[摘 要]演奏者如何演奏好一首新作品，首先，要了解創(chuàng)作作品背后的文化、意境等，然后合理地運(yùn)用技術(shù)，以及情感去表現(xiàn)；再次，不斷地對(duì)音樂(lè)精雕細(xì)琢，最后對(duì)新作品的完美呈現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)作背景；素材；意境；內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)；演繹

演奏者演繹一首新的作品，就是對(duì)作品的創(chuàng)作背景、素材、意境、內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，以及運(yùn)用技術(shù)和情感把作品呈現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)過(guò)程，也是對(duì)作品的一個(gè)再創(chuàng)作過(guò)程。

演奏者通過(guò)手中的樂(lè)器，把作曲者創(chuàng)作的樂(lè)曲完美地演繹出來(lái)，從中，在尊重作曲家原意的基礎(chǔ)上，再加上自己內(nèi)心的想象和感悟，合理地去運(yùn)用技術(shù)、技巧、以及豐富的情感等去處理，更好地服務(wù)于音樂(lè)的內(nèi)涵，使音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)更加生動(dòng)、形象，富有個(gè)性。作曲者寫(xiě)成樂(lè)譜形式的作品雖然包涵著作曲者本人的設(shè)計(jì)、思想、情感體驗(yàn)等，并將這些轉(zhuǎn)化為符號(hào)的形式記錄下來(lái)，但是無(wú)論多么詳細(xì)的樂(lè)譜都無(wú)法精確地記錄音樂(lè)內(nèi)在的、細(xì)膩的感情變化和微妙差異。樂(lè)譜潛藏的東西需要演奏者去挖掘，無(wú)法記錄的情感需要演奏者去進(jìn)一步完成，這就為演奏者的再創(chuàng)作提供了廣闊的天地。

一、優(yōu)秀的演奏家之所以能出色地把握作品的神韻，就在于他能領(lǐng)悟到作品中深層次的內(nèi)涵

我們拿到一首新的作品，首先要了解作品的創(chuàng)作背景、需要表達(dá)的意境、創(chuàng)作采用的素材等等。有的作曲家喜歡利用文學(xué)作品為背景進(jìn)行創(chuàng)作，還有的作曲家喜歡利用地方民風(fēng)、民俗等形式來(lái)抒發(fā)情感。這些都是在演奏一首新作品之前需要我們了解的。

在2017年的年末，筆者接到了一項(xiàng)任務(wù)，來(lái)自星海音樂(lè)學(xué)院作曲系的畢業(yè)生肖卷卷寫(xiě)了一首新作品《空闃》，要通過(guò)筆者用嗩吶演繹出來(lái)，這首新作品是她考取美國(guó)曼妮絲音樂(lè)學(xué)院作曲系專業(yè)碩士研究生的作品之一，因?yàn)闀r(shí)間緊急，只允許筆者練習(xí)三天的時(shí)間就要錄音。剛拿到譜子看到第一頁(yè)，筆者的頭腦有點(diǎn)發(fā)悶，因?yàn)椋m然譜面上標(biāo)有一分鐘62拍和一分鐘72拍的速度，但是沒(méi)有一句旋律，沒(méi)有一組有規(guī)律的音型和節(jié)奏型，不明白這是要表現(xiàn)什么。翻到譜子的第二頁(yè)和第三頁(yè)，看到標(biāo)有一分鐘120和一分鐘130的兩個(gè)段落，這兩段一目了然，是兩個(gè)旋律段。到曲子的后半部分是標(biāo)有一分鐘70拍和一分鐘40拍的一個(gè)行板和莊板的段落，與第一段落不同的是這段沒(méi)有那么多不規(guī)則的音型，以旋律為主。在這個(gè)時(shí)候，筆者聯(lián)絡(luò)作曲者，她解釋道，這首作品是根據(jù)我國(guó)唐代大詩(shī)人王維的詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》的意境所作，中間用的一些旋律素材是她到廣西少數(shù)民族采風(fēng)采回來(lái)的。她把《鳥(niǎo)鳴澗》這首詩(shī)和曲子所要表達(dá)的意境發(fā)過(guò)來(lái)：

“ 《鳥(niǎo)鳴澗》·王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

作品描繪了山間春夜中幽靜而美麗的景色?；?、月出、鳥(niǎo)鳴等活動(dòng)著的景物，展現(xiàn)了月夜春山的寧?kù)o，以動(dòng)襯靜，勾勒出一幅‘鳥(niǎo)鳴山更幽的詩(shī)情畫(huà)意圖?！?/p>

看了這些文字材料，筆者心里有底，腦海浮現(xiàn)出一幅詩(shī)情畫(huà)意的美圖，這些一組組不規(guī)則的音型和節(jié)奏表現(xiàn)的是大自然的聲響，于是不再執(zhí)著于譜面上的這些音與節(jié)奏，而是更加專注于如何形象地表現(xiàn)出鳥(niǎo)鳴、花落、月出的聲響與形態(tài)，春山幽靜美麗的意境。根據(jù)譜面上的提示，在曲子的第一段落，筆者用短促清脆的雙吐技巧來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上輕快靈巧跳動(dòng)的形態(tài)，利用嗩吶名曲《百鳥(niǎo)朝鳳》中舌推音技巧來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，用對(duì)著音孔吹氣的氣聲來(lái)表現(xiàn)花落的形態(tài)，用散慢的帶著滑音的長(zhǎng)音來(lái)描繪月亮緩緩出山的形態(tài)……

第一段落除了描繪大自然的聲響還有幾句旋律的動(dòng)機(jī)，筆者用自由舒緩的方式來(lái)演奏，表現(xiàn)出月夜春山的寧?kù)o。接下來(lái)的一段是歡樂(lè)的小快板，濃濃的廣西少數(shù)民族風(fēng)情，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲不時(shí)地穿梭在其中，讓人感覺(jué)到，畫(huà)中的鳥(niǎo)兒活了，景物也活了 ，春意盎然、踏歌起舞。隨著突然安靜下來(lái)的一聲斑鳩叫聲，接下來(lái)的是一段急板，（譜子上原標(biāo)記130的速度，筆者改用184的速度來(lái)演奏，筆者認(rèn)為這樣更富有動(dòng)感，作曲者也拍手稱贊）用快速雙吐來(lái)表現(xiàn)，作曲者采用了現(xiàn)代的作曲技法，給人一種耳目一新的現(xiàn)代感覺(jué)，也彰顯出演奏者的速度和技術(shù)。隨后，一段散板引出結(jié)束段落，結(jié)束段落的旋律與第一段落首尾呼應(yīng)，更加抒情，在結(jié)束段中筆者和作曲者商量，加了有一組鳥(niǎo)兒飛走的聲響，富有動(dòng)感，更加形象，隨之而來(lái)的是出其不意的安靜，優(yōu)美而又祥和的旋律緩緩奏出，最后隨著一聲長(zhǎng)音漸漸消失而結(jié)束。這是一首著重于表現(xiàn)意境的曲子，以古典文學(xué)為背景，曲風(fēng)細(xì)膩而高雅，富有詩(shī)情畫(huà)意。這首曲子有一定的難度，而且在短時(shí)間內(nèi)錄音，具有一定的挑戰(zhàn)性，筆者竭盡全力在這三天時(shí)間把它拿下，最后錄音也取得較滿意的效果。今年四月份，團(tuán)里舉行一年一度的業(yè)務(wù)考核，在考核中筆者演奏了《空闃》這首曲子，也獲得了專家評(píng)委們一致的好評(píng)。最令人可喜的是，今年五一，《空闃》的曲作者肖卷卷給筆者傳來(lái)消息，她被美國(guó)曼妮絲音樂(lè)學(xué)院研究生錄取，并取得了好成績(jī)還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，真是令人可喜可賀。

二、演奏《看秧歌》這首曲子的心得和體會(huì)

筆者從小生活在山西省這塊號(hào)稱“民歌海洋”的沃土上，對(duì)家鄉(xiāng)的民歌和民間音樂(lè)耳濡目染。父親又是一位民間音樂(lè)家，他經(jīng)常給筆者聽(tīng)一些山西民間小調(diào)、民歌，他還用嗩吶和卡腔的吹奏來(lái)模仿山西梆子戲里的人物唱腔，經(jīng)常哪里有好聽(tīng)的音樂(lè)、好聽(tīng)的戲曲都帶筆者去欣賞、觀看，最終筆者對(duì)家鄉(xiāng)的民間音樂(lè)文化形成一種酷愛(ài)，這些為筆者吹奏嗩吶民間音樂(lè)的底蘊(yùn)打下了很好的基礎(chǔ)，以致于自己在演奏以黃河地域文化為主的音樂(lè)時(shí)，感覺(jué)旋律會(huì)那么的朗朗上口，音樂(lè)的韻味會(huì)那樣的流暢、動(dòng)人心田。例如：?jiǎn)顓泉?dú)奏曲《看秧歌》，這首作品是由作曲家景建樹(shù)采用山西晉中民歌為素材，采用快、慢、快的三段體結(jié)構(gòu)改編作曲而成的，描述了山西黃土高原上人們的純樸民風(fēng)，表現(xiàn)了人們對(duì)秧歌的喜愛(ài)和向往，以及在看秧歌時(shí)的陶醉和依依不舍的情節(jié)。在對(duì)這首作品演奏之前，首先要了解這首作品的民歌素材。這首民歌的名字也叫“看秧歌”，旋律是由“6、3、1、6為基本音的羽調(diào)式，基本的特征是由“6”向上五度“3”的快速滑音，變化音“#5”也起了一種戲劇性的、風(fēng)趣的效果，歡快活潑的節(jié)奏有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和田野風(fēng)格。歌詞的內(nèi)容讓人在演奏這首樂(lè)曲時(shí)會(huì)產(chǎn)生內(nèi)心的視覺(jué)和想象，正如在吹奏《看秧歌》第一段時(shí)，就聯(lián)想起歌詞的內(nèi)容：“風(fēng)吹那個(gè)云散，出太陽(yáng)，咱姐們相跟出了村莊，過(guò)了河，上了就山，山山相連好風(fēng)光，耳聽(tīng)得就山那邊來(lái)，咚咚咚咚鑼鼓敲得響，直招得咱姐妹們心慌腳亂趕路路路忙。”這幾句歌詞讓人內(nèi)心好似看到一群農(nóng)村婦女三個(gè)一組，五個(gè)一群系著花頭巾急切地趕路去看秧歌她們有說(shuō)有笑的場(chǎng)景。在中段用口琴子風(fēng)趣幽默的演奏和嗩吶之間的對(duì)奏使筆者聯(lián)想到看秧歌的內(nèi)容，口琴子和嗩吶各代表一種人物，他們?cè)趹騽⌒缘貙?duì)唱和對(duì)話。最后結(jié)尾主題再現(xiàn)，歌詞的內(nèi)容使筆者又產(chǎn)生一種畫(huà)面感，如“看罷那個(gè)秧歌心兒醉，咱姐妹一前一后往家回，下了山，過(guò)了就河，一路嘰嘰喳喳笑彎眉，又聽(tīng)得就南山上來(lái)，響了一聲呼呼呼呼雷，才驚醒咱姐妹們急忙往那村里飛”這段歌詞讓人好似看到她們看完秧歌的那種陶醉與沉迷。最后結(jié)尾句的一聲歡笑，讓人聯(lián)想到山西省歌舞劇院多年前演的舞蹈《看秧歌》，看秧歌的女人們捂著嘴笑彎腰的場(chǎng)景，用口琴子來(lái)笑出，更有戲劇性的效果，最后，全曲的喜悅氣氛達(dá)到頂點(diǎn)，使人回味無(wú)窮。

三、演奏者對(duì)新作品的風(fēng)格、意向都確立后，下一步就要對(duì)作品反復(fù)琢磨、精雕細(xì)琢，使作品進(jìn)一步完美呈現(xiàn)

演奏者對(duì)作品精雕細(xì)琢就是在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)逐漸增減，使得演奏更能反映作曲家的創(chuàng)作意念，這就像在雕塑一件精美的工藝品。在這個(gè)過(guò)程中，首先，演奏者把演奏出來(lái)的音樂(lè)反饋給自己聽(tīng)，并與自己內(nèi)心所想的效果作比較，如果有差距就做出調(diào)整，然后再不斷啟發(fā)自己能夠有更好的情感、音樂(lè)信息注入，然后再反饋給自己聽(tīng)，這樣不斷的啟發(fā)、反饋，不斷地做調(diào)整，形成良性循環(huán)，哪怕是微小的調(diào)整，也絕不放過(guò)，做到精益求精，最終達(dá)到心中滿意的效果，使人、樂(lè)器、技術(shù)技巧與音樂(lè)之間達(dá)到完美統(tǒng)一，也就是人們常常形容一個(gè)人演奏的好，說(shuō)他“人琴合一”。例如，筆者在演奏《空闃》這首曲子時(shí)，當(dāng)時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊急，只有三天練習(xí)時(shí)間就錄音了，雖然這三天筆者竭盡全力，錄音也取得滿意的效果，但是和三個(gè)月后考核時(shí)演奏的效果是完全不同的。在錄音以后筆者又對(duì)這首曲子反復(fù)地琢磨、練習(xí)，除了演奏的熟練程度增加以外，對(duì)曲子精雕細(xì)琢使得藝術(shù)表現(xiàn)上也更加成熟，有些裝飾音的運(yùn)用更加精巧、貼切，聽(tīng)起來(lái)更加動(dòng)聽(tīng)，演奏起來(lái)也變得自如，例如在第一段落的第15小節(jié)的裝飾音運(yùn)用，之前是直接按實(shí)際音孔吹出，之后反復(fù)地聽(tīng)總覺(jué)得效果不是很好，后來(lái)筆者改用在這個(gè)本音上用氣滑音吹出，效果變得出奇的好，演奏起來(lái)也比較順暢?？傊?，這首曲子在筆者的反復(fù)琢磨和精雕細(xì)琢下，變得越來(lái)越成熟。

結(jié)語(yǔ)

如何演奏好一首新作品是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)、實(shí)踐、反復(fù)琢磨、積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。除了反復(fù)地用心琢磨練習(xí)以外，平時(shí)還要多學(xué)習(xí)文化。悠悠幾千年的中華民族有著深厚的文化底蘊(yùn)，它是演奏者取之不盡、用之不完的精神養(yǎng)料，如今在開(kāi)放的信息化時(shí)代里，不僅要學(xué)好中國(guó)文化，還要學(xué)習(xí)世界文化，逐步來(lái)提高表現(xiàn)力，以更好的姿態(tài)和更加豐富的表現(xiàn)力展現(xiàn)在世界舞臺(tái)上。

參考文獻(xiàn)：

修海林，羅小平.音樂(lè)美學(xué)通論.上海：上海音樂(lè)出版社，1999：P403-411。

作者簡(jiǎn)介：馬志敏（1980—）廣東民族樂(lè)團(tuán)嗩吶演奏員、國(guó)家二級(jí)演奏員、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)民族管樂(lè)嗩吶專業(yè)委員會(huì)理事、廣東省葫蘆絲巴烏專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、2017年榮獲廣東省優(yōu)秀音樂(lè)家獎(jiǎng)、2017年榮獲優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)、畢業(yè)于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、曾代表國(guó)家和廣東省出訪：歐洲、美洲、大洋洲、亞洲等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。