劉錦萍

摘 要 結(jié)合當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況，從自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，論述了趣味性教學(xué)方法的重要性。在此基礎(chǔ)上，多方面論述了趣味性教學(xué)方法的實(shí)際應(yīng)用問題，希望對(duì)于今后深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展有所幫助。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；趣味性教學(xué)；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）34-0005-01

考慮到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)較為重視所蘊(yùn)含的邏輯性問題，這就造成部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在一定的難度。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)重視通過有效措施來提升學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，提升他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，廣大數(shù)學(xué)教師應(yīng)該嘗試將趣味性融入到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

一、趣味性教學(xué)方法的重要性

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，將趣味性內(nèi)容融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。因此，在當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)要求下，應(yīng)加強(qiáng)趣味性教學(xué)方法的創(chuàng)新，符合新課標(biāo)要求下的素質(zhì)教育內(nèi)容。

（二）活躍數(shù)學(xué)課堂的氛圍

為了進(jìn)一步有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，主要方式則是有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此過程中，重要?jiǎng)t是利用有效的教學(xué)方式來激發(fā)良好的課堂氛圍。在新課標(biāo)的要求下，課堂教學(xué)中構(gòu)建活躍的課堂氣氛則是非常重要的內(nèi)容，也是提升教學(xué)質(zhì)量的有效措施。一般來說，開展活躍課堂氣氛的過程中，主要涉及到以下方面：學(xué)生是否能夠在學(xué)習(xí)中具有主動(dòng)參與的興趣以及自我意見的表達(dá)；學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠具備良好的心態(tài)等方面。利用趣味性的教學(xué)方式能進(jìn)一步帶動(dòng)良好的課堂教學(xué)氛圍，這也是廣大教師應(yīng)該關(guān)注的重要教改內(nèi)容。

二、趣味性教學(xué)方法的實(shí)際應(yīng)用

（一）重視數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動(dòng)

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)，教師不僅應(yīng)該重視先進(jìn)信息化教學(xué)手段，保證課堂教學(xué)具有直觀性，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更為重要的則是教師應(yīng)該重視學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。如果僅僅依靠教師的理論講解，而剝奪了學(xué)生親自操作的可能性，這樣就會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)停留在表面，而忽視了對(duì)于知識(shí)內(nèi)在意義的理解。所以，教師一定要積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生親子動(dòng)手操作相關(guān)的活動(dòng)，這樣才能更好理解并掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，全方位提升學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，通過相關(guān)的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在新課改的目標(biāo)下，教師應(yīng)加強(qiáng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的工作，不斷提升其動(dòng)手操作實(shí)踐能力。結(jié)合小學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心特點(diǎn)，教師應(yīng)多多開展實(shí)踐活動(dòng)，不僅能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于構(gòu)建良好的課堂氛圍。

（二）構(gòu)建良好的師生關(guān)系

在教學(xué)實(shí)踐過程中，應(yīng)該保持良好的師生關(guān)系，具有平等性，這是實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升的重要方面。在趣味性教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的積極性交流，構(gòu)建良好的民主、自由的學(xué)習(xí)氣氛，不僅要在學(xué)習(xí)上充分關(guān)心學(xué)習(xí)，還應(yīng)重點(diǎn)從學(xué)生的生活方面予以幫助，讓學(xué)生能夠充分體會(huì)到教師的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)良好的師生關(guān)系。教師可以定期開展趣味性教學(xué)活動(dòng)，不斷促進(jìn)師生之間的平等交流，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）善于應(yīng)用多媒體教學(xué)

在當(dāng)前快速發(fā)展的信息化技術(shù)背景中，信息技術(shù)已經(jīng)充分應(yīng)用在教育領(lǐng)域，多媒體信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用非常廣泛。借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)⒙曇簟?dòng)畫、文字結(jié)合為一體，能夠體現(xiàn)出數(shù)學(xué)教學(xué)中的趣味性特點(diǎn)。比如，在進(jìn)行平面圖形的教學(xué)中，教師在制作課堂的過程中，考慮到小學(xué)生的認(rèn)知水平以及心理特點(diǎn)，能讓圖形動(dòng)起來，更加直觀化幫助學(xué)生理解相關(guān)數(shù)學(xué)概念，借助于學(xué)生的好奇心不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）運(yùn)用風(fēng)趣生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言

在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)過程中，教師的教學(xué)語(yǔ)言也直接影響著教學(xué)效果。為了保證學(xué)生的注意力集中，教師應(yīng)盡量選擇生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，這樣便于學(xué)生更好地理解重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果得到有效改善。在具體的數(shù)學(xué)知識(shí)傳授中，可以選擇合適的有趣故事融入其中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，能夠進(jìn)一步幫助學(xué)生通過生活中的案例來理解相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目的，教師則應(yīng)不斷重視自身業(yè)務(wù)能力的提升，利用有趣化故事來進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)。

三、結(jié)語(yǔ)

由此可見，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中融入趣味性教學(xué)，能夠有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，利用多樣化的教學(xué)方式來改變傳統(tǒng)模式中機(jī)械化教學(xué)弊端。對(duì)于廣大一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，將燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加富有趣味性，幫助學(xué)生更好地理解抽象化的數(shù)學(xué)知識(shí)。在此過程中，一定要保證數(shù)學(xué)教學(xué)中明確的教學(xué)目標(biāo)，切記不可出現(xiàn)混淆教學(xué)主體與趣味教學(xué)的關(guān)系，造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量受到影響。所以，在今后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味化的教研工作，符合當(dāng)前新課標(biāo)下培養(yǎng)素質(zhì)能力的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈麗娜.小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探討[J].南北橋.