新媒體下高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作探究

李玲

摘要：在信息化網(wǎng)絡(luò)化高度發(fā)達(dá)的今天，高校思想政治工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。因此也就對(duì)于高校輔導(dǎo)員提出了更高的工作要求。而本文中，我就將針對(duì)當(dāng)前信息化新媒體大環(huán)境下如何做好高校輔導(dǎo)員的政治工作展開探究，談?wù)勎以趯?shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校輔導(dǎo)員;思想政治;工作探究

二十一世紀(jì)是信息化的時(shí)代，是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)打破了時(shí)間和空間的界限，給人們的日常生活帶來了翻天覆地的變化。當(dāng)然這種變化有利也有弊，就從學(xué)校教育來看，一方面，信息化高度發(fā)達(dá)促進(jìn)了教學(xué)形式的改革，多媒體教學(xué)形式逐漸出現(xiàn)在人們的視野中，尤其是對(duì)于高等教育來說相對(duì)于基礎(chǔ)教育階段，需要學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加廣泛，進(jìn)而構(gòu)建多方面的思維，具備更寬泛的專業(yè)素養(yǎng)，所以借助于多媒體能夠加快知識(shí)的傳輸效率，同時(shí)開闊學(xué)生的視野讓學(xué)生隨時(shí)隨地，且自由靈活的進(jìn)行各類知識(shí)的涉獵，一定程度上對(duì)于學(xué)生在思維和知識(shí)方面緊跟時(shí)代潮流起到了很大的促進(jìn)作用。另一方面，我們不可否認(rèn)的一點(diǎn)就是互聯(lián)網(wǎng)本身的包容性和信息的快速迭代性，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不論是好的壞的，健康的不健康的知識(shí)都一并獲取，所以在給學(xué)生帶來科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致一部分腐朽思想侵蝕部分學(xué)生的意識(shí)，尤其是對(duì)于一些意志相對(duì)不堅(jiān)定，人格存在一定的偏頗性的學(xué)生來說，很容易就被不良思想所同化，如被腐朽思想所侵蝕，進(jìn)而大到家國意識(shí)，民族意識(shí)方面認(rèn)知錯(cuò)誤，小到個(gè)性人格、三觀等方面出現(xiàn)偏差。所以，即使是高等教育，面對(duì)的是成年為主的學(xué)生群體，作為教師我們也一刻都不能放松的做好學(xué)生的思想政治工作，從而確保學(xué)生身心方面的健康發(fā)展。

對(duì)于高校人才培養(yǎng)來說，不同于基礎(chǔ)教育，我們所面臨的是絕大多數(shù)即將踏入社會(huì)，將來奮斗與各行各業(yè)，在不同的行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的后備力量。學(xué)生專業(yè)技能和個(gè)人素養(yǎng)同等重要，就如同教育行業(yè)中經(jīng)常提及的那句話“學(xué)生有德無才可能是普通品，但是有才無德一定是危險(xiǎn)品”。對(duì)于人才培養(yǎng)來說，一定程度上學(xué)生的道德素養(yǎng)、思想認(rèn)知比具備多少的專業(yè)知識(shí)要重要的多，尤其是對(duì)于高校學(xué)生來說，已經(jīng)具備了相對(duì)專業(yè)的知識(shí)和技能，如果在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“大染缸”中被腐朽思想所侵蝕，進(jìn)而缺乏應(yīng)有的道德素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，缺乏基本的國家和民族認(rèn)同感，缺乏做人最基本的價(jià)值觀和道德認(rèn)知，那么專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀，反而會(huì)助長(zhǎng)其崇洋媚外，甚至是違法犯罪的可能。所以本文中，我想針對(duì)當(dāng)前新媒體環(huán)境下的高校思想政治工作展開探究，從大學(xué)生輔導(dǎo)員的立場(chǎng)出發(fā)，談?wù)勗谌粘９ぷ髦形覀冃枰鍪裁础?/p>

一、新媒體對(duì)高校思想政治工作的影響

就如前文中所提到的，新媒體大環(huán)境下高校思想政治工作利弊并存，所以對(duì)于高校輔導(dǎo)員來說，我們?cè)谌粘９ぷ鬟^程中先要明確的就是新媒體對(duì)于我們開展思想政治工作的利弊所在，才能進(jìn)一步做到趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

首先，新媒體給輔導(dǎo)員的思想政治工作帶來了機(jī)遇。尤其是從師生關(guān)系的構(gòu)建來看，新媒體給了師生溝通提供了橋梁。因?yàn)楦咝熒P(guān)系和基礎(chǔ)教育階段的師生關(guān)系有著非常大的不同，大學(xué)階段學(xué)生基本處于成年階段，所以在學(xué)習(xí)和日常生活中具備更多的自由性，對(duì)于教師的依賴性也相對(duì)減少。而大學(xué)階段采取走班式教學(xué)，任課教師和學(xué)生不再是固定的責(zé)任關(guān)系，而輔導(dǎo)員也往往負(fù)責(zé)一個(gè)專業(yè)總體學(xué)生工作，所以教師和學(xué)生之間的聯(lián)系降低，這就不利于輔導(dǎo)員工作的開展，而多媒體的出現(xiàn)則利用網(wǎng)絡(luò)打破了時(shí)間空間的界限，不論是學(xué)校設(shè)置的教學(xué)平臺(tái)，如教務(wù)網(wǎng)等，還是公共平臺(tái)微博、論壇等，都給學(xué)生和輔導(dǎo)員的及時(shí)溝通提供了便利，不僅有利于學(xué)生言論的自由表達(dá)，輔導(dǎo)員也能及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)、需求，提高溝通效率，構(gòu)建一種和諧、平等的師生關(guān)系，有利于輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的開展。

其次，新媒體也給輔導(dǎo)員思想政治工作的開展帶來了挑戰(zhàn)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下，信息的大量涌入豐富學(xué)生視野的同時(shí)，也給資本主義腐朽思想敞開了大門，而且對(duì)于高校學(xué)生來說獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)已經(jīng)覺醒，但是社會(huì)閱歷的相對(duì)缺乏卻會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在政治思想方面明辨是非的能力有限，很容易被“帶節(jié)奏”甚至被不和諧思想同化，導(dǎo)致思維和認(rèn)知方面出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤，這就給輔導(dǎo)員政治思想工作的開展提出了難題。在加上高校教育中弱化了固定班集體的概念，思想政治工作的開展原本就很難做到整齊劃一，進(jìn)而導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作的雪上加霜。

二、新媒體下高校輔導(dǎo)員思想政治工作的開展策略

面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為輔導(dǎo)員我們要在明確當(dāng)前教育形式的基礎(chǔ)上做到迎難而上，不懼挑戰(zhàn)，同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)在教育中的優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇，找到正確的思想政治工作開展途徑，做好大學(xué)生的思想政治引導(dǎo)和教化工作。

首先，在工作過程中利用多媒體構(gòu)建多元化的溝通渠道。如高校都會(huì)有自己的學(xué)校教務(wù)網(wǎng)站、論壇、微博等平臺(tái)，作為輔導(dǎo)員我們可以充分利用這些平臺(tái)和學(xué)生們建立交流，站在學(xué)生的角度，采取平等的姿態(tài)和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。另外，還可以通過多種渠道了解當(dāng)前學(xué)生們所關(guān)注的內(nèi)容，如體育、歷史甚至是動(dòng)漫等知識(shí)，創(chuàng)建共同話題，多方面了解學(xué)生的思想，在溝通過程中潛移默化的進(jìn)行思維的引導(dǎo)和糾正。

其次，在工作過程中我們要不斷創(chuàng)新教育教學(xué)形式。新媒體大環(huán)境下，學(xué)生的視野更加開闊，思想也就更加凸顯個(gè)性化，所以再思想政治工作開展過程中，我們也要做到尊重個(gè)性，并進(jìn)行“因材施教”。一方面，政治大原則不變的前提下，我們要盡可能的尊重學(xué)生的思想自由，給與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間;另一方面，則是通過多媒體進(jìn)行多樣化的社會(huì)主義思想和價(jià)值觀念的傳輸，如短視頻、音樂等形式靈活性的進(jìn)行思想政治內(nèi)容的輸出。

再次，我們要將思想政治工作落實(shí)到實(shí)踐中。對(duì)于高校來說，各類社團(tuán)是必不可少的存在，所以我們可以充分發(fā)揮社團(tuán)的作用，例如通過朗誦社舉辦符合社會(huì)主旋律的朗誦比賽;辯論社舉辦針對(duì)社會(huì)事實(shí)、道德思想等方面的辯論比賽;音樂美術(shù)等相關(guān)社團(tuán)則可以開展藝術(shù)類體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)等等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)主義思想，增強(qiáng)德育工作效果。

總之，對(duì)于高校輔導(dǎo)員來說，我們最主要的工作在于學(xué)生思想政治教化方面。而面臨當(dāng)前新媒體環(huán)境下，思想開放，言論自由的現(xiàn)狀，我們要直面挑戰(zhàn)，并且利用互聯(lián)網(wǎng)靈活性的交流方式，構(gòu)建新型的師生交流關(guān)系，從而在思想政治工作開展方面順應(yīng)時(shí)代潮流，并通過網(wǎng)絡(luò)另辟蹊徑，提高工作效率。