孫傳芳

摘要：德育是學(xué)校教育工作中不可缺少的教學(xué)任務(wù)，也是每一門學(xué)科都應(yīng)貫徹落實(shí)的。小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容和鍛煉過(guò)程中都與德育教學(xué)有關(guān)，新課改之后要求教師在體育教學(xué)中有效的滲透入德育教育。因此小學(xué)體育教師就必須要認(rèn)識(shí)到在體育教學(xué)中滲透德育教育的必要性。本文通過(guò)小學(xué)體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，與各位教育同仁一起來(lái)探討在體育教育中滲透德育教育的一些方法和途徑，只有不斷地探索和改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，才能成功地在體育課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，才能使學(xué)生快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)；滲透；德育

體育是小學(xué)的一門重要學(xué)科。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科，體育學(xué)科以室外活動(dòng)為主，教師與學(xué)生的接觸更為直接、更為頻繁，有更多進(jìn)行交流與交際的機(jī)會(huì)，這在滲透德育教育方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。作為一名小學(xué)體育教師，不僅要成為塑造人類形體美的“工程師”，而且也要成為塑造人類靈魂美的“工程師”，讓學(xué)生獲得體育知識(shí)與技能、道德水平等多方面的發(fā)展與提高。筆者現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透淺談幾點(diǎn)體會(huì)。

小學(xué)體育課程作為必須學(xué)習(xí)的科目，除了讓學(xué)生鍛煉身體、掌握一些運(yùn)動(dòng)方法和技巧之外，教師還要在教學(xué)的過(guò)程中狠抓學(xué)生的思想健康教育，讓學(xué)生在體育教學(xué)課堂中既能夠掌握運(yùn)動(dòng)的高超技能，對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣又能夠使心理健康得到提升，保證我們培育出的學(xué)生都能夠同時(shí)具有廣闊的知識(shí)、強(qiáng)壯的體魄和健康的心理三大素質(zhì)。從而為以后的學(xué)習(xí)和生活做出更好的服務(wù)與貢獻(xiàn)。因此，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思想健康就成了教師討論的話題。那么如何才能夠在小學(xué)體育教學(xué)中更有效地完善和加強(qiáng)思想健康教育呢、在此簡(jiǎn)單談?wù)勛约航Y(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一些方法。

一、小學(xué)體育教學(xué)要把思想健康教學(xué)放在首位

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵。小學(xué)生的思想健康和身心健康共同決定著國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，直接影響著民族的文明進(jìn)步。近幾年隨著國(guó)家的體育事業(yè)不斷發(fā)展和快速進(jìn)步，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度也在日漸增長(zhǎng)，而且在工作成績(jī)上也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。但是在現(xiàn)實(shí)的體育教學(xué)中也存在著我們不愿意看到的現(xiàn)象，有些學(xué)?；蚴莻€(gè)人為了避免體育教學(xué)中出現(xiàn)一些磕磕碰碰的事件，就不去組織學(xué)生進(jìn)行體育練習(xí)和訓(xùn)練，而是讓學(xué)生自己自由結(jié)組在操場(chǎng)中玩耍。有的教師還會(huì)在臨近考試的時(shí)候自作主張地將體育課堂讓給那些文化課的教師，這原本應(yīng)該是學(xué)生身心得到放松的時(shí)間，但是又讓學(xué)生進(jìn)入了勞累的知識(shí)復(fù)習(xí)之中。當(dāng)學(xué)生想要得到放松、想要進(jìn)行體育鍛煉的欲望不能夠?qū)崿F(xiàn)的時(shí)候就會(huì)開(kāi)始產(chǎn)生厭倦的情緒，這樣學(xué)生便會(huì)出現(xiàn)思想上的問(wèn)題，阻礙了學(xué)生心理健康的發(fā)展。因此，我們?cè)谛W(xué)體育教學(xué)中必須意識(shí)到這種做法的錯(cuò)誤性并及時(shí)地改正我們的觀念以及我們的行為，確保這種錯(cuò)誤不會(huì)再次發(fā)生避免這種不良教學(xué)后果的出現(xiàn)。

二、結(jié)合具體的體育內(nèi)容相機(jī)滲透

小學(xué)體育涉及內(nèi)容廣泛。這些都是進(jìn)行德育教育滲透、提升學(xué)生道德品質(zhì)的重要契機(jī)。因此在教學(xué)中我們要深入鉆研教材結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)相機(jī)滲透德育教育。

（一）抓課堂常規(guī)促養(yǎng)成教育

我們要制訂一套完善而科學(xué)的規(guī)章制度保證教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)這也是培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、規(guī)范言行的重要契機(jī)。在具體的教學(xué)中，我著重從課堂紀(jì)律、考核制度、考勤制度、器材的擺放與使用、場(chǎng)地的布置等方面來(lái)制訂，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動(dòng)可以順利開(kāi)展，讓學(xué)生接受嚴(yán)格的鍛煉與高標(biāo)準(zhǔn)的要求以幫助學(xué)生養(yǎng)成服從組織、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

（二）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神

現(xiàn)在的小學(xué)生物質(zhì)生活優(yōu)越是家里的小公主與小皇帝過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活他們所最缺的就是獨(dú)立能力與吃苦耐勞的精神。而體育多以室外活動(dòng)為主尤其是炎熱的夏天與寒冷的冬天，對(duì)于一些訓(xùn)練強(qiáng)度大的活動(dòng)如耐久跑等，學(xué)生常以各種理由來(lái)逃避。此時(shí)正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的最佳時(shí)機(jī)，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)承受，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)所需要的是敢競(jìng)爭(zhēng)、會(huì)協(xié)作的人才，我們要充分利用一些競(jìng)技游戲在學(xué)生之間展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)對(duì)于一些集體合作類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我們還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的努力、一個(gè)人的成功并不代表小組的成功要想取得小組的成功小組成員必須團(tuán)結(jié)一致，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的能力。

（四）提升學(xué)生心理素養(yǎng)

心理素質(zhì)在人才素養(yǎng)中占有很重要的地位?，F(xiàn)在的學(xué)生受學(xué)校、家庭與社會(huì)不良風(fēng)氣的影響或多或少都存在焦慮、浮躁、攀比等消極心理與情緒給學(xué)生的身心健康帶來(lái)了負(fù)面作用。在體育學(xué)科中我們同樣要重視心理健康教育的滲透幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，要讓學(xué)生熱愛(ài)生活，正面應(yīng)對(duì)困難勇往直前。這樣才能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、處理好課堂突發(fā)事件進(jìn)行德育教育

新課程提出教學(xué)不是封閉的而是一個(gè)動(dòng)態(tài)而開(kāi)放的過(guò)程。我們不能機(jī)械地執(zhí)行預(yù)定的教學(xué)方案將學(xué)生限定住，而是要順應(yīng)小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中盡情地展現(xiàn)個(gè)性使課堂教學(xué)擁有更多的動(dòng)態(tài)資源。我們要運(yùn)用教學(xué)機(jī)智處理好這些突發(fā)事件使之成為進(jìn)行德育教育的重要契機(jī)。因此在教學(xué)中我們不僅要在課前精心備課為課上教學(xué)與活動(dòng)作準(zhǔn)備更為重要的是要用動(dòng)態(tài)的眼光來(lái)審視教學(xué)，針對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的各種偶發(fā)事件靈活處理既要幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)動(dòng)作同時(shí)又要將其進(jìn)行延伸，使之成為提高學(xué)生道德水平的重要契機(jī)。如學(xué)生在集體項(xiàng)目中失敗時(shí)互相埋怨，我們要讓學(xué)生客觀看待，看清自己的優(yōu)勢(shì)與不足，要認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致才能取得集體項(xiàng)目的成功。

總之，德育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要將德育教育與小學(xué)體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在獲取體育知識(shí)與技能的同時(shí)得到道德品質(zhì)與水平的全面提升，使其成為新世紀(jì)的合格人才。