• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生對慕課體驗(yàn)的調(diào)查研究

      2018-07-29 12:24:44孫會
      商情 2018年31期
      關(guān)鍵詞:訪談法問卷調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)

      孫會

      【摘要】隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和全球化背景的不斷加深,慕課對高等教育機(jī)構(gòu)和教師職業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文以上海、北京、河南等地部分高校在校生為調(diào)查對象,采用問卷法、訪談法等多種方式對大學(xué)生慕課體驗(yàn)進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查分析并綜合學(xué)校、老師等多方主體的需求和意見,本文得出如下結(jié)論:慕課對傳統(tǒng)課堂教學(xué)帶來巨大的挑戰(zhàn)的同時也存在學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)不佳、課程單一等不足之處,因此慕課應(yīng)注意提供完善的技術(shù)支持與保障,創(chuàng)設(shè)良好的互動學(xué)習(xí)環(huán)境,從而才能得到理想的學(xué)習(xí)效果。

      【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 慕課體驗(yàn) 問卷調(diào)查 訪談法

      一、慕課發(fā)展的背景與現(xiàn)狀

      慕課,即“大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程”,是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物。作為新型在線教育模式的代表,慕課正在迅速發(fā)展。2013年可以稱為中國“慕課元年”,這一年,我國各高校陸續(xù)開啟了慕課進(jìn)程。北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)等4所中國內(nèi)地知名高校率先加入慕課行列。目前,我國上線慕課數(shù)量己達(dá)5000門,學(xué)習(xí)人數(shù)突破7000萬人次,慕課總量、參與開課學(xué)校數(shù)量、學(xué)習(xí)人數(shù)均處于世界領(lǐng)先地位,我國已成為世界慕課大國。

      二、研究方法

      本次調(diào)查選取上海、北京、河南等地部分高校在校生為調(diào)查對象,在問卷調(diào)查與實(shí)地訪談相結(jié)合的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)調(diào)查學(xué)生對慕課的認(rèn)知程度、參與慕課教學(xué)的意愿及慕課體驗(yàn)效果。

      首先,設(shè)計了相對應(yīng)的調(diào)查問卷。調(diào)查問卷共分三個部分:第一部分,基本信息。主要包括學(xué)生的性別、年級和專業(yè)等。第二部分,看法態(tài)度題。問題的設(shè)計是基于李克特量表法的,即問題由針對某種事物的態(tài)度或看法的陳述組成,所有指標(biāo)均采用5級打分法。第三部分為6個多項選擇題,包括一個開放式問題。其次,為了保證問卷的合理性、科學(xué)性和有效性,對問卷采取了訪談、小規(guī)模預(yù)調(diào)查、問卷修改的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計等過程。預(yù)測階段共發(fā)放50份問卷,回收43份問卷。然后,我們對問卷部分問題進(jìn)行了信度檢驗(yàn)和效度檢驗(yàn)。其中信度檢驗(yàn)的Cronbach's?alpha系數(shù)為0.809,效度檢驗(yàn)KMO值為0.723,Bartlett球狀檢驗(yàn)的p值接近于0,基本通過了檢驗(yàn),問卷設(shè)計比較合理。最后,開始正式調(diào)查。正式調(diào)查回收問卷642份,剔除不合格問卷32份,剩下610份,其中男生281人,占總體比例的46%;女生329人,占總體比例的54%,采集的樣本數(shù)據(jù)較合理,可以認(rèn)為本次調(diào)查的樣本比較隨機(jī)。問卷的有效回收率為95%,可作為研究的依據(jù)。

      三、問卷調(diào)查結(jié)果與分析

      (一)慕課推廣程度分析

      被調(diào)查學(xué)生中對慕課比較了解,經(jīng)常使用的人數(shù)僅占比6.56%,而對慕課完全不了解,從未使用過的比例達(dá)到14.43%。這說明慕課的推廣程度較低,大多學(xué)?,F(xiàn)在開設(shè)慕課的數(shù)量和種類還不能滿足學(xué)生的期望和訴求。

      (二)學(xué)生對慕課教學(xué)的態(tài)度分析

      在以下三道問題的回答中,第一題和第三題的平均值分別為2.37和3.04,第二題平均值為0.52,這說明慕課在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上效果不錯,得到學(xué)生們的支持。但目前來看,慕課教學(xué)仍不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)。

      (三)慕課學(xué)習(xí)效果分析

      我們對610份有效問卷中使用過慕課的人群進(jìn)行了慕課學(xué)習(xí)效果的調(diào)查,其中完全達(dá)到期望和基本達(dá)到期望的比例分別為2.52%和79.83%,占比高達(dá)82.35%,說明使用慕課進(jìn)行學(xué)習(xí)是十分有效的。

      (四)學(xué)生對慕課發(fā)展前景的看法及態(tài)度

      本題為是一道開放式問題,調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)人認(rèn)為慕課的發(fā)展空間很大,前景較好,并對次提出了自己的見解和看法。

      四、結(jié)論與建議

      (一)高校要加大慕課推廣程度,豐富慕課課程

      面對國際名??焖僭鲩L的在線課程,各高校慕課要想脫穎而出,就要不斷推廣并豐富現(xiàn)有慕課課程,考慮開發(fā)具有自身文化特色的慕課課程。此外,高校還要優(yōu)化慕課管理與規(guī)劃手段,共享優(yōu)質(zhì)的課程資源,避免重復(fù)建課。制定學(xué)習(xí)者對所學(xué)課程的質(zhì)量評價體系,讓后續(xù)學(xué)習(xí)者在選課時有所參考。另外各學(xué)校需制定相應(yīng)的課程完成標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格監(jiān)控課程完成的質(zhì)量。

      (二)完善監(jiān)督學(xué)習(xí)機(jī)制,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

      學(xué)習(xí)成員之間相互提醒和監(jiān)督,可以定期或不定期聚集在一起,吸取和借鑒學(xué)習(xí)成果較好的學(xué)員的方法和建議,對于課程完成效果不好的學(xué)生進(jìn)行批評指正和討論改進(jìn)建議。也可討論其他更多的適合面對面進(jìn)行的懲罰措施,達(dá)到督促學(xué)習(xí)的目的。

      (三)教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生及同事間的互動交流,以獲得及時的教學(xué)反饋

      與學(xué)生之間的良好溝通,不僅能得到及時有效的教學(xué)反饋,還能保持良好師生關(guān)系,使學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)。此外,與同事或相關(guān)研究人員的密切聯(lián)系,可以及時的教學(xué)反饋,從而不斷地去完善慕課教程。

      (四)慕課平臺要借助優(yōu)質(zhì)慕課資源,促進(jìn)自身更好更快發(fā)展

      慕課無門檻的特點(diǎn),讓慕課平臺有機(jī)會接觸到更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。平臺要充分利用這些教學(xué)資源,根據(jù)自身需求進(jìn)行資源重組及整合,充實(shí)資源庫內(nèi)容,并且在應(yīng)用微課和慕課資源時要加強(qiáng)資源管理,做好課程資源篩選,以促進(jìn)自身更好更快發(fā)展。

      五、結(jié)語

      在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代,富有創(chuàng)新的教學(xué)方式需要積極采納。慕課作為新的教學(xué)方式,是對精品課程的有效補(bǔ)充,也是未來教學(xué)發(fā)展和推廣應(yīng)用的重要學(xué)習(xí)渠道。但就目前來看,慕課教學(xué)也存在著自身不足,依舊代替不了傳統(tǒng)教學(xué)。因此,應(yīng)把傳統(tǒng)教學(xué)與慕課教學(xué)二者有機(jī)結(jié)合起來,給學(xué)生帶來更好的教學(xué)體驗(yàn)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]姜東暉,李穎,公鑫華,鄧秀麗.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生對慕課體驗(yàn)的實(shí)證研究[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(農(nóng)林教育版),2018,(02).

      猜你喜歡
      訪談法問卷調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)
      基于知識圖譜構(gòu)建和定性訪談法探析張忠德教授辨治間質(zhì)性肺病臨床特征與方藥規(guī)律
      我國學(xué)校體育研究中訪談法運(yùn)用的問題探析
      灌籃(2019年29期)2019-11-27 03:28:03
      年俗文化的變遷及傳承創(chuàng)新探析
      東方教育(2016年12期)2017-01-12 16:45:02
      基于問卷調(diào)查的防護(hù)頭盔佩戴熱舒適性研究
      媒介融合背景下的分眾傳播與受眾反饋
      今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:37:20
      從“數(shù)據(jù)新聞”看當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)新聞信息傳播生態(tài)
      今傳媒(2016年9期)2016-10-15 22:06:04
      互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的實(shí)施
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:23:28
      高?!霸喝芜x課” 情況調(diào)查及問題解析
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:09:08
      大學(xué)生對慕課的了解和利用
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:07:22
      以高品質(zhì)對農(nóng)節(jié)目助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)
      中國記者(2016年6期)2016-08-26 12:52:41
      新绛县| 乐至县| 博罗县| 临湘市| 毕节市| 思南县| 武清区| 新邵县| 称多县| 晋城| 伊宁县| 安阳市| 乐陵市| 阳西县| 临邑县| 乐清市| 江华| 喀什市| 嘉黎县| 尚义县| 井陉县| 平陆县| 额济纳旗| 金堂县| 通江县| 江油市| 新源县| 双桥区| 东台市| 瑞丽市| 永安市| 安龙县| 汤原县| 玉田县| 吴忠市| 佛坪县| 中宁县| 本溪市| 林芝县| 原平市| 两当县|