周雪琴

【摘 要】輔導(dǎo)員是學(xué)生在校內(nèi)活動的主要組織者；也是學(xué)生思想覺悟的影響者。作為高職輔導(dǎo)員，做好學(xué)生思想政治教育工作是我們的分內(nèi)之事。但究竟如何落實(shí)這項(xiàng)任務(wù)，引起了高職學(xué)校輔導(dǎo)員的思考。本文就如何開展學(xué)生思想政治教育工作展開分析。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員工作 思想政治教育 教學(xué)措施

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.013

中國特色社會主義不斷發(fā)展，高職院校的教學(xué)也產(chǎn)生了巨大的進(jìn)步。學(xué)校不僅要培育技能型人才，還需要在教學(xué)過程中注重對學(xué)生思想政治的培養(yǎng)。作為輔導(dǎo)員，我們要積極落實(shí)院校的有關(guān)規(guī)定，在課堂上開展思想政治教育工作，幫助學(xué)生形成良好的思想準(zhǔn)則，讓學(xué)生的思想準(zhǔn)則支配學(xué)生的行動。本文將從輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)的建立以及輔導(dǎo)員開拓、創(chuàng)新精神的建立這兩方面來幫助學(xué)生建立起正確的人生觀、世界觀、價值觀。

一、輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)的建立

（一）政治素養(yǎng)的建立

從事教育工作，要求教師具備良好的政治素養(yǎng)，最基本的條件是具備明確的政治立場和觀念。作為一名高職院校輔導(dǎo)員，我們的政治素養(yǎng)會影響學(xué)生的政治素養(yǎng)。輔導(dǎo)員在上崗之前應(yīng)該經(jīng)過嚴(yán)格的政治教育培訓(xùn)，確保每一位輔導(dǎo)員都擁有正確的政治立場，保證輔導(dǎo)員在面臨敏感性問題時能夠第一時間擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。輔導(dǎo)員具備良好的政治素養(yǎng)才能在班級上對學(xué)生的世界觀，人生觀，價值觀作出正確的引導(dǎo)；才能培養(yǎng)學(xué)生的政治熱情；才能最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。

（二）思想素養(yǎng)的建立

作為高職院校輔導(dǎo)員，我們是學(xué)生行為活動的引領(lǐng)者；是學(xué)生在校內(nèi)活動的組織者。我們的言行和態(tài)度對學(xué)生具有潛移默化的影響。秉持著教書育人的原則，我們在面臨學(xué)生時要規(guī)范自己的言行、端正自身態(tài)度，以飽滿、熱情的狀態(tài)投入到工作中，為學(xué)生形成良好的示范作用。我們應(yīng)當(dāng)注重個人思想素養(yǎng)的建立；應(yīng)當(dāng)注重自己的言行舉止。在學(xué)校內(nèi)部，我們是對學(xué)生最直接的影響者，輔導(dǎo)員的思想層次在很大程度上代表著學(xué)生的思想層次；輔導(dǎo)員自身的一言一行也對學(xué)生產(chǎn)生著重大的影響。作為高職院校輔導(dǎo)員，想要做好學(xué)生的思想政治教育工作，就必須做到言傳身教，在課堂上最好帶頭示范作用；必須要在課堂上樹立起自己的威信，做到平等、公正的對待每一件事。

（三）心理素養(yǎng)的建立

作為高職院校輔導(dǎo)員，我們不僅要具備良好的政治素養(yǎng)，過硬的思想素養(yǎng)，還需要具備良好的心理素養(yǎng)。作為一名教育工作者，必須保證自身心理的健康。在教學(xué)過程中，面對學(xué)生冗雜的問題，教師需要具備良好的心理狀態(tài)，可以表現(xiàn)為：第一，具備樂觀、熱情的工作狀態(tài)，這是輔導(dǎo)員做好教育工作最基本的要求；第二，具備冷靜、沉穩(wěn)的工作狀態(tài)，這是輔導(dǎo)員正確處理問題的前提；第三，具備創(chuàng)新意識，這是保證輔導(dǎo)員思想政治教育工作開展的保證。沒有樂觀、熱情的工作狀態(tài)，輔導(dǎo)員的工作時間會顯得格外漫長，工作內(nèi)容會顯得格外復(fù)雜，這會使得輔導(dǎo)員在工作中感到疲憊不堪，對輔導(dǎo)員自身的身心健康有著不良的影響；沒有冷靜、沉穩(wěn)的工作狀態(tài)，輔導(dǎo)員在處理問題時就會手忙腳亂，抓不著思緒，這會使得輔導(dǎo)員在工作中事倍功半；沒有最基本的創(chuàng)新意識，輔導(dǎo)員的思想政治教育工作就只能照搬照抄別人的教學(xué)方法，但是每個學(xué)生都具有差異性，每名學(xué)生都是獨(dú)一無二的，沒有創(chuàng)新意識是肯定沒有辦法開展思想政治教育工作的。

（四）文化素養(yǎng)的建立

作為一名高職院校輔導(dǎo)員，政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)和心理素養(yǎng)的建立，是保證教師有效開展思想政治教育工作的前提，教師的文化素養(yǎng)是保證思想政治教育工作開展的先決條件。我們必須要具備過硬的專業(yè)知識，才能在課堂上對學(xué)生作出指引；我們必須具備系統(tǒng)的處事方法，才能在思想政治教育工作開展的過程中保證課堂的順利開展。高職院校的輔導(dǎo)員是進(jìn)行思想政治教育工作的主要群體，想要實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升，需要教師緊跟社會發(fā)展的步伐，在教育工作中積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，利用先進(jìn)的馬克思主義理論豐富教學(xué)課堂；利用專業(yè)的思想政治教育工作來保證教育的專業(yè)性；利用現(xiàn)代管理知識來保證教師的思想政治教育能夠貼合社會發(fā)展的需要。同時，作為一名高職院校輔導(dǎo)員，我們不僅要具備良好的文化素養(yǎng)，還要具備一定的教學(xué)邏輯。

輔導(dǎo)員的思想政治教育工作不是一蹴而就的，也不是通過簡單的幾次課堂教育就能實(shí)現(xiàn)的，思想政治教育工作應(yīng)該被融入到班級內(nèi)部的各個層次內(nèi)。為了保證思想政治教育工作的有效開展，教師可以在課堂上培養(yǎng)一批精良的班干部，讓班干部幫助自己貫徹落實(shí)相關(guān)的教育內(nèi)容。一個人的精力是有限的，更何況一個輔導(dǎo)員不只帶領(lǐng)一個班級，輔導(dǎo)員想要通過自己的力量來管理多個班級，這是絕對不可能的事情。因此，這就要求教師要在班級內(nèi)部培養(yǎng)班干部。教師可以根據(jù)職能的不同，劃分出多個職位的班干部，讓他們分別辦好自己的事情，指導(dǎo)班干部積極貫徹落實(shí)有關(guān)的思想政治教育工作。

二、輔導(dǎo)員開拓、創(chuàng)新精神的建立

作為高職院校輔導(dǎo)員，我們代表的是國家最為先進(jìn)的教育理念，我們是經(jīng)濟(jì)時代創(chuàng)新教育方式的直接呈現(xiàn)者，這要求我們在教育工作中必須要具備開拓與創(chuàng)新精神。開拓與創(chuàng)新是教師開展思想政治教育工作的前提。如果教師沒有開拓與創(chuàng)新精神，就只能在教學(xué)過程中通過借鑒文案以及借鑒其他教師教學(xué)內(nèi)容的方法來開展教育工作。但其他教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，是教師根據(jù)自身班級內(nèi)部學(xué)生的狀況設(shè)計(jì)出來的，這種教學(xué)方法可能只有設(shè)計(jì)的教師適用，如果我們照搬照抄別人的工作成果，結(jié)果可能就是教育成果不盡如人意，很有可能會導(dǎo)致班級的教育成果越來越壞。

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育工作中占據(jù)著越來越重要的位置，互聯(lián)網(wǎng)也成為了校園內(nèi)部教育工作的主要呈現(xiàn)方式。作為一名高職院校輔導(dǎo)員，我們要緊跟時代發(fā)展的步伐，在思想政治教育工作中融入互聯(lián)網(wǎng)教育。教師可以通過篩選互聯(lián)網(wǎng)中有關(guān)思想政治教育工作的內(nèi)容，將精華部分作出一定的歸納。將備課成果以PPT或者視頻的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過程中接受到最先進(jìn)的思想理念，讓學(xué)生能接受到最貼合現(xiàn)代社會發(fā)展的教育方式。

總而言之，輔導(dǎo)員想要開展思想政治教育工作，必須要保證自身具備過硬的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、心理素養(yǎng)以及文化素養(yǎng)。有了這些素質(zhì)條件的支撐，才能保證教師在教學(xué)過程中不走歪路。除此之外，教師還需要在教學(xué)過程中緊跟時代發(fā)展的步伐，積極引入現(xiàn)代教育模式，保證思想教育工作的時效性。