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      讀《知行合一》有感

      2018-10-20 18:44:36李文馨
      知識文庫 2018年3期
      關(guān)鍵詞:龍場知行合一王陽明

      李文馨

      《知行合一》通過講述王陽明的輝煌傳奇,剖析了知行合一的無邊威力。作者度陰山用王陽明自己創(chuàng)建的心學(xué)來解構(gòu)他本人的一生,從而得出的結(jié)論應(yīng)該就是我們每個人都需要的生存“天理”。作者發(fā)現(xiàn),王陽明的心學(xué)不只是理論,而是生存和解決問題的工具,因而寫了這部書為世人了解、學(xué)習(xí)王陽明提供途徑。

      王陽明(1472 —1528 年),名守仁,字伯安,我國明代杰出的思想家、教育家。明弘治十二年進(jìn)士,官至兵部尚書,一生倡導(dǎo)“心學(xué)”,為姚江學(xué)派創(chuàng)始人。嘉靖六年,應(yīng)召西征,翌年冬因病而歸,卒于途中,歸葬蘭亭附近的洪溪。因平定宸濠之亂軍功而被封為新建伯,隆慶年間追贈新建侯。謚文成,故后人又稱王文成公。王陽明立德、立言于一身,與孔子、孟子、朱熹并稱為孔、孟、朱、王。

      知行合一的“知”,不是“知道”,而是“良知”,是每個人內(nèi)心與生俱來的道德感和判斷力。在荒蠻的龍場,王陽明悟出了“圣人之道,悟性自足”,即人人皆有良知。而在險惡復(fù)雜的朝堂和刀光血影的沙場,王陽明的“知行合一”得到了實(shí)際運(yùn)用。“知行合一”使復(fù)雜的外部環(huán)境變得格外清晰,王陽明內(nèi)心達(dá)到了寧靜于內(nèi),無敵于外的境界。正是“知行合一”讓王陽明有了從容的底氣,各種挫折、威險對他來說都是浮云罷了,天空飄來五個字——那都不是事兒??芍泻弦徊⒎堑米灶D悟,而是在磨難中不斷反思修煉,最終砥礪出生命的境界。

      王陽明于磨難中修煉自我,在經(jīng)歷了當(dāng)眾庭杖的恥辱,下獄待死的恐懼,流放龍場的絕望,瘟疫肆虐的危險,和荒山野嶺無人問津的孤寂與落寞,直到龍場悟道后內(nèi)心才重獲平靜,開創(chuàng)心學(xué)的先河。雖是寒風(fēng)凜冽,卻有暗香浮動。從而,我們得出外部環(huán)境是一種作用力,尤其是逆境作為反推力對一個人走向成功是必不可少的。而且任何一位偉大的圣賢都要經(jīng)歷一番非比尋常的困苦環(huán)境。正如摩西被放逐到渺無人跡的沙漠,才有了《摩西十誡》的誕生;穆罕默德在驅(qū)逐地創(chuàng)建了伊斯蘭教;耶穌于顛沛流離的傳道中悟得大道。正如《孟子·告子下》有云,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!边@不由地使我們相信,逆境是開啟成功之門的鑰匙,風(fēng)雨之后,陽光明媚,方見彩虹??赊D(zhuǎn)念之間,我們又會陷入自我矛盾的循環(huán),有些人好像并不需要經(jīng)歷風(fēng)雨,便可扶搖直上,享受陽光,觸摸彩虹,這使我們在前進(jìn)的道路上常常感到迷惘,進(jìn)入邏輯的怪圈不能自拔??涩F(xiàn)實(shí)如此,面對現(xiàn)實(shí),我們又將如何選擇呢?外部環(huán)境是一定的,作為蕓蕓眾生、滄海一粟,我們能做的只有不斷地適應(yīng)外部環(huán)境,找到并遵循內(nèi)心的良知,灑脫地活著。只要我們的選擇是內(nèi)心良知的選擇,我們就要勇敢地放手一搏,不必計(jì)較得失,無愧于心就好。

      為什么要灑脫?因?yàn)榱贾嬖V我們,生活是為了快樂,而非堅(jiān)持心中應(yīng)該放下的執(zhí)念。如何做到灑脫?簡單地說,灑脫就是勇敢地放手。該放手時就放手,不必計(jì)較付出多少。常言道,“有舍才有得”,只有放棄才有日后的得到啊!如果你在不斷付出的人事上并沒有得到快樂和實(shí)現(xiàn)人生價值,為什么不果斷地放棄呢?為什么還要堅(jiān)持下去呢?能勇敢向前是勇氣,能轉(zhuǎn)身是智慧,只有放下那些沉重的包袱,我們才能看清自己的內(nèi)心,撥開迷霧,驅(qū)散陰霾,重新找到良知,而后知行合一,重新啟程。

      依我們之見,致良知無非就是用良知去為人處世而已,這有什么難的?是的,人人都明白,人人也都有與生俱來的良知。但很少人能真的做到,一件壞事就在眼前,良知明明告訴你不要去做,可無數(shù)人還是違背了良知。比如,三聚氰胺、瘦肉精、增白劑如雨后春筍般地出現(xiàn);又如,飛禽走獸們?yōu)l危滅絕,一度成為珍稀物種;再如,人人都知道見義勇為是好事,可就是不去做。這些事實(shí)無不體現(xiàn)出人們的知錯而行。一個有良知的人是不會一切向錢看,違背倫理道德的;也不會貪慕野味,殘害飛禽走獸;亦不會冷漠世故,毫無人情味……為什么會這樣呢?歸根到底,這都是因?yàn)槿藗兊乃接?!良知被人類無限的私欲所蒙蔽,已不能分辨是非善惡??扇绾尾拍鼙苊饬贾凰接杀文兀窟@就需要我們知行合一,時時刻刻致良知,不斷審視自己的內(nèi)心,不能因?yàn)樯菩【筒蝗グl(fā)揚(yáng)它,更不能因?yàn)閻盒【头趴v它。善惡本就是一念之差,對是非善惡的判斷要遵循我們的良知,尊重我們的直覺,聽從我們內(nèi)心的聲音,不可拘泥常規(guī),閑思雜慮。當(dāng)然,致良知這個過程必是漫長的,需要我們堅(jiān)持不懈“明明德”。正如習(xí)近平總書記在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的講話中提到“靡不有初,鮮克有終。”我們非常容易開始,卻難以堅(jiān)持下去,做到有始有終。

      我被王陽明的愛民之心所感動,王陽明以百姓為己心,用心為百姓好,為百姓謀福祉。這使我不禁想到我們的黨,中國共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為宗旨,把人民群眾的根本利益作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。黨的十九大報(bào)告指出:“中國特色社會主義進(jìn)入新時代,我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”新時代我國社會主要矛盾發(fā)生了歷史性變化,這一重大判斷,適應(yīng)了我國現(xiàn)階段的發(fā)展情況,是我們黨基于實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,是我們黨對社會主要矛盾認(rèn)識的又一次深化。中國共產(chǎn)黨以民為本,知行合一,引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

      總的來說,我們內(nèi)心的良知就是應(yīng)對萬事萬物的法寶,無需去外部尋求任何幫助。當(dāng)然,我們還需腳踏實(shí)地,因?yàn)檎J(rèn)識事物和付諸實(shí)踐本就是一回事兒。正所謂,“知是行之始,行是知之成。”只有從整體上把握事物的發(fā)展,才能真正地做到知行合一。知行合一就是俗世的智慧,作為當(dāng)代大學(xué)生,若能堅(jiān)持,你會發(fā)現(xiàn),知行合一將會使我們一生受用。

      是的,“知行合一”可以使我們一生中的方方面面受益。無論是學(xué)習(xí)、工作,還是生活。馬克思認(rèn)為,“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切社會關(guān)系的總和?!比瞬⒎鞘枪铝⒋嬖谟谏鐣校翘幵谝粋€相互制約與影響的社會關(guān)系當(dāng)中。這是一個恒定的規(guī)律,我們不能改變,也不能選擇,我們必須生活在這個復(fù)雜的環(huán)境中。如此,“致良知”、“知行合一”就顯得尤為珍貴。在我們這一生中,必將會經(jīng)歷大大小小的事,遇見形形色色的人。誰主沉浮?當(dāng)然是我們自己。人因性格、人生閱歷和生活環(huán)境的不同,看待事物的態(tài)度就會迥然不同。態(tài)度決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。在此過程中,我們待人接物和處理問題的方式,很大程度上凸顯了我們的情商(Emotional Quotient, 簡稱EQ)的重要性。

      大部分人喜歡在游刃有余的人際關(guān)系中獲得幸福感,而且今天的我們,都知道,人生在世的第一大難題不是洪水猛獸這些來自大自然的挑戰(zhàn),而是人與人之間的關(guān)系。而“心即理”法則這是讓人徹悟到解決這種關(guān)系的最佳方法。所謂“心即理”,其實(shí)就是一切道理、真理、天理都在我心中,不需外求,知行肯定是合一的。它永遠(yuǎn)把重心放到自己的內(nèi)心上,時刻在內(nèi)心上用功致良知,這就減少了外界的很多煩擾。人是社會的人,不可能離開社會,正如魚不能離開水。我們只要于內(nèi)心上致良知,專心在良知上下功夫,用良知去做事,擇善而從,相信我們可以在社會生活中找到快樂與幸福。請記住,天下一切事情就怕“用心”二字,任何一件事情,只要你肯下苦工,肯用心,幾乎就沒有做不到的。當(dāng)然了,在走向成功的路上,我們必然會遇到很多艱難險阻。這就需要我們有過硬的心理素質(zhì),不能裝著一顆時時易碎的“玻璃心”。

      如果我們每件事都按良知的指引去做,并長期堅(jiān)持致良知,做到知行合一,就能獲得巋然不動的心和排憂解難的智慧。愿年輕的我們一路披荊斬棘,將自己鍛造成一個“泰山壓頂色不變,麋鹿在前目不轉(zhuǎn)”的人。

      (作者單位:內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué))

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