陳倩

摘 要：啦啦操運(yùn)動(dòng)作為體育重要的組成部分，是一項(xiàng)藝術(shù)性、競技性、娛樂性、觀賞性為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?，F(xiàn)代舞蹈啦啦操已經(jīng)不再單獨(dú)的體育運(yùn)動(dòng)，而是體育和表演藝術(shù)相結(jié)合的綜合性藝術(shù)形式，講究了舞臺(tái)舞蹈藝術(shù)、服飾、總體效果及觀眾效應(yīng)等。通常稱為“啦啦操”或“活力操”，經(jīng)常出現(xiàn)于大型舞臺(tái)表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種開幕式等正式場合進(jìn)行表演或比賽，并有著超強(qiáng)的號(hào)召力和感染力。雖然在我國開展時(shí)間不長，但發(fā)展迅速，而且作為構(gòu)成文化建設(shè)的一部分，是校園體育文化和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。下面就結(jié)合作者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，簡要的分析舞蹈啦啦操對(duì)高職院校校園體育文化建設(shè)的影響，以供借鑒。

關(guān)鍵詞：舞蹈啦啦操；高職院校；體育文化；建設(shè)

本文從現(xiàn)階段高校校園體育文化入手，在論述了高校校園體育文化的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了舞蹈啦啦操這一體育運(yùn)動(dòng)承載的文化內(nèi)涵及其對(duì)高校校園體育文化構(gòu)建的影響及推動(dòng)作用，并對(duì)構(gòu)建積極的校園啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)文化，推動(dòng)高校校園體育文化建設(shè)的發(fā)展提供理論依據(jù)。

一、舞蹈啦啦操的文化內(nèi)涵

（一）舞蹈啦啦操的文化內(nèi)涵。啦啦操原名譯自英語cheer leading，其中cheer部分，有振奮精神、提振士氣的意思，是指在音樂的襯托下，通過隊(duì)員肢體語言的完美完成和技能的展示，并結(jié)合舞蹈動(dòng)作，集中體現(xiàn)青春活動(dòng)力，健康向上的精神并追求團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感非常強(qiáng)烈的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。舞蹈啦啦操的特點(diǎn)在于互動(dòng)性和融合性。無論是表演還是比賽，人們都可以從中得到許多美的享受，如舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美、體操的壯美、技巧動(dòng)作的驚險(xiǎn)、音樂與動(dòng)作的和諧美、運(yùn)動(dòng)員的健康美、服飾美、道具美、形體美、道德美等。隨著實(shí)踐的遷移，通常稱為“啦啦操”或“活力操”，其經(jīng)常出現(xiàn)于大型舞臺(tái)表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種開幕式等正式場合進(jìn)行表演或比賽，并有著超強(qiáng)的號(hào)召力和感染力。自CUBA誕生以來，各高校啦啦操隊(duì)激情四射的表演成為大學(xué)校園體育文化的新亮點(diǎn)。尤其是2008年奧運(yùn)會(huì)各比賽賽場上啦啦操的激情演繹，給觀眾留下了深刻印象。

（二）舞蹈啦啦操的分類。啦啦操也是健美操的一種，但是相對(duì)于健美操而言又比較容易，一直以來是球賽或其他一些比賽中場休息時(shí)候作為啦啦隊(duì)的表演。啦啦操分為競技啦啦操和舞蹈啦啦操、現(xiàn)代啦啦操，是以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)，并結(jié)合Dance（舞蹈）、Cheer（口號(hào)）、Partner Stunts（舞伴特技，是指托舉的難度動(dòng)作）、Tumbling（技巧）、Basket Toss（轎子拋）、Pyramid（疊羅漢）、Jump（跳躍）等動(dòng)作技術(shù)，配合音樂、服裝、隊(duì)形變化及標(biāo)示物品（如彩球、口號(hào)板、喇叭與旗幟）等要素，遵守比賽規(guī)則中對(duì)性別、人數(shù)、時(shí)間限制、安全規(guī)則等規(guī)定進(jìn)行比賽的運(yùn)動(dòng)，稱之為競技啦啦隊(duì)，亦可稱為啦啦隊(duì)。競技啦啦操分為技巧啦啦操和舞蹈啦啦操。其中技巧啦啦操包括Mixed（男女混合組）、All-Female（全女子組）和 Partner stunts（舞伴特技）；舞蹈啦啦操包括Pom（花球）、High kick（高踢腿）、Jazz（爵士）和Prop（道具）四個(gè)組別。

二、舞蹈啦啦操在校園體育文化建設(shè)中的影響

（一）豐富學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。舞蹈啦啦操作為校園里一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線，對(duì)學(xué)生的課外體育活動(dòng)有良好的導(dǎo)向作用。校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，二是提高學(xué)生文明素質(zhì)。舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)從加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)層面來講，它營造了濃厚的校園精神文明氛圍，這對(duì)于具有青春活力的校園生活來說，為學(xué)生樹立了正確的校園精神文化的價(jià)值導(dǎo)向。從提高學(xué)生文明素質(zhì)層面來講，它在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)調(diào)、互助、克服困難、自強(qiáng)不息、創(chuàng)新能力等方面起著重大的作用。舞蹈啦啦操縱外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，使學(xué)生自覺調(diào)節(jié)自己的道德觀念、價(jià)值觀念、行為方式，讓學(xué)生不斷開拓自我知識(shí)領(lǐng)悟，全面完善自我形象。

（二）有助于帶動(dòng)校園體育文化的活動(dòng)氛圍。在我國，啦啦操是依附于CUBA而發(fā)展起來，對(duì)活躍校園文化生活，特別是促進(jìn)校園體育文化發(fā)展起到了舉足輕重的作用。在舞蹈啦啦操隊(duì)員極富感召力的口號(hào)和激情洋溢、青春活力四射表演的帶動(dòng)下，高校學(xué)生情緒高漲，為自己的比賽隊(duì)伍加油助威，鼓舞士氣，以贏得比賽。在本隊(duì)比賽獲勝時(shí)產(chǎn)生一種自豪、自信和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體榮譽(yù)感，這極大地體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神，一種積極向上的精神風(fēng)貌，對(duì)青年大學(xué)生、對(duì)一所學(xué)校都會(huì)是一種極好的教育素材和精神財(cái)富。

（三）促進(jìn)校園體育文化的和諧發(fā)展。和諧作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。和諧校園是和諧社會(huì)的重要組成部分，是直接向和諧社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的基地，是促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一支重要力量。構(gòu)建和諧校園理應(yīng)成為當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)，這既是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。

總之，舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)能夠成為豐富校園文化，培育學(xué)生健康身心的重要平臺(tái)，其不僅可以烘托出學(xué)?；顒?dòng)氣氛，帶動(dòng)校園體育文化上升至一個(gè)新的層次，還促進(jìn)了整個(gè)校園文化建設(shè)發(fā)展，并且充分展現(xiàn)和宣傳學(xué)校文化特色。所以，我們必須重視對(duì)舞蹈啦啦操，打造校園舞蹈啦啦操隊(duì)伍，促進(jìn)校園體育文化和諧的發(fā)展，提升校園品牌形象。

參考文獻(xiàn)：

[1]李鴻.我國啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006.