教學(xué)的基本要求，踐行科學(xué)的體育教學(xué)。我們必須明確開設(shè)體育課程的原因，之所以開設(shè)體育教學(xué)就是為了增強學(xué)生的體能，培養(yǎng)他們艱苦奮斗的精神。我校作為高職學(xué)校，培養(yǎng)的學(xué)生大都是技術(shù)性應(yīng)用人才，不管n未來從事什么樣的職業(yè)，都要有一個強健的身體和強大的精神。因此，我們在體育教學(xué)中首先必須嚴格把握體育教學(xué)的目的，具體來說，在教學(xué)中，我們可以加強長跑、徒步等項目，鍛煉其身體與意志，或者我們可以開設(shè)一些訓(xùn)練靈活性的體育課程?？傊?，就是結(jié)合不同專業(yè)的特點，開設(shè)多樣化的體育課程。

2.開設(shè)保健教學(xué)、增強學(xué)生的自我保護能力。

其次，要想提高我校體育教學(xué)質(zhì)量，使體育教學(xué)真正做到有助于學(xué)生，我們還要根據(jù)學(xué)生的基本需求，開展保健教學(xué)課程，使學(xué)生學(xué)會自我保護?？梢哉f，學(xué)生未來長遠的職業(yè)發(fā)展很大程度得益于學(xué)生的自我保護能力。不論我們的學(xué)生未來要從事哪一種職業(yè)，都會或多或少的對身體造成一定的損傷，開設(shè)體育保健課程，使學(xué)生學(xué)會自我保護，在處理有危險的工作時可以學(xué)會自我保護，或者，在日常工作中，避免身體損傷，導(dǎo)致慢性職業(yè)病的產(chǎn)生。因此，我們應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的職業(yè)保健課程，增強練習(xí)，教會學(xué)生如何自我保護、預(yù)防。這不僅有助于其未來工作的不斷發(fā)展，還有助于學(xué)生競爭力的提高?？傊?，我們應(yīng)該結(jié)合不同專業(yè)特點，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，打造有助于學(xué)生的保健課程。

3.開展教師培訓(xùn)，提高教學(xué)能力。

最后，要想提高我校體育教學(xué)質(zhì)量，使體育教學(xué)真正做到有助于學(xué)生，我們還要加強教師的職業(yè)培訓(xùn)，提高我校體育教學(xué)質(zhì)量。我們都知道，教師是課堂的重要組成部分，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，一堂成功的體育課程離不開教師的教學(xué)。所以，我們應(yīng)該積極開展教師培訓(xùn)，增強教師教學(xué)能力。具體來說，我們可以開展教師職前、在職培訓(xùn)，所有體育教師持證上崗的同時還要參加一定時間段的職前培訓(xùn)，做好充分的上崗準備后，才能真正成為我校的教師；同樣，成為我校體育教師后并不是一勞永逸，還應(yīng)該定期參加我校的在職培訓(xùn)，我校也應(yīng)該制定相應(yīng)的教師管理制度，定期對教師進行考核、評定，并引入獎懲制度。只有這樣，才能不斷促進教師職業(yè)能力的不斷發(fā)展，從而促進我校體育教學(xué)的順利進行。

結(jié)語

隨著時代不斷變革，我們高職學(xué)校面臨著新的挑戰(zhàn)。體育教學(xué)作為其中重要的組成部分，需要得到我們的重視。本文中，筆者結(jié)合時代發(fā)展的特點，提出了高職院校開展體育教學(xué)應(yīng)該堅持的幾點原則，并結(jié)合實際工作經(jīng)驗，針對優(yōu)化我校體育教學(xué)工作的問題提出了自己的意見與建議。只要我們從增強學(xué)生的體能、鍛煉學(xué)生的精神；開設(shè)保健教學(xué)、增強學(xué)生的自我保護能力；開展教師培訓(xùn)，提高教學(xué)能力等以上幾個方面出發(fā)，就可以促進我校的體育教學(xué)工作，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量，促進我校在未來的發(fā)展中越來越好。

參考文獻

[1]鄧澤民.職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力形成與教育模式研究[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2]孫長良.劉彬高校開設(shè)拓展訓(xùn)練課程所涉及的要素分析[J].邊疆經(jīng)濟與文化，2012（7）.